浙美版初中美術(shù)-2.手繪學(xué)習(xí)筆記-課件-(1)

1、歡迎來到美術(shù)課堂同學(xué)們這幅圖上的筆記和我們平時(shí)做的同學(xué)們這幅圖上的筆記和我們平時(shí)做的筆記有什么不同？筆記有什么不同？19世紀(jì) 法國(guó)畫家 德拉克洛瓦 埃及旅行手稿 浙江人民出版社浙江人民出版社 七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè) 第二課第二課比較下面兩幅圖，同學(xué)們說一說這兩副圖有什么區(qū)別？說一比較下面兩幅圖，同學(xué)們說一說這兩副圖有什么區(qū)別？說一說繪畫筆記有什么特點(diǎn)？說繪畫筆記有什么特點(diǎn)？繪畫筆記的特點(diǎn)：繪畫筆記的特點(diǎn)：1、圖文結(jié)合，徒手手繪圖形；、圖文結(jié)合，徒手手繪圖形；2、工具簡(jiǎn)便，易畫易懂；、工具簡(jiǎn)便，易畫易懂；3、主要用于記錄說明，交流表達(dá)。、主要用于記錄說明，交流表達(dá)。徒手繪畫：是以簡(jiǎn)便的繪畫工具和簡(jiǎn)

2、練的線條是以簡(jiǎn)便的繪畫工具和簡(jiǎn)練的線條進(jìn)行描繪的繪畫方式。它不受技法的約束，而且進(jìn)行描繪的繪畫方式。它不受技法的約束，而且具有廣泛的適用性。具有廣泛的適用性。線條：線條：是構(gòu)成畫面的最基本的造型元素之一。是構(gòu)成畫面的最基本的造型元素之一。1、直線：直線：2、曲線：曲線：3、折線：折線：平直舒緩平直舒緩流暢波動(dòng)流暢波動(dòng)剛直有角剛直有角下面的線條你是不是都認(rèn)識(shí)？下面的線條你是不是都認(rèn)識(shí)？不同的工具、不同的的方法，不同的工具、不同的的方法，可以畫出千變?nèi)f化的線條來?？梢援嫵銮ё?nèi)f化的線條來。效果：效果：1、不同的線條、不同的線條會(huì)出現(xiàn)不同的紋樣， 2、粗細(xì)與疏密粗細(xì)與疏密可以表現(xiàn)不同的內(nèi)容。 3、可

3、通過手手的力度和靈活度來控制和調(diào)整用線表現(xiàn)不同的云用線表現(xiàn)不同的云晴晴空空層層云云積積云云高高層層雨雨云云 凡凡.高用扭曲的線高用扭曲的線表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的樹，表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的樹，具有強(qiáng)烈的動(dòng)感。具有強(qiáng)烈的動(dòng)感。 伊萊思伊萊思.布魯布魯斯特用單純的黑斯特用單純的黑線表現(xiàn)一片樹林。線表現(xiàn)一片樹林。線條的裝飾手法線條的裝飾手法線條練習(xí)的幾個(gè)方向和基本訓(xùn)練圖例線條練習(xí)的幾個(gè)方向和基本訓(xùn)練圖例 用用簡(jiǎn)練簡(jiǎn)練的的線條線條畫出樹木畫出樹木的基本特征與的基本特征與形狀，可以形狀，可以利利用線條的裝飾用線條的裝飾手法描繪細(xì)節(jié)手法描繪細(xì)節(jié)；也可以嘗試也可以嘗試明明暗的方法暗的方法加以加以簡(jiǎn)單的塑造。簡(jiǎn)單的塑造。作業(yè)布

4、置（任選其一）作業(yè)布置（任選其一）v1.用線條畫一畫校園里的各種樹用線條畫一畫校園里的各種樹v2.臨摹一幅這課書上的一幅畫。臨摹一幅這課書上的一幅畫。v3.用不同的線條和花紋組成一幅和諧的圖案。用不同的線條和花紋組成一幅和諧的圖案。 要求：線條流暢，有疏有密，變化豐富，畫面整潔。要求：線條流暢，有疏有密，變化豐富，畫面整潔。作業(yè)畫面要求：作業(yè)畫面要求：課堂小結(jié)課堂小結(jié) 繪畫不是畫家的專利。利用繪畫的繪畫不是畫家的專利。利用繪畫的形式說明產(chǎn)品的安裝步驟、使用方法，形式說明產(chǎn)品的安裝步驟、使用方法，設(shè)計(jì)教育示范掛圖，表達(dá)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意設(shè)計(jì)教育示范掛圖，表達(dá)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意圖等等，都需要利用徒手繪畫這一形式。圖等等，都需要利用徒手繪畫這一形式。