



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、氣體的復(fù)習(xí)(二)氧氣、一氧化碳和二氧化碳創(chuàng)設(shè)情境展示目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握氧氣、二氧化碳和氫氣的實驗室制取及收集方法,知道氧氣和氫氣的工業(yè)制法。2.掌握氧氣和二氧化碳的驗滿及檢驗方法自主學(xué)習(xí)合作探究自主學(xué)習(xí)合作探究【課前預(yù)習(xí)】1.氣體的制取 氧氣二氧化碳?xì)錃鈱嶒炇抑品ㄋ幤?#160; 反應(yīng)原理 發(fā)生裝置 收集方法 驗滿方法 檢驗方法 工業(yè)制法 “催化劑”的特點: 。2.制取裝置和發(fā)生裝置的選擇發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài):固體、液體等反應(yīng)條件:加熱、點燃、高溫,催化劑等常用的兩種發(fā)生裝置:
2、固體 + 液體氣體、固體 + 固體 加熱 氣體排空氣法排水法 (不易溶于水或不與水反應(yīng)),如: 。向上排空氣法,原因:密度比空氣 ,如: 向下排空氣法,原因:密度比空氣 ,如: 收集氣體 【典型例題】1. 某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a ,b 。(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ,氣體收集裝置是 。(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 (填或)通入。(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋
3、酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。2.實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題: A B C D E F(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱: a b (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,其中二氧化錳起 作用。(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。(4)如圖F所示,向燒杯中傾
4、倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 ?!揪毩?xí)】根據(jù)下列實驗裝置回答下列問題。(1)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填裝置代號,下同) ,將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行的操作是 ;制取氧氣的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (2) 實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的收集裝置是 ,用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是 ,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。(3)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng): H2C2O4=CO2+CO+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,發(fā)生裝置應(yīng)選 (填
5、代號)合作交流點撥釋疑學(xué)生對上述環(huán)節(jié)中的內(nèi)容展開交流,教師對學(xué)生的困惑、疑難問題進(jìn)行必要點撥并解決課堂生成的問題。歸納總結(jié)檢測評價自主學(xué)習(xí)合作探究歸納總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎?目標(biāo)檢測:1. 在實驗操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟,其中操作有誤的是( )2. 下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是( )A.二氧化錳可使氯酸鉀在較低溫度下產(chǎn)生氧氣 B.催化劑只能加快物質(zhì)的反應(yīng)速率C.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑 D.加二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣3. .NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強記憶的功能。通常條件下N
6、O難溶于水,極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的裝置是( )4.下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是( ) A.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣 B.試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂 C.加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱 D.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈5.實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題:(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的 (填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的 ,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 (填一種)。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是 ,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ,ab水用右圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。6.下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:(1)儀器a的名稱是 ;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。(2)裝置D中觀察
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年下沉市場消費金融發(fā)展趨勢與應(yīng)對策略分析報告
- 藥品車間現(xiàn)場管理制度
- 藥學(xué)信息人員管理制度
- 藥店庫房養(yǎng)護(hù)管理制度
- 藥店藥品調(diào)劑管理制度
- 營運內(nèi)控基礎(chǔ)管理制度
- 設(shè)備保養(yǎng)檢查管理制度
- 設(shè)備備件集中管理制度
- 設(shè)備報廢更新管理制度
- 設(shè)備檢修進(jìn)度管理制度
- 山東省菏澤市鄄城縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期7月期末英語試題
- 國際法(第七版) 課件 第九章 外交和領(lǐng)事關(guān)系法
- 國家開放大學(xué)本科《會計實務(wù)專題》形考作業(yè)一至四試題及答案
- 2024年哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫各版本
- 水表檢定記錄全冊
- 安徽省合肥市廬陽區(qū)2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期期末科學(xué)試卷
- DG-TJ08-2411-2023 地下結(jié)構(gòu)隔排水主動抗浮技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 三期(孕期、產(chǎn)期、哺乳期)員工風(fēng)險評估
- 國家開放大學(xué)《土地利用規(guī)劃》本章自測參考答案
- 多重耐藥菌相關(guān)知課件
- 競選車間班長的演講稿
評論
0/150
提交評論