適合三歲左右幼兒的游戲

1、一、敲鈴游戲目的： 1、訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力； 2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力游戲內(nèi)容：1、在游戲前準備鈴鐺一個。 2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下?！庇變夯卮鹫_后家長說“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。游戲指導： 1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。 2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。二、看誰數(shù)得對 游戲目的： 1、使幼兒真正理解14的真正涵義；2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。游戲內(nèi)容： 1、家長準

2、備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。 2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫“喵、喵”）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。游戲指導： 1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。2、此游戲可以多個小朋友一同進行。 三、看誰的記憶里強游戲目的： 1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力； 2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。游戲內(nèi)容： 1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子

3、；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申）。2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。 最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。游戲指導：1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。 2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應能力，可多可

4、少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。4、可以請小朋友來家中一同玩游戲?？凑l說得多，看誰說得快。 四、小貓釣魚游戲目的： 1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4； 2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。游戲內(nèi)容：1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。 2、家長告訴幼兒?！澳憬裉彀缪菪∝垼纯茨隳茚灦嗌贄l魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條

5、時引導幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚” 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，“3條魚加上1條魚是4條魚”。 游戲指導： 1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。五、卡片數(shù)字游戲故事 游戲目的： 1、 訓練幼兒對數(shù)字大小的認知能力。 2、 訓練幼兒的語言表達能力。游戲內(nèi)容： 這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時?？梢院蛯殞氶_始講了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。 突然

6、，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 “你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。 “都是我不好，害得你們也玩不成了?！毙『缓靡馑嫉卣f?！皼]關系，我們在這里也可以玩的?！毙◎唑颜f：“讓我們來玩卡片游戲吧?！?小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。“我們怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同時問。 小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：1）用這四張卡片排出一個最大的四位數(shù)。 2）用這四張卡片排出一個最小的四位數(shù)。 3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數(shù)？ 4）用這

7、四張卡片可排出多少個不相同的四位數(shù)？ 5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。游戲指導：關于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。六、擺棋子（分類練習）目的：學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作 材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋 要點： （1）將所有彈子取出放在一個盒子里。 （2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)110。 （3）依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。 （4）可以雙手同時擺，訓練

8、雙手的靈巧性。七、小碗、小勺找朋友（排序練習） 目的：學習按大小排序、配對 材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把（個） 要點：（1）家長隨意將4個碗放在桌子上，并問孩子“哪個最大？哪個最??？”，請孩子按從大到小排好（2）家長拿出4個小勺，按上述方法排序提問 （3）家長說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”八、數(shù)字罐（計數(shù)練習）目的：認識數(shù)的實際意義材料：飲料管、吸管 要點： （1）在飲料罐外面貼上數(shù)字 （2）請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致 （3）家長也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根 （4）任取2罐，比一比那個多，哪個少九、

9、小小蛋糕師（比較練習） 目的：學習區(qū)分厚、薄，練習并列排序 材料：彩泥、牙簽或面團（也可用被子或書代替） 要點： （1）家長和孩子一起當“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。 （2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的。 （3）比較2個蛋糕的厚度，學習厚薄概念，并出示字卡。 （4）家長畫多個不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習排列。 十、捏面團（守恒練習） 目的：學習體積的守恒 材料：面團（橡皮泥） 要點： （1）家長制作兩塊一樣大小的面團（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問孩子“這兩塊面團一樣多嗎？” （2）家長首先把一塊面搓成一個長條形，再

10、與另一塊面團相比“這兩塊面團還一樣多嗎？” （3）家長再把長條形面團捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多？（4）家長把碗再用棍搟成一個大圓片，再來比較是否還一樣多？ （5）讓孩子也來試試，面團的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？十一、分四份（幾何圖形） 目的：學習分四等份 材料：彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水要點： （1）家長給孩子提出游戲的要求 （2）家長給孩子看準備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。 （3）孩子如果一點都不會，經(jīng)過嘗試后，家長可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導孩子操作，把它折疊2次，

11、然后按折痕剪成相等的四份。 （4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。 （5）用數(shù)字表示分了幾分。 （6）其他圖形同上。 （7）孩子反復操作，加深印象。 （8）鼓勵孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動手能力和發(fā)散性思維。 十二、對對碰（辨別方位） 目的：學會對稱的方法，掌握對稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力材料：對稱練習圖，彩筆、彩紙 要點： （1）家長首先要與孩子玩簡單的對稱游戲，讓孩子了解對稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵等。（2）玩顏色對稱游戲：在紙上畫對稱，如六個方框分別涂上紅黃藍藍黃紅。 （3）玩形狀對稱游戲：在紙上畫對稱圖形，如圓三角方形方形三角圓

12、。 （4）玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對了粘貼在一起。 （5）鼓勵孩子自己做對稱圖，如學習剪四角、六角、窗花，鞏固對稱概念。十三、畫積木（幾何圖形）目的：感知立體圖形和平面圖形地關系材料：積木、紙、筆 要點：家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。（1）家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。（2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個？這數(shù)字就

13、說明正方體有幾個面，然后問孩子“正方體有幾個面呀？” （3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的。（4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點放在比較不同上。 （5）讓孩子結合生活，找找有什么物體和這些相同。十四、剪貼格紙（計算練習） 目的：體驗數(shù)是可分的，感知整體與部分的關系 材料：格子紙（可以自己畫），剪刀、紙、膠水 要點：以“7”為例（1）家長預先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子 （2）知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復的為止，把重復的拿掉。 （3）在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字

14、，表示他有幾個格子。 （4）讓孩子看著回答“7可以分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？”十五、分裙子（分類練習） 目的：學習多角度的分類及類別之間的包含關系 材料：媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結和不帶蝴蝶結2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各23條。合計畫1020條，根據(jù)孩子的水平。要點： （1）家長指導孩子把有共同特點的裙子放在一起，看看有幾種分法。 （2）家長只提出要求，不提示或示范，孩子分完后讓孩子用語言表達自己的想法、做法。 （3）分完后回答問題：有蝴蝶結的裙子多還是沒有蝴蝶結的裙子多？為什么？再問“裙子多還是有蝴蝶結的裙子多？”引出裙子是一個集合的

15、總概念，有蝴蝶結的裙子是裙子中的一部分。十六、猜鈕扣（計數(shù)練習）目的：訓練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成 材料：同樣的10個鈕扣(或用圍棋子) 要點： （1）“猜猜手里有多少鈕扣？” 家長手握26?？圩?，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾?？圩樱俊比绮荒芸隙?，再讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣，家長來猜，進行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的能力可以逐漸增多。（2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾粒扣子，合起來一共有幾個。 （3）拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分

16、放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾?？圩?。 十七、量米（守恒練習）目的：體驗容積概念，精細動作鍛煉 材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的透明瓶子（塑料瓶）45蓋，小碗一只，米若干 要點：同孩子做買米的游戲，家長做顧客買米，孩子扮演售貨員 （1）家長先提議拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。（2）家長不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區(qū)別。 （3）買米結束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什么？ （4）提示孩子回憶，

17、每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自己找出答案。 十八、出牌配對（計數(shù)練習）目的：練習數(shù)的不同組合形式為學習10以內(nèi)的計算做準備 材料：撲克牌一副 要點：以“8”為例（1）家長與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種17牌取出來，共28張。 （2）家長用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊，交待今天的玩法是湊8。 （3）將28（17各4張）張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在8的標志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。 （4）各自將手中的牌進行整理，從中選出可以組合成8的牌，抽出放在自己的前面。（5）數(shù)手中所剩牌的數(shù)量，誰剩的牌多誰先出牌。 （6）抽

18、取對方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面。（7）輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。 十九、小魔術師（守恒練習）目的：（1）體會數(shù)的守恒（2）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維 材料：邊長37.5px的正方形硬紙片，50個或更多 要點：以5為例 （1）家長給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點數(shù)有多少個？ （2）“請你和我一起當魔術師，看誰把5個正方形擺出來的花樣多？“家長和孩子一起擺，每擺一個圖形取5個正方形紙片，鼓勵孩子大膽相象創(chuàng)造，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。 （3）家長開始可以提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自由創(chuàng)作。 （4）34歲可以掌握到5以內(nèi)，45歲可以掌握10以內(nèi)的守恒。二