2022年校園書香班級評比方案

1、高品質(zhì)文檔2022年校園書香班級評比方案 圍繞學(xué)校關(guān)于打造書香校內(nèi)的方案要求，樂觀推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校書香校內(nèi)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組爭論，提出實(shí)施書香班級的評比制度，并擬訂桃園學(xué)校書香班級評定方法以作試用。 一、評定范圍 以全校參加書香活動的全部班級為對象，評比其中的30%（小數(shù)以整數(shù)記）為學(xué)校書香班級。 二、評定條件 綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參加學(xué)校書香活動競賽的狀況進(jìn)行評比。 詳細(xì)條例： 計(jì)算方法：基本分實(shí)得分+附加分=考核總分。 板塊 詳細(xì)條件 得分 班 級 書 香 文 化 建 設(shè) （20） 1、建立班級圖書角，

2、籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成肯定的流淌；并落實(shí)專人管理，有特地的讀書口號。 5 2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，校內(nèi)文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。 5 3、建立書香建設(shè)目標(biāo)，有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。 5 4、推廣一般話，要求學(xué)生在校必需使用一般話，校外樂于用一般話溝通。 5 班 級 閱 讀 氛 圍 形 成 （30） 1、全體學(xué)生都能有樂觀的熱忱進(jìn)行課外閱讀，每天有特地的閱讀時間，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 5 2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。 5 3、有珍惜圖書，愛惜圖書的習(xí)慣。 5 4、樂觀開展閱讀

3、溝通和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導(dǎo)課中老師能樂觀參加指導(dǎo)。 5 5、常常性地開展優(yōu)秀圖書推舉活動，例如建立好書推舉的專欄，進(jìn)行新書推舉報(bào)道等等。 5 6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、開展小小書市活動等） 5 參 與 書 香 競 賽 活 動 （附加） 1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校內(nèi)建設(shè)系列的競賽，分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分，團(tuán)體一、二、三等獎，分別賜予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別賜予3、2、1分。 2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。 3、學(xué)生參加書香校內(nèi)有關(guān)的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別賜予5、3、2分；在市級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。 4、班級擔(dān)當(dāng)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的，賜予每次2分的加分。 三、評定方法 1、每學(xué)期期未進(jìn)行評比。 2、根據(jù)各班年度活動的狀況進(jìn)行考核記分，擇取前面40的班級候選進(jìn)入二輪評比，進(jìn)行班級狀況的小結(jié)介紹及展現(xiàn)，由學(xué)校老師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最終的書香班級。 四、表彰嘉獎 1、獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在年末休業(yè)大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在校內(nèi)網(wǎng)站上公布名單，介紹班級。 2、學(xué)校同時啟用書香校內(nèi)專項(xiàng)基金，對獲此榮譽(yù)的班級賜予適當(dāng)嘉獎。 五、方法實(shí)施。