課堂教學課件2

1、九年義務教育六年制語文第七冊九年義務教育六年制語文第七冊桂花雨桂花雨 聽閱讀課文，依據(jù)自己的理解，讀課文，依據(jù)自己的理解， 談感受。談感受。（你學到的你學到的,最感興趣的，最感興趣的，最動情的，有疑點的，分別用自己喜最動情的，有疑點的，分別用自己喜歡的方式做上記號。歡的方式做上記號。）閱讀提示：閱讀提示： 這是一篇回憶童年生活的文章，飽含著這是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。讀讀課文，作者對童年往事的無比懷念。讀讀課文，說說課文主要寫了一件什么事，想象課文說說課文主要寫了一件什么事，想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情。描寫的情景，體會作者表達的思想感情。再回憶一

2、下自己的童年生活，有沒有不能再回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事？如果有，說給大家聽聽。忘懷的人和事？如果有，說給大家聽聽。閱讀要求：閱讀要求：1.1.說說課文主要講了一件什么事？說說課文主要講了一件什么事？2.2.邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表達的思想感情。會作者表達的思想感情。3.3.回憶自己的童年生活，如有不能忘懷的回憶自己的童年生活，如有不能忘懷的人和事，說給大家聽。人和事，說給大家聽。桂花雨一. 二.三. 小時候我最喜歡桂花.時間的選擇和原因.搖桂花的情景.曬.葳.食桂花.寫童年的搖花樂.寫母親愛家鄉(xiāng)的金桂. 分別畫出描述桂花

3、樹和桂花分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話的香氣的語句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學交流意思，并與同小組的同學交流感受感受。 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。非曲直 不開花時，只是滿樹茂盛的葉子；開花季節(jié)，也得仔不開花時，只是滿樹茂盛的葉子；開花季節(jié)，也得仔細地從綠葉叢里找細花，桂花不與繁花斗艷?？墒撬募毜貜木G葉叢里找細花，桂花不與繁花斗艷?？墒撬南阄秲赫媸翘匀?。香味兒真是太迷人。 桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。后左右十幾家鄰居，沒有

4、不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 畫出描寫搖桂花樹和表達畫出描寫搖桂花樹和表達心情的句子，邊讀邊想象課心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會文描述的情景。邊讀邊體會作者表達的思想感情。作者表達的思想感情。 這下我可樂了，幫這下我可樂了，幫著在桂花樹鋪竹席著在桂花樹鋪竹席，幫幫著著抱桂花樹使抱桂花樹使勁地搖勁地搖。桂花紛紛落下來，落得我們桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身滿頭滿身,我就喊：我就喊：“啊！真像下雨??！真像下雨!好香的雨??！好香的雨啊！” 桂花搖落以后，全家動員桂花搖落以后，全家動員,揀去揀去小枝小葉，鋪開在竹席上小枝小葉，鋪開在竹席上,曬上幾曬上幾天太陽，桂花曬干了天太陽，桂花曬干了,收在鐵罐子收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵,過年時做羔餅過年時做羔餅。 可是母親常常說：可是母親常常說：“外地的桂花再外地的桂花再香，還是也比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的香，還是也比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。金桂?！蹦赣H為什么這樣說母親為什么這樣說? 每到這時，我就會想起童年時代，我就會想起童年時代的的“搖花樂搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。，和那陣陣的桂花雨。表達作者怎樣的思想感情表達作者怎樣的思想感情? ?擴展思維練習：擴展思維練習： 學習文中的表達方