大班戶外游戲體育活動策劃方案

1、大班戶外游戲體育活動策劃方案大班戶外游戲體育活動策劃方案1 一、指導(dǎo)思想 將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)，推動“陽光體育運(yùn)動”，深化“陽光體育運(yùn)動”研究，落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”在大班年級的開展。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 積極貫徹落實(shí)規(guī)程精神，在保證每天一小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，選擇合適的內(nèi)容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動，進(jìn)一步提高對開展幼兒體育活動重要性的認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。 三、活動原則 1.安全性原則 教師在體育活動的設(shè)計、組織過程中應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念。力求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保安全，必須在

2、所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無虞。比如，整個的游戲空間、場所、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅硬的器具，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因摔跤而造成傷害等等。 2.身體全面鍛煉原則 幼兒參與體育活動形式和內(nèi)容應(yīng)該是多樣化和綜合化的，對各項體育活動加以科學(xué)的整合與綜合，避免形態(tài)指標(biāo)上出現(xiàn)不對稱、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、基本動作和身體素質(zhì)上達(dá)不到全面的發(fā)展。 3.動靜交替原則 在幼兒體育活動中，教師要注意幼兒參與體育活動與休息適當(dāng)交替，做到一日生活的動靜交替和一次體育活動的動靜交替，使幼兒在活動以后經(jīng)過一段時間的休息，身體的機(jī)能狀態(tài)及時地得到恢復(fù)，達(dá)到并超過以前的身體狀態(tài)。 4.發(fā)展

3、性原則 幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。 5.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性相結(jié)合的原則。 因根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒的體育活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。 四、活動內(nèi)容與安排 活動一：蜘蛛繩 適合年級：大班 活動時間：30分鐘 教材準(zhǔn)備 繩八條，教學(xué)用錄音帶一卷，教學(xué)用錄音機(jī)一臺。 教學(xué)研究 1.訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。 2.在游戲中達(dá)到幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)

4、育。 教學(xué)重點(diǎn) 1.幼兒聽音樂的律動及動作、指令的適應(yīng)性。 2.幼兒以游戲的方式來達(dá)到身體活動的目標(biāo)。 3.幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。 4.幼兒在過程中須達(dá)到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。 教學(xué)活動設(shè)計 1.蜘蛛繩成圓形攤開來放置地上，將每一條線都拉直，再將全班人數(shù)分成八組，站至八條繩子后，音樂一放下后，第一個小朋友雙手張開平放，走在繩子上至終點(diǎn)后要彎下身碰繩結(jié)，才可以再走回起點(diǎn)，下一個小朋友要幫忙先用腳踩住線(不可讓線松掉)，每位小朋友以來回的方式進(jìn)行，完后至隊伍后排隊。 2.在一旁的小朋友可幫隊友歡呼加油，第一次不要求小朋友須走在繩子上，第二次即須嚴(yán)格要求，最好是一步

5、一步慢慢的做，但不比賽以確實(shí)達(dá)到老師要求為主，老師可在旁指導(dǎo)與協(xié)助，讓小朋友順利進(jìn)行，正確地完成此游戲。 大班戶外游戲體育活動策劃方案2 活動宗旨： 為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉2025分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點(diǎn)，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。 活動目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁

6、的健身氛圍中自覺地參加體育活動 2、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。 3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 活動準(zhǔn)備： 1、 活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。 2、 音樂：行走節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲” 活動過程： 一、 練習(xí)行走，變換隊形。 1、 幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。 2、 音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個

7、圓圈。 二、 器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒 1、 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。 2、 幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。 三、 互動游戲： 1、 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。 2、 游戲進(jìn)行兩 遍，幼兒互換角色。 3、 幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。 4、 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。 四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。 五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。 1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動 2、幼兒互動變換位子。 3、幼兒隨音樂的

8、強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。 五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。 活動反思： 此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥某晒κ窍矏偟模泊嬖谥枰M(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器

9、械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動，最后活動自然結(jié)束。 大班戶外游戲體育活動策劃方案3 一.現(xiàn)狀分析 1.小班幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。 2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。 3.幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動。 4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。 二.小班幼兒年齡特點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強(qiáng)。 2.行為明顯受情緒支配。 3.對他人的情感反映敏感性增

10、強(qiáng)。 4.動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。 5.模仿性強(qiáng) 三.活動目標(biāo) 1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。 2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。 3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。 4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 四.活動措施 1.活動場地小型、舒適 小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，

11、選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。 2.活動方式循序漸進(jìn) 小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機(jī)會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活

12、動也會有濃厚的興趣。 3.活動安排科學(xué)合理 小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點(diǎn)，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。 4.活動規(guī)則簡明易行 幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防

13、止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。 在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。 大班戶外游戲體育活動策劃方案4 活動設(shè)計思路 我園的體育室內(nèi)有一根拔河用的繩子，對這根又粗又長的繩子，幼兒一直很

14、好奇，經(jīng)常過去摸摸玩玩。中班幼兒是否可以玩粗繩，我一直在思考?？紤]到本班幼兒基本都已掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，我決定選用粗大一點(diǎn)的繩子作為本次活動的主要教學(xué)用具，以“過河”游戲?yàn)橹饕顒有问?，來發(fā)展中班幼兒的助跑跨跳能力。 活動準(zhǔn)備 大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。 活動目標(biāo) 1.認(rèn)知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。 2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。 3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。 活動過程 (一)開始階段：準(zhǔn)備活動 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲 (兒歌小

15、蝌蚪變變變：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。) (分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。) (二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳 【第一環(huán)節(jié)】跳小河 1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。 (問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試) (問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式) 2.教師示范并講解動作要領(lǐng)。 (分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動作，自然過渡到助跑跨跳動作

16、的練習(xí)) 【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河 教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。 (分析：這樣設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護(hù)幼兒的活動積極性。) (三)結(jié)束階段：放松整理 1.游戲青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。 2.游戲抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。 (分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。) 活動反思 本次教學(xué)活動的成功之處在于創(chuàng)設(shè)問題情景“讓小河逐漸變寬”來引出問題用何種方法跨過小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動作過渡到助跑跨跳動作的學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒

17、去發(fā)現(xiàn)本次活動的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：助跑跨跳的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 此外，在本次活動中，教師還根據(jù)幼兒運(yùn)動能力的差異提出不同的活動目標(biāo)和要求。在活動中教師用繩子擺放出不同寬度的小河，其實(shí)就是把活動的目標(biāo)和要求分了三個不同的層面：第一組較窄的小河是為跳躍能力較弱的幼兒準(zhǔn)備的，教師注意給這些幼兒以積極的鼓勵，希望他們更大膽和勇敢;第二組較寬的小河相對提高了幼兒的跳躍難度，幼兒可以用自愿的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過小河;第三組是最寬的小河，這是為能力較強(qiáng)的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，教師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提高幼兒克服困難的勇氣和信心。 教師將整個助跑跨跳動作的練習(xí)分成三組

18、，而這三個不同難度層次的活動又具有遞進(jìn)關(guān)系;第一組是人人都應(yīng)該完成的動作;第二組是次級目標(biāo)，努力一下幼兒都應(yīng)該達(dá)到，完成動作的幼兒因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了在原有基礎(chǔ)上的提高而顯得信心滿滿：第三組為富有挑戰(zhàn)的極限目標(biāo)，要求幼兒能夠打破原有動作的約束而變得更加勇敢并富有創(chuàng)意。 從運(yùn)動后的測試看，幼兒運(yùn)動后的平均心率每分鐘約在130140次，練習(xí)密度為40%45%，基本達(dá)到預(yù)設(shè)的認(rèn)知目標(biāo)和動作技能目標(biāo)。從教學(xué)效果看，活動中的幼兒身心放松，情緒愉悅，不怕困難。 大班戶外游戲體育活動策劃方案5 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬在5060厘米的障礙物，提高動作靈敏性與協(xié)調(diào)性。 2.體驗(yàn)探索與合作的樂趣。 活動準(zhǔn)備：紅繩子、平衡木、彎道、梅花樁、紙磚頭。 活動過程： 一、律動入場激發(fā)興趣，師帶領(lǐng)幼兒活動身體 1.幼兒扮演小工人，教師扮演大工人帶幼兒以兩路縱隊的形式踏步入場。 2.教師邊帶幼兒念兒歌天天鍛煉身體好邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。 二、結(jié)合場地情境自由探索并進(jìn)行綜合動作與基本動作練習(xí) 1.結(jié)合場地情境布置啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒觀察起點(diǎn)到終點(diǎn)設(shè)置的四個層次 的障礙。 2.教師提出問題，引發(fā)幼兒嘗試。 教