圖片二組公開課課件

1、 歷史畫外音歷史畫外音圖圖 片片 兩兩 組組血泊中的哭聲血泊中的哭聲 無(wú)無(wú)奈奈的的親親吻吻 不不完完整整的的擁?yè)肀П?解說詞解說詞 就是口頭解釋說明的詞。它通過就是口頭解釋說明的詞。它通過對(duì)事物的準(zhǔn)確描繪、詞語(yǔ)的渲染，對(duì)事物的準(zhǔn)確描繪、詞語(yǔ)的渲染，來(lái)感染觀眾或聽眾，使其了解事物來(lái)感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來(lái)龍去脈和意義，起到宣傳的效的來(lái)龍去脈和意義，起到宣傳的效果。為圖片寫解說詞，語(yǔ)言風(fēng)格要果。為圖片寫解說詞，語(yǔ)言風(fēng)格要符合圖片本身所創(chuàng)設(shè)的情境和氛圍。符合圖片本身所創(chuàng)設(shè)的情境和氛圍。 呼嘯著俯沖的轟炸機(jī)，此起彼伏呼嘯著俯沖的轟炸機(jī)，此起彼伏的凄厲的爆炸聲，如山崩塌的斷壁殘的凄厲的爆炸聲，如

2、山崩塌的斷壁殘?jiān)瑧K不忍睹的橫陳的尸體，汩汩流垣，慘不忍睹的橫陳的尸體，汩汩流淌著的鮮血，在日寇轟炸后留下的一淌著的鮮血，在日寇轟炸后留下的一片廢墟上，受傷的小男孩孤獨(dú)無(wú)助地片廢墟上，受傷的小男孩孤獨(dú)無(wú)助地發(fā)出撕心裂肺的哀號(hào)：發(fā)出撕心裂肺的哀號(hào)：“媽媽，你在哪里媽媽，你在哪里” 遠(yuǎn)處，轟炸機(jī)群的聲音如滾雷般逐漸襲遠(yuǎn)處，轟炸機(jī)群的聲音如滾雷般逐漸襲來(lái)，這是來(lái)，這是19401940年，德國(guó)開始對(duì)英倫三島狂轟年，德國(guó)開始對(duì)英倫三島狂轟濫炸濫炸( (背景背景) )。幾個(gè)月來(lái)，這些考文垂附近的。幾個(gè)月來(lái)，這些考文垂附近的農(nóng)村孩子早已習(xí)慣了轟炸機(jī)飛來(lái)時(shí)的聲音，農(nóng)村孩子早已習(xí)慣了轟炸機(jī)飛來(lái)時(shí)的聲音，他們一起

3、躲在了田野中間的防護(hù)溝里，仰望他們一起躲在了田野中間的防護(hù)溝里，仰望天空天空( (細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)) )，恐懼地等待著即將到來(lái)的轟炸，恐懼地等待著即將到來(lái)的轟炸( (場(chǎng)景場(chǎng)景) )，同時(shí)，也為還在田里的父母擔(dān)心，同時(shí)，也為還在田里的父母擔(dān)心，戰(zhàn)爭(zhēng)使他們的生活無(wú)以為繼戰(zhàn)爭(zhēng)使他們的生活無(wú)以為繼( (想象想象) )。這塊充。這塊充滿農(nóng)民的無(wú)奈和孩子恐懼的土地其實(shí)僅僅是滿農(nóng)民的無(wú)奈和孩子恐懼的土地其實(shí)僅僅是個(gè)被殃及的地方。惟有和平及和平撒下的人個(gè)被殃及的地方。惟有和平及和平撒下的人道陽(yáng)光，人們才能真正回歸到寧?kù)o幸福的生道陽(yáng)光，人們才能真正回歸到寧?kù)o幸福的生活中去。活中去。( (主觀感受和呼吁主觀感受和呼吁) ) 在伊拉克巴士拉城外，一名