年中班教案4篇

1、年中班教案4篇這是年中班教案4篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班春天主題春天來了教案反思活動目標： 1. 欣賞歌曲春天來了，嘗試學唱歌曲。 2. 感受歌曲歡快的旋律。 活動準備：歌曲錄音 活動過程： 1. 欣賞歌曲春天來了。 教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。 通過看圖片再次欣賞。 2. 討論。 歌曲里唱了些什么呢？小鳥們聚在一起干什么呢？（討論著春天的來臨、愉快的歌唱）小鳥們的心情怎樣？（感受歌曲描述的歡樂的景象）小鳥們還送給我們祝福呢，他們都說了些什么呢？春天來了，你們開心嗎？ 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。 3. 初步學唱歌曲。 幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲

2、的感受。 跟著歌曲拍手，熟悉旋律。 幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。 活動反思： 春天是萬物復蘇的季節(jié)，孩子們對春天里的自然世界充滿了好奇心。因此，我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開展了春天來了的主題活動，讓孩子們在大自然中觀察春天，了解春天，感受春天里植物的生長變化 第2篇、中班主題夏天來了教案反思活動目標： 1.知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。 2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。 3.通過活動，體驗夏天的快樂。 4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 活動準備：1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境2.動物頭飾若干3.關(guān)于夏天的圖片4.PPT課

3、件活動過程： 一雷雨導入，引起幼兒興趣。 師：小朋友們，聽這是什么聲音啊？ 幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？ 幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢？ 幼：夏天二說一說周圍環(huán)境的變化。 師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化??？ 幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三欣賞圖片，感受夏天的美。 師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。 四游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。（椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個）師：天變黑了，聽有什么聲音?。?幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?五活動延

4、伸： 雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友，好嘛？ 活動反思： 雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。 第3篇、中班主題夏天在哪里教案反思一、主題名稱：夏天真熱呀 二、主題由來：通過"春天來了"的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的

5、興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生-"夏天真熱呀！" 三、主題活動目標： 1通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。 2夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。 3知道夏季

6、蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。 4欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。 5正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。 6、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。 7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。 8、能夠知道幾種避暑的方法。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、資料庫：夏天的圖片。 2、環(huán)境布置：森林里的小動物-誰來了。 3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。 4、區(qū)域活動夏天的美工材料-制作小涼帽、扇子等。 5、活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。 五、家園共育： 1、帶幼兒觀察夏季的天氣變

7、化（雷雨）和自然特征。 2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。 3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的"水產(chǎn)品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用？"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識；在家督促幼兒節(jié)約用水。 4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。 活動一：認識夏天 活動目標： 1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道

8、夏天到了。 2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。 活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。 流程談話活動-欣賞圖片-布置墻面實施要點 （一）談話活動： A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？ B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 （二）欣賞圖片 1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了 2、河里有什么花 3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？-夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。 4、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）-夏天到了、天氣熱了-蟬兒叫了了、荷花開了-小朋友們換上了薄衣裳 （三）布置墻面

9、：涂色，共同布置 延伸活動：引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。 反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。 活動二：夏天真熱呀 幼兒情況分析：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動。 課程設(shè)計意圖

10、：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次找涼快的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗來一次匯總。 活動目標： 1、感知夏天的炎熱。 2、知道并學習怎樣使自己涼快一些 活動過程： 1、播放歌曲夏天來到了引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。 2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。 3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？ 王云梓：用扇子扇一扇。 劉俊熙：可以開電風扇。 杜佳松：可以用空調(diào)。 侯顯閣：冰箱！ 老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？    

11、   教學反思：        在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。 第4篇、中班主題漂亮的手環(huán)教案反思活動目標 1、學習用彩帶纏繞的方法裝飾錫紙手鏈。 2、體驗多種材料創(chuàng)作的樂趣。 3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。 4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。 活動準備 PPT、大小不同的錫紙若干、彩帶若干、雙面膠每組一卷。 活動過程 一、    

12、 導入活動，引出手鏈： 師：小熊要過生日了，媽媽給小熊買了一條手環(huán)，可小熊看見了一點也不高興，你們知道為什么嗎？（幼兒回答） 師：對，小熊覺得光禿禿的的手環(huán)太難看了，所以他不高興。也不開心。 二、欣賞自制手環(huán)，引出主題 師：那怎樣才能讓小熊高興起來呢？你們有什么好辦法？（個別幼兒回答）裝飾，小朋友想的這個辦法好不好，小熊會不會開心呢？我們來看一看？（PPT） 師：(手環(huán)的纏繞方法)123.哇，小朋友說得真好，那小熊看見這個手環(huán)會不會開心呢？我們一起來問問。（師幼一起） 師：小熊說它很喜歡，我們和熊媽媽一起來裝飾這個漂亮的手環(huán)好嗎？ 三、教師示范、幼兒觀看 師：在動手之前老師有個秘密要告訴你們哦

13、。 兒歌：小手環(huán)，左手拿，貼一貼 ，粘一粘，拉住一頭鉆洞洞，左手拇指捏捏緊。 1、你可以做一種樣式的手鏈，也可以幾種都做。 2、如果你做的是兩種顏色的手環(huán)那在纏繞的交叉的地方一定記住貼好雙面膠。 師：現(xiàn)在就請小朋友自己去做吧  四、幼兒作畫教師指導。    五.展示作品、手環(huán)送哥哥姐姐      師：小熊很喜歡我們小朋友裝飾的手環(huán)，那哥哥姐姐喜不喜歡呢？我們一起去問問他們好嗎？ 活動反思： 雙面膠最后會有一圈粘的留在原來的地方，我們及時和孩子發(fā)現(xiàn)了這一特點。根據(jù)雙面膠圓圈的特點，不少孩子建議我們做大舞臺的手鐲?，F(xiàn)在所有的作品展示在語言

14、區(qū)。 第5篇、中班主題娃娃玩秋教案反思【設(shè)計理念】 秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，為了讓幼兒進一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們預設(shè)了"娃娃玩秋"的主題活動。在"娃娃玩秋"的主題活動中，通過各種動手操作、外出參觀、感性操作、音樂表演等活動讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種植物的變化。了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅；豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。 【設(shè)計思路】 根據(jù)孩子們的需要和實際情況

15、，組織了本次主題活動"娃娃玩秋"。結(jié)合綱要，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和幼兒的實際發(fā)展水平，我確定本次活動的目標是：1、通過自身感受、觀察、鍛煉、及各種游戲活動，讓幼兒知道秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。 2、體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感。 3、學習用剪、切、拼、貼等技能，大膽創(chuàng)造作品，感受用樹葉做游戲的樂趣。 4、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。 活動一：水稻豐收（綜合）活動目標： 1、了解水稻的生長過程及水稻各部分的名稱用處。 2、體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感。 活動準備： 參觀前的準備工作。 活動過程： 1、組織幼

16、兒到戶外參觀水稻，了解其生長過程。 提問： （1）這是什么？ （2）水稻小時候是怎么樣的？現(xiàn)在又變成什么樣了呢？ （3）秋天到了，農(nóng)民伯伯在稻田里忙什么？ 2、出示一撮完整的水稻，向幼兒介紹水稻各部分的名稱和用處。 稻谷進行加工變成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食，稻草除了做燃料，還可以做手工、做草玩具等等，草根留在田里還能當肥料。 3、幫農(nóng)民伯伯扎稻草，撿稻穗。讓幼兒體驗勞動的快樂。 活動二：秋天的落葉（歌表演） 活動目標： 1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。 2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。 3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。 4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。 5、培

17、養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 活動重難點： 幼兒能自己創(chuàng)編動作。 活動準備： 落葉頭飾人手一個，落葉等。 活動過程： 1、引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去??？ （1）看看，這個小園子里地上都是什么?。浚淙~）（2）樹葉怎么都地上??？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）（3）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽-2、錄音機范唱秋天 師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？ （幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。 3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。 師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣

18、子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）5、挑選動作好的幼兒做示范。 師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！ 6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？ 7、小結(jié)： 師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！ 延伸活動： 把不同的落葉歸類。 落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。 活動三：秋天的孩子愛唱歌 （音樂）活動目標： 1、在感受歌曲的歡快節(jié)奏的基礎(chǔ)上，通過情緒、聲音的變化學習有感情地、連貫地演唱。 2、能夠在歌曲的感染下情緒愉快的參加活動。能夠在原有的節(jié)奏基礎(chǔ)上對歌曲進行簡單的局部的創(chuàng)編。 活動準備： 1、會根據(jù)音樂慶豐收進行韻律活動。 2、各種動物勞作的場景的圖片。 活動過程：