高考生物大一輪復(fù)習(xí)-第單元-細(xì)胞及其分子組成-第講-細(xì)胞中的元素和化合物、細(xì)胞中的無機(jī)物課后提能演

1、噼噼啪啪噼噼啪啪第2講 細(xì)胞中的元素和化合物、細(xì)胞中的無機(jī)物一、單項(xiàng)選擇題1(2021年黑龍江佳木斯期中)以下關(guān)于組成生物體元素和化合物的說法正確的選項(xiàng)是()A組成生物體的元素中，氧在細(xì)胞鮮重中含量最多，也是最根本的元素B生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)是葡萄糖、脫氧核糖、果糖、乳糖等單糖C蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承當(dāng)者，是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物D核酸的根本組成單位是脫氧核苷酸，是多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)【答案】C【解析】組成生物體的元素中，氧在細(xì)胞鮮重中含量最多，最根本的元素是碳元素，A錯(cuò)誤；乳糖是二糖，不是單糖，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承當(dāng)者，也是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物，C正確；核酸的根本組成單位是核

2、苷酸，脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的根本單位，D錯(cuò)誤。2以下物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是()AATP、DNA、細(xì)胞膜B甲狀腺激素、生長激素、性激素C核糖、核糖核酸、核糖體D淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因【答案】A【解析】ATP與DNA的元素組成均是C、H、O、N、P，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂與蛋白質(zhì)，其元素組成也是C、H、O、N、P。甲狀腺激素屬于氨基酸衍生物，生長激素屬于蛋白質(zhì)，兩者的主要組成元素均是C、H、O、N，性激素屬于固醇類，主要組成元素是C、H、O。核糖體主要由RNA和蛋白質(zhì)組成，組成元素主要是C、H、O、N、P，與核糖不同。淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因分別屬于糖類、蛋

3、白質(zhì)、核酸，組成元素有差異。3(2021年寧夏石嘴山月考)以下圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況。以下對甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A甲可能是葉綠素，能吸收光能進(jìn)行光合作用B乙可能是血紅蛋白，有運(yùn)輸氧的作用C丙可能是磷脂，是細(xì)胞膜的主要成分D甲、乙、丙必為同一類物質(zhì)【答案】D【解析】葉綠素中含有Mg，所以甲可能是葉綠素，能吸收光能進(jìn)行光合作用；血紅蛋白中含有Fe，所以乙可能是血紅蛋白，有運(yùn)輸氧的作用；磷脂含有的元素是C、H、O、N、P，所以丙可能是磷脂，是細(xì)胞膜的主要成分；血紅蛋白屬于蛋白質(zhì)，磷脂屬于脂質(zhì)，故甲、乙、丙為不同類物質(zhì)。4干旱可以使植物枯萎，

4、人體老化的特征之一是細(xì)胞內(nèi)含水量明顯下降，患急性腸炎的病人需要及時(shí)補(bǔ)充水分，這些現(xiàn)象說明了生命離不開水。下面與水相關(guān)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反響需要水的參與，比方光合作用和有氧呼吸B核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反響要脫水C生物體內(nèi)的含水量在不同時(shí)期有所差異D水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)【答案】D【解析】在光合作用的光反響中，水的光解需要水參與，有氧呼吸的第二階段需要水的參與，A正確；核糖體中的氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)有水產(chǎn)生，B正確；生物體在不同的生長發(fā)育時(shí)期，含水量不同，C正確；內(nèi)環(huán)境滲透壓主要由溶質(zhì)(如蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽)決定，D錯(cuò)誤。5(2021年湖北宜昌月考)以下關(guān)于無機(jī)鹽的

5、表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是()A細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在B人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要來源于Na、ClC細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時(shí)均需要磷酸鹽D貧血癥患者的病因是體內(nèi)缺少Fe2【答案】B【解析】細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，A錯(cuò)誤。人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓90%以上來源于Na、Cl，B正確。核糖僅由C、H、O三種元素組成，C錯(cuò)誤。貧血癥患者的病因有多種，如紅細(xì)胞數(shù)目低于正常人也會造成貧血，但體內(nèi)不缺乏Fe2，D錯(cuò)誤。6(2021年廣東中山統(tǒng)測)玉米種子發(fā)育到玉米幼苗的過程中，關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水和無機(jī)鹽的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A玉米種子在萌發(fā)過程中，主要以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥账蜔o機(jī)鹽B玉

6、米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用C儲存的玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，可用于細(xì)胞代謝的水主要是自由水D適宜環(huán)境中，玉米幼苗生長較快，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)無機(jī)物的積累量越來越多【答案】C【解析】玉米種子在萌發(fā)過程中，水分和無機(jī)鹽分別以自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；玉米幼苗吸收水分的90%95%通過蒸騰作用散失，B錯(cuò)誤；用于細(xì)胞代謝的水主要是自由水，C正確；玉米幼苗生長中，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)無機(jī)物的含量保持相對穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。7(2021年江西九江第一中學(xué)階段性測試)以下有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A微量元素在生物體內(nèi)含量最少，所以人體不存在微量元素缺乏癥B每種大量元素在不同的生物

7、體內(nèi)的含量都是相同的C組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類D組成生物體的大量元素中，C是最根本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的【答案】C【解析】微量元素在生物體內(nèi)含量很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的，假設(shè)缺乏，會出現(xiàn)微量元素缺乏癥，如缺鋅、缺碘都會出現(xiàn)相應(yīng)的病癥，A錯(cuò)誤；每種元素在不同的生物體內(nèi)的含量是不相同的，B錯(cuò)誤；生物體中的化學(xué)元素根據(jù)含量不同可分為大量元素和微量元素，C正確；C是最根本的元素，但在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是O，D錯(cuò)誤。8結(jié)合以下曲線，分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A曲線可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化

8、的曲線B曲線可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化C曲線可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化D曲線可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化【答案】C【解析】C項(xiàng)中隨著新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干，水分不斷減少，無機(jī)鹽相對含量逐漸增多，C錯(cuò)誤。9(2021年內(nèi)蒙古包頭期末)以下圖表示土壤中甲、乙兩種元素濃度變化與某植物生長速率的關(guān)系。以下分析中正確的選項(xiàng)是()A該植物生長對甲元素的需要量大于乙元素B在B濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長C當(dāng)該植物生長速率最大時(shí)對甲、乙元素的需要量相近D持續(xù)保持甲、乙元素供給量相等將導(dǎo)致該植物生長不正常【答案】D【解

9、析】由題圖可知，植物生長速率最大時(shí)對應(yīng)的甲礦質(zhì)元素的濃度低，乙礦質(zhì)元素的濃度高，因此可以判斷植物生長所需要甲元素的量比乙元素的量少；在土壤中乙元素的濃度分別為A時(shí)，由于乙元素濃度過低，植物生長速率低，隨乙元素濃度升高，植物生長速率加快，B點(diǎn)時(shí)植物生長速率最大，乙元素濃度增加，植物生長速率不增加，C點(diǎn)乙元素濃度過高植物生長速率下降，因此在A濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長；由圖可知，當(dāng)植物到達(dá)最大生長速率時(shí)，對甲元素的需要量小于對乙元素的需要量；植物在不同生長發(fā)育期對不同礦質(zhì)元素的需要量不同，持續(xù)供給甲、乙元素的量相等，并不代表植物對甲、乙元素的吸收量也相等，最終可能導(dǎo)致植物生長不正常

10、。10以下關(guān)于物質(zhì)的鑒定，對采用的試劑、實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的選項(xiàng)是()工程脂肪DNA葡萄糖蛋白質(zhì)試劑蘇丹染液甲基綠染液斐林試劑雙縮脲試劑水浴加熱不加熱加熱加熱加熱觀察用顯微鏡觀察直接觀察直接觀察直接觀察現(xiàn)象紅色藍(lán)色磚紅色紫色A脂肪、DNA BDNA、蛋白質(zhì)C脂肪、葡萄糖 D葡萄糖、蛋白質(zhì)【答案】C【解析】脂肪被蘇丹染液染成紅色，實(shí)驗(yàn)不需加熱，假設(shè)用切片法觀察組織細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒，需用顯微鏡觀察；DNA的鑒定中，甲基綠能使DNA呈綠色；葡萄糖屬于復(fù)原糖，用斐林試劑檢測時(shí)需水浴加熱才能產(chǎn)生磚紅色沉淀，可直接觀察組織樣液的顏色變化；含蛋白質(zhì)的組織樣液，與雙縮脲試劑反響可直接觀察到顏色

11、變化，無需加熱。11(2021年安徽淮南月考)實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如下圖。有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色B蛋白質(zhì)的檢測實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料C三種種子都常用來做成面粉或榨成食用油D萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同【答案】A【解析】大豆種子含有蛋白質(zhì)，用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色；花生富含脂肪，所以蛋白質(zhì)檢測實(shí)驗(yàn)不適宜選用花生作為材料；花生常用來榨食用油，幾乎不用來做成面粉，小麥常用來做面粉，幾乎不用做食用油；花生中富含脂肪，脂肪中C、H比例較高，氧化分解時(shí)需要氧氣較多，所以萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子中花生需

12、要的O2量最多。12某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中復(fù)原糖檢測的實(shí)驗(yàn)(如以下圖)，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面，用蘋果比用植物葉片的效果要好B在制備生物組織樣液時(shí)，參加石英砂的主要目的是促進(jìn)復(fù)原糖的溶解C用于該實(shí)驗(yàn)檢測的斐林試劑也可用于檢測蛋白質(zhì)，只是添加試劑的順序不同D由于斐林試劑不穩(wěn)定，在使用斐林試劑時(shí)要先加0.1 g/mL的NaOH溶液，后參加0.05 g/mL的CuSO4溶液【答案】A【解析】蘋果果肉的顏色比植物葉片的淺，所以在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面，用蘋果比用植物葉片的效果要好；在制備生物組織樣液時(shí)，參加石英砂的主要目的是使研磨充分；斐林試劑和雙縮脲試劑中CuSO4溶液的濃

13、度不同；在使用斐林試劑時(shí)應(yīng)將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后再參加組織樣液中。二、非選擇題13C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干)以及活細(xì)胞中的含量(%)如下表，請分析答復(fù)以下問題：元素OCHNPS玉米細(xì)胞(干)44.4343.576.241.460.200.17人細(xì)胞(干)14.6255.997.469.333.110.78活細(xì)胞65.018.010.03.01.400.30(1)以上元素在活細(xì)胞中的含量明顯比人細(xì)胞(干)多的是氧元素和氫元素，發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中含量最多的化合物是_。這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于_中。(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞(干)中所占比例明

14、顯高于人細(xì)胞(干)的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中_較多，此類化合物由_(填元素)組成。(3)水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響細(xì)胞的代謝。大豆收獲后，要進(jìn)行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的_。如果大豆細(xì)胞內(nèi)的水分過多，會使細(xì)胞的_加強(qiáng)。浸泡約一周時(shí)間，黃豆芽已長得又白又粗，1 kg的黃豆能長出5 kg的黃豆芽。在這個(gè)過程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量_，種類_，其原因是黃豆_?！敬鸢浮?1)水蛋白質(zhì)(2)糖類C、H、O(3)自由水呼吸作用減少增多進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗有機(jī)物，產(chǎn)生許多代謝中間產(chǎn)物【解析】(1)活細(xì)胞中含量最多的化合物是

15、水，因此活細(xì)胞中氧和氫的含量比干細(xì)胞中高。人體細(xì)胞干物質(zhì)中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)。(2)玉米細(xì)胞含糖類較多，糖類由C、H、O組成。(3)大豆晾曬除去的水分主要是細(xì)胞中的自由水。細(xì)胞內(nèi)的水分過多會使呼吸作用加強(qiáng)。在黃豆芽生長的過程中，因?yàn)榧?xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，并產(chǎn)生了中間產(chǎn)物，使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的含量減少，種類增多。14鐵是合成葉綠素所必需的元素，缺鐵時(shí)植物在有光的條件下不能合成葉綠素，而表現(xiàn)“黃葉病。請利用溶液培養(yǎng)法，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料、用具，驗(yàn)證鐵的生理作用。材料用具：長勢相同的小麥幼苗假設(shè)干、廣口瓶假設(shè)干、完全培養(yǎng)液、只含鐵的培養(yǎng)液、缺鐵的完全培養(yǎng)液、蒸餾水、滴管、量筒。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合下表中

16、所列具體內(nèi)容，分析答復(fù)相關(guān)問題：序號A管B管C管1a液b液c液2取長勢相同的同種小麥幼苗等量分為三組，并分別放入A、B、C三個(gè)廣口瓶中3相同且適宜條件下培養(yǎng)4變黃變黃綠色5？6？黃色？(1)寫出序號“1中參加的三種液體的名稱。a液_，b液_，c液_。確定a、b、c三種液體具體內(nèi)容時(shí)主要以_為依據(jù)。(2)從序號14看，A管、B管的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是相同的，試分析為什么還要設(shè)置A、B兩個(gè)試管進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)：_。(3)請描述序號“5表示的實(shí)驗(yàn)操作： _。(4)寫出表格中序號“6所觀察到的幼苗顏色：A管_，C管_?！敬鸢浮?1)缺鐵的完全培養(yǎng)液缺鐵的完全培養(yǎng)液完全培養(yǎng)液序號“4中表現(xiàn)的幼苗顏色(2)A

17、、B管都能說明在缺鐵時(shí)植物表現(xiàn)“黃葉病，從而證明鐵是必需元素，但為了使結(jié)論更加可靠，尚需對A、B兩管繼續(xù)進(jìn)行二次對照實(shí)驗(yàn)(3)向A、B兩管中分別參加等量的只含鐵的培養(yǎng)液和蒸餾水(可以不考慮B管加蒸餾水)，C管不做任何處理(4)變綠綠色【解析】用溶液培養(yǎng)法可以確定某元素是否是植物生長的必需元素。(1)該實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證鐵的生理作用，而植物缺鐵表現(xiàn)“黃葉病。對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原那么，所以A、B、C三支試管的唯一變量為是否含有鐵元素。確定a、b、c三種液體具體內(nèi)容時(shí)主要以序號“4中表現(xiàn)的幼苗顏色為依據(jù)。C管幼苗為綠色說明不缺鐵，A、B管幼苗為黃色說明缺鐵。(2)A、B管都能說明在缺鐵時(shí)植物表現(xiàn)為“

18、黃葉病，從而證明鐵是必需元素，但為了使結(jié)論更加可靠，尚需對A、B兩管繼續(xù)進(jìn)行二次對照實(shí)驗(yàn)，看添加鐵元素后幼苗顏色是否恢復(fù)正常的綠色。(3)根據(jù)(2)的分析，該次對照實(shí)驗(yàn)的唯一變量為是否添加鐵元素，其他條件應(yīng)遵循等量原那么。(4)根據(jù)鐵元素的作用可知A管變綠，C管綠色。15以下圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化，請據(jù)圖分析并答復(fù)以下問題：(1)構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是_，種子成熟后期，含水量_，結(jié)合水/自由水的比例_(填“上升或“下降)，進(jìn)而改變干物質(zhì)的量，干重的變化主要與_元素密切相關(guān)。(2)小麥成熟過程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，_含量增多，用_試劑檢測復(fù)原糖的量，復(fù)原糖的多少可通過_來判斷。(3)紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。某興趣小組猜想土豆中可能不含_酶，所以淀粉不能被分解成甜度比擬高的復(fù)原糖。為驗(yàn)證這一說法，他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原理：淀粉能被淀粉酶水解為復(fù)原糖；_。備選材料與用具：去掉淀粉與復(fù)原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液；雙縮脲試