人教部編版2019-2020學(xué)年六年級語文第二學(xué)期第二單元測試卷(含答案)

1、部編小學(xué)版語文六年級下冊第二單元測試卷一、積累與運(yùn)用。1 .看拼音，寫詞語。d SDm d zhdan kcngj u q ili dig y aizh f df u()()()()()2 .下列加粗字的讀音正確的一項是()。A.犬(qudn)牙B.畜(chd)養(yǎng) C.簡陋(rdu) D.縈(y ing)系3 .下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。A.帳篷篷松裁縫敞蓬車 B.處境境地竟然水平如鏡C.仿照防御防礙以妨萬一 D.稍微樹梢眉梢稍縱即逝4 .下列詞語中的“籍”與其他三項意思不同的是 ()。A.書籍 B.古籍 C.國籍 D.經(jīng)籍5 .選擇下面詞語填入橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。魯濱遜

2、調(diào)整生活方式，不再大海，一心想看到船的蹤影了。A.鳥瞰 B.環(huán)顧 C.瞻仰 D.遠(yuǎn)眺6 .下列句子中，修辭手法與其他三句不同的是()。A.水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。8 .過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。C.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。D.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。9 .下列句子中，沒有語病的一項是()。A.聽到這個消息，我們小聲地議論起來。B.通過開展“全國文明城市”創(chuàng)建活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。C.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。D.講話不禮貌的人是不文明的行為。

3、8.下列作品、作者、國籍對應(yīng)不正確的一項是 （）。A.魯濱遜漂流記一一丹尼爾笛福一一美國8 .騎鵝旅行記一一塞爾瑪拉格洛芙一一瑞典C.愛麗絲漫游奇境一一劉易斯卡羅爾一一英國D.湯姆索亞歷險記一一馬克吐溫一一美國9 .下列說法錯誤的一項是（）。A.評價名著中的人物，角度不能太單一B.讀名著時大致了解寫作背景，有助于理解作品的內(nèi)容和價值C.有些名著讀起來比較難，不像流行讀物那樣通俗易懂，作為小學(xué)生不需要讀D.讀名著遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況時，可以畫一個人物圖譜，便于隨時查閱10 .最能概括下面句子主要內(nèi)容的是（）。北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，

4、很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。A.北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布。B.很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的讀書卡片所選名著州管濱遜潦流汜?主壑人物：魯濱遜相關(guān)情節(jié)瀛第荒鳥，創(chuàng)逑案園人物部價！人物直前，型往詞C.很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難。D.北京師范大學(xué)舒華教授公布很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的。11 .依次填入下面句子中的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）。只要擁有一顆純真的心，就可以，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以，在勝利的陽光下大步前行；就可以，在熱情的海洋里揚(yáng)

5、帆遠(yuǎn)航。驅(qū)散失敗的陰影 融化冷漠的堅冰 擺脫煩惱的枷鎖 吹散冷漠的風(fēng)沙A.B.CD12 .判斷題。（對的打，錯的打“X”）（1）魯濱遜漂流記這部小說主要寫了魯濱遜流落荒島，建房定居，畜牧種植，救“星期五”和獲救回國的事。（）（2）騎鵝旅行記（節(jié)選）中的小男孩尼爾斯是個乖巧懂事、愛護(hù)小動物的好孩子。（）（3）湯姆索亞歷險記（節(jié)選）中湯姆獲救兩個星期之后，又去看望哈克，打算給他講令人激動的話題。（）13 .填空題。（1）告訴人們要了解事物的本質(zhì)、把握其內(nèi)在規(guī)律，需融入其所處環(huán)境近距離觀察研究，通過實(shí)踐加深認(rèn)識。（2）我會發(fā)揮想象，照樣子寫句子。例：鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子

6、又親又吻， 淚 水如雨，灑了一地。（3）每一部名著都是獨(dú)一無二的花朵。選擇一部名著，仿照示例，完成讀書卡片。讀書卡片I所選名著：主要人物: I 相美情節(jié)工人物評二、閱讀與欣賞。（一）材料一 2019年4月16日，第十六次全國國民閱讀調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)在北京公布。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國成年國民上網(wǎng)率為 78.4%其中，在網(wǎng)上活動行為中， 以閱讀新聞、社交和觀看視頻為主，娛樂化和碎片化特征明顯，深度圖書閱讀行為的 占比偏低。有15.9%勺網(wǎng)民將“閱讀網(wǎng)絡(luò)書籍、報刊”作為主要網(wǎng)上活動之一。另外， 值得注意的是，調(diào)查結(jié)果顯示 017周歲未成年人圖書閱讀率有所下降。材料二 認(rèn)真地說，并不是隨便讀點(diǎn)什么

7、都能算是閱讀的。譬如說，我不認(rèn)為背 功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與。它是一個人的靈魂在一 個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游， 是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長， 因 而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典， 只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨(dú)特又完整的精神世界。14.閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是 （）。A.經(jīng)典書籍里面藏著一個個既獨(dú)特又完整的精神世界B. 2018年017周歲未成年人圖書閱讀率有所下降C.背功課或者讀時尚雜志是閱讀D. 2018年中國成年國民的深度圖書閱讀行為的占比偏低15 .根據(jù)材料二，“閱讀”可以概括

8、為： 16 .讀完上述兩則材料，你有什么感受？17 .學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動，請你根據(jù)以上材料，為本次 活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（二）全民閱讀應(yīng)是全民盛宴任憑時代變遷與時空轉(zhuǎn)換，國人愛讀書的傳統(tǒng)依舊如初。在我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化 的背景下，全民閱讀被賦予更為重要的使命。作為傳承文化與傳播文明的重要路徑， 全民閱讀事關(guān)民族偉大復(fù)興與國家繁榮昌盛。對于個人來說，閱讀的好處有很多，如讓人擁有豐富知識，保持思想活力，滋養(yǎng)浩然之氣及開闊個人視野等；對社會來說， 閱讀是造福民族的美好事業(yè)，“一個不尚閱讀的民族，是沒有希望的”，但凡擁有強(qiáng)大 創(chuàng)造力的民族也是熱愛閱讀的民族?！靶夭匚哪珣讶艄?/p>

9、，腹有詩書氣自華。”在物質(zhì)生活水平不斷提升的今天，閱讀正 成為人民群眾的重要生活方式，成為引領(lǐng)和諧文明的重要引擎。 有關(guān)研究表明，當(dāng)國 家人均GDP達(dá)到3000美元時，文化消費(fèi)將快速增長，而對于人均GDP早已超越7800 美元的我國人民而言，多樣化、多層次、高質(zhì)量的閱讀需求更為旺盛。從 2012年11 月“開展全民閱讀活動”被歷史性地寫入黨的十八大報告，到2014年“倡導(dǎo)全民閱讀”首次被寫入政府工作報告，再到目前全民閱讀出現(xiàn)在“改善民生”部分，與教育、 養(yǎng)老、就業(yè)、環(huán)境這些事關(guān)老百姓衣食住行的事業(yè)并列， 足見如何烹制一席叫座又叫 好的全民閱讀盛宴來滿足人民群眾文化剛需，是中國特色社會主義文化建

10、設(shè)的重要內(nèi)容。然而，對于一切與速度掛鉤的當(dāng)下，高負(fù)荷的工作壓力，浩如煙海的信息泡沫,眼花繚亂的各種誘惑等因素?zé)o法讓人們在學(xué)海書山中“身入心至”各種閱讀上的諸多問題令人擔(dān)憂。全民閱讀，任重而道遠(yuǎn)。如何在新時代烹制全民閱讀盛宴？ “有書可讀與有地方讀書”是首先要面對的議 題。讀書是幫助孩子走出大山的橋梁，但城鄉(xiāng)之間公共閱讀資源差距卻讓改變命運(yùn)之 橋“孱弱”。鄉(xiāng)村不應(yīng)成為全民閱讀被遺忘的角落，國家在公共圖書館(閱覽室)、圖 書資源等投入上應(yīng)向偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村傾斜。 推進(jìn)全民閱讀，除了提供公共閱讀設(shè)施與圖書資 源保障外，也應(yīng)努力改變年輕人功利化的價值觀念與浮躁心態(tài)， 讓他們靜下心來讀書。 唯有形成真正意義上的

11、閱讀型社會， 方能將閱讀融入日常生活中，成為人們的生活追 求與自覺行為?？梢?，全民閱讀是一種全民認(rèn)知，而不只是一項活動。推進(jìn)全民閱讀， 不應(yīng)止步于舉辦各種形式的閱讀活動，還應(yīng)從培養(yǎng)青少年閱讀習(xí)慣與閱讀能力抓起。閱讀對青少年成長成才的意義不言而喻， 全民閱讀應(yīng)引領(lǐng)青少年好讀書、讀好書，從 小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?！皶闳松褂谥辽??！痹诨ヂ?lián)網(wǎng)時代，打通全民閱讀“最后一公里”，我們應(yīng) 主動擁抱互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新閱讀媒介，而不能對傳統(tǒng)閱讀模式抱殘守缺。 數(shù)字閱讀與 圖書閱讀“并育而不相害，并行而不相悖”，擁抱數(shù)字閱讀并不意味著拋棄傳統(tǒng)的圖 書閱讀，二者之間實(shí)乃彼此交融、互為支撐。所以我們在全民閱讀道路上

12、應(yīng)打通傳統(tǒng) 閱讀與數(shù)字閱讀的“任督二脈”，釋放更多閱讀正能量，打造書香中國，讓文化自信 更具底氣。18 .“開展全民閱讀活動”被歷史性地寫入黨的十八大報告是在哪一年的11月？()興極了A. 2014 年B. 2018 年 C. 2012 年 D. 2019年19 .下列不是人們無法在學(xué)海書山中“身入心至”的原因的一項是（）。A.高負(fù)荷的工作壓力B.浩如煙海的信息泡沫C.眼花繚亂的各種誘惑D.沒有地方讀書20 .仔細(xì)閱讀全文，下列說法正確的是（）。A.擁有強(qiáng)大創(chuàng)造力的民族不一定是熱愛閱讀的民族B.全民閱讀是一項活動，所以只要舉辦各種形式的閱讀活動就行C.在互聯(lián)網(wǎng)時代，打通全民閱讀“最后一公里”是

13、不倡導(dǎo)數(shù)字閱讀D.推進(jìn)全民閱讀也應(yīng)努力改變年輕人功利化的價值觀念與浮躁心態(tài)21 .你打算如何在你們學(xué)校開展全民閱讀？根據(jù)文本提供的信息， 給校長提三條建議c22 .有人說：“在科技發(fā)達(dá)的今天，只要數(shù)字閱讀就行，可以拋棄傳統(tǒng)的圖書閱讀。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？請結(jié)合文本，說明理由。（三）愛麗絲漫游奇境（節(jié)選）大廳四周都有門，可全鎖著。愛麗絲從這頭跑到那頭，推推每一道門，沮喪地走 到大廳中間，不知自己如何出去。忽然，她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌，渾身用堅硬的玻璃做成。“那上面擺著一把金色的小 鑰匙，肯定能打開大廳里的哪道門！ ”可她一試，哎呀！哪一把鎖都顯得太大，或者 說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道

14、門也打不開。不過，試第二遍時，她發(fā)現(xiàn)了 一道小布簾；簾子后面有道小門，只有十五英寸高。試試小鑰匙，正合適！愛麗絲高打開門，發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下來順著往里一瞧， 哇！里面有個非常美麗的花園！她多想離開這個陰森森的大廳到花園去走走呀， 那兒 有鮮艷的花朵，清涼的噴泉?？上罅耍B腦袋都伸不進(jìn)那個小道口?！熬退泐^能進(jìn)去，肩膀進(jìn)不去也白搭呀。唉，要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡的模樣有多好！也許能成， 就是不知道怎么開頭?！蹦闱?一會兒工夫發(fā)生了這么多怪事，愛麗絲都以為沒有不 可能的事了。在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁，希望還能找到另一把鑰匙，或至少一本教 人怎樣縮小成望遠(yuǎn)鏡的書也

15、好。 這回她發(fā)現(xiàn)了一只小瓶子，“先頭肯定不在這兒?！睈?麗絲心想。瓶頸上貼著紙標(biāo)簽，“喝吧”兩個字又大又好看?！昂劝?！ ”怪好聽的?？墒?，聰明的愛麗絲沒有性急?！安恍?！得先瞧瞧是不是寫著有毒二字?！币呀?jīng)看過好幾篇有關(guān)可愛的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類令人 不愉快的故事了，她才不會沒記性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會壞 事的啦！因為這瓶子上沒寫“有毒”二字，所以她冒瞼嘗了一口，發(fā)現(xiàn)很好喝（說實(shí)在的， 就好比把櫻桃餅、雞蛋羹、菠蘿汁、烤火雞、太妃糖和熱烘烘的烤面包的味道全都摻 在一塊兒），便一口氣把它喝光啦！“好奇怪喲！”愛麗絲叫道，“我一定在變小，像架望遠(yuǎn)鏡了！ ”23 .以下符合愛

16、麗絲心理變化的一項是（）。A.沮喪一高興一不愉快一意外B.沮喪一驚訝-高興-意外C.高興一沮喪一驚訝一意外D.沮喪一高興一驚訝-意外24 .下面關(guān)于愛麗絲喝掉小瓶子里的東西的原因說法不正確的是A.她知道很好喝B.這瓶子上沒寫“有毒”二字C. “喝吧！ ”怪好聽的D.瓶頸上貼著紙標(biāo)簽，“喝吧”兩個字又大又好看25 .文中第三自然段中畫“ 的部分在表情達(dá)意上有什么作用？26 .你覺得愛麗絲是一個怎樣的人？結(jié)合文本舉出兩個例子說明。27 .文中哪些情節(jié)令人感到不可思議？請結(jié)合文本，談?wù)勛约旱睦斫狻Ｈ?、表達(dá)與交流。要求寫出28 .在全民讀書月來臨之際，請你為你們班的同學(xué)簡要介紹一本外國名著, 書的梗概

17、，語言簡練，表達(dá)連貫。答案 一、1.倒霉柵欄恐懼凄涼焉知非福2.D3.D4.C5.D6.A7.A8.A 9. C 10. D 11, B12. (1)V (2)X (3)，13. (1)近水知魚性 近山識鳥音(2)示例：街上人來人往，一個個都被擠得挨在一起，連根針都插不進(jìn)去，真 是熱鬧極了。(3)示例：假如給我三天光明海倫凱勒 求學(xué)生涯，慈善活動身殘志堅，珍惜生命二、(一)14. C15. 一個人的靈魂在文字構(gòu)筑的精神世界里自我發(fā)現(xiàn)和自我成長的個人化的精神 行為16. 示例：我們應(yīng)該靜下心來認(rèn)真讀書，減少看視頻的時間，多花些時間在閱讀 圖書上，豐富個人的精神世界。17. 示例：與經(jīng)典同行，打好人生底色。(二)18. C 19. D 20. D21 .示例：開展“我愛讀書”主題讀書活動；開展“我讀書，我快樂”校園 演講比賽；建立電子閱覽室，讓師生可以互