部編版小學(xué)語文六年級上冊盼課件

1、統(tǒng)編教材六年級上冊第五單元盼盼1616兩只袖筒 沒有斗篷 不用縮手 情況不同瓦藍(lán)的天 嘻嘻地笑 高興地嚷 用力地甩熱油鍋 買醬油 咬嘴唇 蹦出來 嚷 醬 篷 這篇小說中，這篇小說中，“我我”盼的是什么？通過哪盼的是什么？通過哪幾件事來寫幾件事來寫“盼盼”？“我我”盼的是什么？盼的是什么？“我我”盼的是下雨穿上媽媽給盼的是下雨穿上媽媽給“我我”買的新雨衣。買的新雨衣。通過哪幾個事例寫通過哪幾個事例寫“盼盼”？1.1.屋屋里穿雨衣里穿雨衣 2.2.晴天盼雨天晴天盼雨天 3.3.雨天盼出門（未果盼雨停）雨天盼出門（未果盼雨停） 4.4.穿雨衣上學(xué)穿雨衣上學(xué) 課文哪些地方具體描寫了課文哪些地方具體描寫

2、了“盼盼”這一心理活這一心理活動？默讀課文，選出你認(rèn)為最生動的兩處，說動？默讀課文，選出你認(rèn)為最生動的兩處，說說這樣寫的好處。說這樣寫的好處。 每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽把每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報總是一有了雨衣，天氣預(yù)報總是“晴晴”呢？呢？ 這一內(nèi)心活動，讓你感受到了什么？ 路上行人都加快了走路的速度，我卻路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！是世界上最美的事呢！ “我”為什么認(rèn)為“雨點兒打在頭上”，是

3、世界上最美的事呢？盼啊盼，終于盼來了雨，為什么“我”卻盼著雨停呢？ 我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來著望著又擔(dān)心起來: :要是要是今天雨都下完了，那今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎明天還有雨可下嗎? ?最好還是留到明天吧。最好還是留到明天吧。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍: :滴滴答、滴答滴答答、滴答滴答雨點兒真的都特別愛往“我”的雨衣上落嗎？ 作者是如何進(jìn)行心

4、理活動描寫的？作者是如何進(jìn)行心理活動描寫的？（1 1）用）用“想想”和和“心想心想”等詞語直接來點明；等詞語直接來點明；（2 2）用反映心理變化的詞語來代替。）用反映心理變化的詞語來代替。 期末考試終于結(jié)束了，語文老師正準(zhǔn)備發(fā)批期末考試終于結(jié)束了，語文老師正準(zhǔn)備發(fā)批好的試卷。我緊張得要命好的試卷。我緊張得要命默讀默讀課文第課文第417417自然段，思考：除了作者的自然段，思考：除了作者的心理活動，你還從哪里看到了心理活動，你還從哪里看到了“盼盼”？有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是

5、起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。天一下子變了臉色。雨前雨前吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗逗引我引我出去。出去。雨雨中中路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃了一層明晃晃的玻璃; ;路燈照著路旁的小楊樹，路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點要是淋在可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比

6、珍珠瑪瑙還好看。淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。雨雨后后 同桌分角色朗讀課文同桌分角色朗讀課文的第的第5-145-14自然段。說一說自然段。說一說“我我”的每句話后面的的每句話后面的“潛臺詞潛臺詞”。 寫出了寫出了“我我”想借買醬油的機(jī)會外出的心想借買醬油的機(jī)會外出的心思被媽媽識破后的思被媽媽識破后的心虛心虛。 再看看屋里的鬧鐘，六點二十，我再看看屋里的鬧鐘，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。只好只好不聲不響不聲不響寫出了寫出了“我我”因為不能外出而失因為不能外出而失落的心理。落的心理。 語語言言行行動動特別不累特別不累 去買醬油去買

7、醬油爸爸說過要燉肉爸爸說過要燉肉 滿懷希滿懷希望望充滿期充滿期待待不再說話不再說話 盯住碗盯住碗架架打開電視打開電視 聽講聽講座座希望落希望落空空很是失很是失落落 比一比：心理活動、語言及動作描寫和景物描比一比：心理活動、語言及動作描寫和景物描寫在表現(xiàn)寫在表現(xiàn)“盼盼”上有什么不一樣的效果？上有什么不一樣的效果？ 來福一個人在院前值夜哨。半輪月亮在黑云中時來福一個人在院前值夜哨。半輪月亮在黑云中時隱時現(xiàn)。遠(yuǎn)處村口的那棵大榆樹只隱約看見一團(tuán)黑隱時現(xiàn)。遠(yuǎn)處村口的那棵大榆樹只隱約看見一團(tuán)黑乎乎的影子。來福緊盯著村口的那條路，（乎乎的影子。來福緊盯著村口的那條路，（ ） 這段話寫的是一個從小怕鬼的小戰(zhàn)士

8、這段話寫的是一個從小怕鬼的小戰(zhàn)士夜里站崗放哨的情景，你能圍繞夜里站崗放哨的情景，你能圍繞“怕怕”來來具體寫寫嗎？注意要從不同角度來寫。具體寫寫嗎？注意要從不同角度來寫。 作者主要采取了什么方法突出作者主要采取了什么方法突出 “ “盼盼”?”?主要通過對雨前、雨中、雨后的環(huán)境描主要通過對雨前、雨中、雨后的環(huán)境描寫，人物的心理描寫、動作描寫以及語言描寫，人物的心理描寫、動作描寫以及語言描寫來突出寫來突出“盼盼”。 練一練：圍繞練一練：圍繞“感動感動”，可以選擇下面的哪些事例？，可以選擇下面的哪些事例？挑一件重點事例，說說可以從哪些方面寫具體。挑一件重點事例，說說可以從哪些方面寫具體。1.1.老師幫受傷的我涂紅藥