天津市大張莊中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

1、天津市大張莊中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、背景分析（一 ）學(xué)校概況大張莊中學(xué)1972 年由朱唐莊中學(xué)分校獨(dú)立成為天津市大張莊中學(xué)，學(xué)校坐落在天津北辰大張莊鎮(zhèn)大張莊村西側(cè)，占地面積68158.2 平方米（ 91.7畝） 建筑面積是14864.7 平方米 （其中：有5236.7 平方米的教學(xué)樓，2629.2平方米的四層宿舍樓，1129.3 平方米的兩層式食堂樓，還有4766 平方米的綜合實(shí)驗(yàn)樓）。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有語音室、電腦房、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、電化教學(xué)室、有可容納400 人的集會(huì)活動(dòng)室、300 米跑道環(huán)繞操場(chǎng)、籃球場(chǎng)地、排球場(chǎng)地、羽毛球場(chǎng)地等各種活動(dòng)場(chǎng)地和器械供師生運(yùn)用。各辦公室配有微機(jī)校內(nèi)

2、外聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校現(xiàn)有23 個(gè)教學(xué)班，940 名學(xué)生， 85 名教職工，具有高級(jí)職稱的教師16 名，中級(jí)教師職工34 人，專任教師中35 歲以下的青年教師43 人占60%，本科以上學(xué)歷的教師51 人占 81%。學(xué)校的生源都是來自大張莊鎮(zhèn)24個(gè)自然村的農(nóng)民子弟。（二）學(xué)校的現(xiàn)狀最近幾年，學(xué)校無論是在校園建設(shè)，事業(yè)規(guī)模還是在教育教學(xué)改革，素質(zhì)教育等方面都取得了令人稱羨的成績。由于改革開放，農(nóng)民兄弟對(duì)文化的需求越來越高，望子成龍的心很迫切，想讓孩子有較高的文化造詣，改變家庭文化低的現(xiàn)狀，經(jīng)濟(jì)條件好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的就送入城市名牌學(xué)校，而經(jīng)濟(jì)條件差、學(xué)習(xí)成績低的就只能就近入學(xué)，所以學(xué)校的生源素質(zhì)較差。學(xué)校針對(duì)

3、家長望子成龍心切，文化素質(zhì)低的特點(diǎn)，采取了建立“三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)”“培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制”并加強(qiáng)校本教研，提倡教學(xué)反思，實(shí)施“課堂教學(xué)”革命向課堂要質(zhì)量，探索“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)途徑。師生們付出了極大的努力使得學(xué)校教風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，連續(xù)多年“中考”成績走在全區(qū)前列，區(qū)督導(dǎo)評(píng)估名列前茅。區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績名列榜首。（三）存在的問題隨著社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展，教育改革使得人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求的不斷提高，學(xué)校的發(fā)展面臨著很多的問題與矛盾，譬如如何提高學(xué)校教學(xué)管理的高效？如何加快教師隊(duì)伍建設(shè)？課堂教學(xué)如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏？教研、教科研工作如何走向校本？青年教師的成長？名師工程如何進(jìn)一步推進(jìn)？學(xué)校的教育品牌如何打

4、造？如何滿足家長的要求把農(nóng)民的子女培養(yǎng)成合格的社會(huì)所需人才等等。二、學(xué)校的發(fā)展思路（一）學(xué)校的辦學(xué)理念。學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校之魂。學(xué)校應(yīng)該有自己的辦學(xué)獨(dú)特見解。要確立既符合黨的教育方針，符合教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，又適合學(xué)校客觀基礎(chǔ)、客觀條件的辦學(xué)思想，總攬全局，聚焦局部。我校秉承“依法治校，以德治校”相結(jié)合，堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量立校，教科研興?！钡霓k學(xué)理念，讓學(xué)校今天的成就成為明天學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的條件。這個(gè)理念可以用三句話來解釋：以學(xué)生為本，培養(yǎng)品德高尚充滿活力具有創(chuàng)新精神的人才；以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀善于探究和諧進(jìn)取的教師隊(duì)伍；以學(xué)校教育教學(xué)為本，把學(xué)校建設(shè)成為可以均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代名

5、校。（ 二）學(xué)校的辦學(xué)思路。理念是引領(lǐng)我們前行的一把火炬，思路就是前進(jìn)中的方案，只有理清思路才會(huì)走上正路，少走彎路，才能拓展發(fā)展之路。大張莊中學(xué)在最近幾年取得了不小的成績，在區(qū)內(nèi)也小有名氣，但面對(duì)教育飛速發(fā)展的形勢(shì)，學(xué)校之間日趨激烈競(jìng)爭態(tài)勢(shì)，學(xué)校不能僅僅停留在教學(xué)成績優(yōu)秀的榮譽(yù)上，要把大張莊中學(xué)做大、做強(qiáng)，成為一所名校，因此，今后要繼續(xù)高揚(yáng)拼搏進(jìn)取銳意創(chuàng)新的旗幟，解放思想與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢(shì)，打造教育教學(xué)新的品牌，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量與水平，把學(xué)校打造成為一所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校，學(xué)生、社會(huì)、家長都信得過的學(xué)校。三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)從 2006 年至 2009 年的發(fā)展，爭取最終達(dá)

6、到以下目標(biāo)：（一 ）德育工作（責(zé)任人：何云志、賈力平）三年規(guī)劃總目標(biāo)以貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見為指導(dǎo)，以落實(shí)中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、天津市中小學(xué)生德育規(guī)程為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣、行為習(xí)慣，使學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。培養(yǎng)學(xué)生具有健康的心理、高雅的情趣、初步實(shí)現(xiàn)從他律走向自律的學(xué)生自主管理方式。以道德科研為先導(dǎo)，以安全教育為保證，以生命教育為特色，以家庭教育為紐帶，參與“十一五”國家課題研究工作，爭創(chuàng)市區(qū)級(jí)安全教育達(dá)標(biāo)校，生命教育特色校，優(yōu)秀家長學(xué)校，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。爭創(chuàng)行為規(guī)范示

7、范校。開展校園文化建設(shè)。以班主任隊(duì)伍建設(shè)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、不斷提高班主任的理論水平和管理能力、逐步實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化。提高班主任待遇。進(jìn)一步完善校長室、德育處、年級(jí)組、班集體分級(jí)管理制度，逐步落實(shí)班級(jí)管理的“一主四師”管理模式 （即以班主任為主，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師、心理指導(dǎo)教師、生活指導(dǎo)教師、品德指導(dǎo)教師協(xié)同配合）。爭創(chuàng)市區(qū)級(jí)“三好班集 體”、“文明班集體”。培養(yǎng)出市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、力爭名班主任。依托勞動(dòng)實(shí)踐基地和社區(qū)實(shí)踐基地、搞好學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)的能力。第一階段（06-07）目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志一：在班主任隊(duì)伍培訓(xùn)上，完有培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容，有班

8、主善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校內(nèi)交流，任學(xué)習(xí)體會(huì)有班主任考評(píng)方選送班主任外出學(xué)訪、評(píng)選優(yōu)案、優(yōu)秀班主任評(píng)選方案、秀班主任、班主任新秀。有班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、有班主任獲獎(jiǎng)證書。二：參加全國“十一五”課題有立項(xiàng)書、參加人、研究過研究：班主任人文素養(yǎng)對(duì)班級(jí)學(xué)程、階段成果。生的影響三：在學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育上，使有常規(guī)檢查措施、評(píng)比辦法，學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)、訓(xùn)練方案，有先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)文明禮貌、熱愛勞動(dòng)、責(zé)任心集體評(píng)選方案，有表彰。強(qiáng)的良好習(xí)慣、爭創(chuàng)三好學(xué)生、學(xué)生素質(zhì)明顯提高，班風(fēng)正、文明學(xué)生、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、誠信標(biāo)學(xué)風(fēng)濃。兵、環(huán)衛(wèi)衛(wèi)士、爭創(chuàng)優(yōu)秀集體。四：在道德教育上，從小事抓起，有開展教育活動(dòng)方案、過程、培養(yǎng)學(xué)生具

9、有是非觀、善惡觀、總結(jié)，學(xué)生道德素養(yǎng)有提高。榮辱觀。知道尊重、感恩。五：開展法制教育活動(dòng)，使學(xué)生有法制課授課計(jì)劃，有教師、知法、守法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自教材，有開展法制教育活動(dòng)己，遠(yuǎn)離違法行為，杜絕不良行記錄，學(xué)生違法犯罪率為零。為。六：開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué)學(xué)校、班級(jí)每月開展一次輔生進(jìn)行團(tuán)體和個(gè)別輔導(dǎo)，解決學(xué)導(dǎo)課，有記錄、有學(xué)生心理生青春期問題和心理問題，培訓(xùn)個(gè)案記錄。輔導(dǎo)教師。七：落實(shí)“三結(jié)合”教育，建立每學(xué)期有兩次家校溝通記錄，家校聯(lián)系制度，進(jìn)一步規(guī)范家長評(píng)選優(yōu)秀家長，有優(yōu)秀家長學(xué)校，創(chuàng)建區(qū)級(jí)優(yōu)秀家長學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建過程檔案。八：爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！薄ⅰ敖煌ò灿薪逃顒?dòng)過程記錄，有爭全達(dá)標(biāo)校”

10、，開展環(huán)境教育和安全創(chuàng)檔案材料和光盤。教育。爭創(chuàng)生命教育特色校。第二階段(07-08 )目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志一：逐步實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍年輕有培養(yǎng)計(jì)劃、有班主任經(jīng)驗(yàn)介化、專業(yè)化培養(yǎng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主紹論文、有優(yōu)秀班主任事跡記任 2 名，班主任工作水平有明錄。顯提高，培養(yǎng)一名十佳班主任。二：全體班主任人人參與“十有研究活動(dòng)記錄、有階段性經(jīng)一五“課題研究，在研究中提高驗(yàn)論文。有資料檔案。自身素質(zhì)。三：進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育，開展多種形式的教育活動(dòng)，有使學(xué)生有規(guī)范的言行，文明的舉方案、有總結(jié)表彰、有創(chuàng)建過止，爭創(chuàng)三好集體2 個(gè)，爭創(chuàng)區(qū)程、有評(píng)選證書。級(jí)行為規(guī)范示范校。四：進(jìn)一步加強(qiáng)道德教育，使學(xué)有教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、有過

11、程有總生道德素質(zhì)有明顯提高。結(jié)、有表彰。學(xué)生誠實(shí)守信、舉止文明。有禮有節(jié)。五：進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，有法制教育活動(dòng)記錄，有法制使學(xué)生學(xué)會(huì)依法辦事，自覺抵制實(shí)踐活動(dòng)記錄，有學(xué)生用法典非法行為。型事例。六：開設(shè)青春期心理輔導(dǎo)課，引有學(xué)校輔導(dǎo)內(nèi)容，班級(jí)輔導(dǎo)內(nèi)導(dǎo)學(xué)生順利渡過青春期，創(chuàng)設(shè)健容，開展班會(huì)課評(píng)選。學(xué)生身康環(huán)境。心健康、樂觀向上，無心理疾病。七：成立“三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”有家校聯(lián)系記錄，家長學(xué)校教健全家長學(xué)校制度，達(dá)到區(qū)級(jí)學(xué)記錄，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校方優(yōu)秀家長學(xué)校。案、結(jié)果八：達(dá)到區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！薄敖挥袡n案材料、總結(jié)，有批準(zhǔn)文通安全達(dá)標(biāo)?！保_展校園文化件、掛牌。在區(qū)有展示。建設(shè)，達(dá)到區(qū)級(jí)生命教育特

12、色校。第三階段(08-09 )目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志一：建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化班班主任隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)在30 歲 主任隊(duì)伍，使他們懂理論、懂教左右，有區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、 育管理。十佳班主任，有區(qū)級(jí)名班主任。二：開展校園文化建設(shè)課題研究，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班主任人文素養(yǎng)課題研究工作。教師人文素養(yǎng)有提高，有課題報(bào)告。立專卷。三：達(dá)到區(qū)級(jí)行為規(guī)范示范校，評(píng)選出區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，班風(fēng)使學(xué)生形成良好的文明習(xí)慣，讓正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生身心健康。班級(jí)成為學(xué)生健康成長的精神家有市級(jí)行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方園。案。有專卷。四：使學(xué)生的道德素養(yǎng)有明顯提有市級(jí)文明學(xué)生，有區(qū)級(jí)文明高，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，從他集體。學(xué)生能自主管理

13、。律到自律。五：進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，有教育活動(dòng)記錄，有學(xué)生依法使學(xué)生自覺同違法現(xiàn)象做斗爭。保護(hù)自己事例，有學(xué)生抵制違法行為記錄，學(xué)生違法犯罪率為零。六：使學(xué)生樂觀向上，熱愛生有教育活動(dòng)記錄、有心理咨詢活，身心健康發(fā)展。教師、有專家輔導(dǎo)記錄。七：使家長教育子女的能力提有家庭教育方法指導(dǎo)，有家長高，使學(xué)校教育與家庭、社會(huì)的教育經(jīng)驗(yàn)，有“三結(jié)合”教教育形成合力。育網(wǎng)絡(luò)。八：在完成區(qū)級(jí)特色?；A(chǔ)上，有完善的教育活動(dòng)記錄，有爭力爭市級(jí)特色校。爭創(chuàng)市級(jí)生創(chuàng)方案，過程。命教育特色校。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略與措施：一、班主任隊(duì)伍建設(shè)每月組織兩次班主任校本培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的班主任要上 交學(xué)習(xí)感想。分層次進(jìn)行培訓(xùn)，每

14、學(xué)期開展一次評(píng)選優(yōu)秀班主任、班主任新 秀活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入班主任檔案。二、科研課題分批次購買提高班主任素質(zhì)的相關(guān)書籍、組織課題組成員學(xué)習(xí)、寫筆記。做好科研檔案資料管理工作。三、學(xué)生常規(guī)教育每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，結(jié)果記入學(xué)生檔 案。組織學(xué)習(xí)規(guī)范、守則，制定學(xué)生在校一日常規(guī)、德育學(xué)分制度, 開展行為規(guī)范訓(xùn)練月活動(dòng)。四、學(xué)生道德教育利用評(píng)價(jià)手冊(cè)客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，以班級(jí)為單位利用班會(huì)開展 主題教育活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期開展道德實(shí)踐活動(dòng)。五、法制教育活動(dòng)每月開展一次法制教育活動(dòng)，每學(xué)期聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員 進(jìn)行講座。組織學(xué)生觀看專題片、圖片展。六、學(xué)生心理教育輔導(dǎo)以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)開展針對(duì)

15、性教育活 動(dòng)。組織班主任參加心理健康教育培訓(xùn)。七、家長學(xué)校按家長學(xué)校授課計(jì)劃要求對(duì)家長進(jìn)行教育方法的指導(dǎo)，成立班、校家長委員會(huì)。八、爭創(chuàng)特色校利用活動(dòng)課開展規(guī)范養(yǎng)成教育、環(huán)保教育及實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持 開展應(yīng)急避險(xiǎn)、安全逃生演習(xí)活動(dòng)和避險(xiǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。利用班會(huì)課開展生 命教育活動(dòng)（二）教學(xué)工作（責(zé)任人：張寶棟、李潁、徐鳳艷）三年規(guī)劃總目標(biāo)在現(xiàn)有課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凸顯“輕負(fù)擔(dān)、高效益、分層次、個(gè)性化”的課堂教學(xué)模式；營造民主和諧的校園文化氛圍與教學(xué)環(huán)境； 進(jìn)一步探索以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的課程評(píng)價(jià)機(jī)制；同時(shí)開發(fā)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的校本課程。教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制更趨完善、科學(xué)有效，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，

16、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。以有助于教師專業(yè)化發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)教師“自我反思、自我完善、自我發(fā)展”的教師評(píng)價(jià)體系建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量：繼續(xù)保持在全區(qū)領(lǐng)先地位。中考總成績繼續(xù)保持區(qū)內(nèi)先進(jìn)水平。競(jìng)賽：成績保持在全區(qū)領(lǐng)先地位，并有學(xué)生取得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。第一階段（06 07）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)，初步建立1、形成有效提高教學(xué)效率，科適合新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)評(píng)學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教案價(jià)機(jī)制。的書寫格式、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)的量化評(píng)價(jià)方案等都有新的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。2、建立并完善集體備課制度，2、學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃、強(qiáng)化集體合力，

17、形成教學(xué)優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)以及成績變化記錄。3、注重青年教師培養(yǎng)，為其成3、拜師結(jié)對(duì)協(xié)議、活動(dòng)記錄、長搭建平臺(tái)。驗(yàn)收記錄、青年教師的成長記錄。4、初步建立學(xué)校教學(xué)資源庫。4、設(shè)計(jì)建立學(xué)校課件庫、試題庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。5、提高義務(wù)教育實(shí)施水平，5、有培優(yōu)輔差實(shí)施方案、記錄。作好培優(yōu)輔差工作。6、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整6、有實(shí)施記錄，使用率達(dá)到合，提高課堂教學(xué)效率。30%。7、教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全區(qū)領(lǐng)先7、“中考”及非畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)考水平。成績?nèi)珔^(qū)前列。第二階段（0708）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)資源庫。1、年級(jí)組、學(xué)科組分別建子庫，學(xué)校定期檢查、更新。2、開展教學(xué)研究，課堂教學(xué)水2

18、、學(xué)科組、備課組活動(dòng)記錄，平逐步提高，輕負(fù)高質(zhì)。教師教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)反思。初步制訂出較為完善的校本教研方案。3、注重教科研引領(lǐng)教學(xué)，正常開3、專人負(fù)責(zé)教科研工作，有展教科研活動(dòng)。活動(dòng)記錄等材料的積累。4、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，強(qiáng)4、各項(xiàng)檢查記錄、教學(xué)會(huì)議化過程管理，落實(shí)教學(xué)例會(huì)制度記錄。和專項(xiàng)檢查制度。5、積極開展“課堂教學(xué)大比武”、5、活動(dòng)記錄。青年教師成“教學(xué)能手、骨干教師示范課展長檔案。骨干教師培訓(xùn)方示”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長。案及管理辦法。6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，良好學(xué)6、建立優(yōu)秀生培養(yǎng)及差生習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。轉(zhuǎn)化實(shí)施方案及學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)記錄。7、教學(xué)質(zhì)量有長足進(jìn)步，逐步7、中

19、考成績、參加各項(xiàng)競(jìng)發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，形成自己賽情況、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。辦學(xué)特色。第三階段（08 09）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、形成較完善的課堂教學(xué)模式，1、各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué)效益和教學(xué)成績都不斷學(xué)校實(shí)際，探索出一套適合提高。建立課改活動(dòng)開展以來完本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式。整的教學(xué)資源庫，每個(gè)學(xué)科都有自己完整的教學(xué)資源庫達(dá)到本學(xué)科的資源共享。2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合見成效。2、有區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)成果。3、加大研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理，3、有指導(dǎo)和實(shí)施方案，有成提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。果。4、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)4、涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手、學(xué)效益不斷提升，得到學(xué)生、家長、科帶頭人和學(xué)科骨干教師

20、，社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。師生共同參加的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比記錄、競(jìng)賽活動(dòng)取得優(yōu)異成績記錄，教學(xué)成績繼續(xù)保持區(qū)領(lǐng)先位置。5、力爭區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人4-5 名，校5、初步制定出學(xué)生成長記錄級(jí)骨干教師占專任教師總數(shù)的15%。的各項(xiàng)內(nèi)容。培養(yǎng)區(qū)級(jí)名師1-2 名。6、教職工本科學(xué)歷人數(shù)占職工總6、開展專題性校本教研活動(dòng)，人數(shù)的80%；專任教師中，本科建立教師個(gè)人發(fā)展檔案。學(xué)歷達(dá)100%，其中10%為碩士研究生學(xué)歷或進(jìn)修過研究生課程。具體實(shí)施進(jìn)程：第一階段：2006.-2007.，規(guī)范時(shí)期各教研組、備課組加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范活動(dòng)過程，制定各教研組、備課組建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)范教研組、備課組的工作計(jì)劃、工作小結(jié)、活動(dòng)記錄

21、、常規(guī)檢查。使教師能圍繞課程目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，通過不斷反思，能比較清晰地把握教材。第二階段：2007-2008.，發(fā)展時(shí)期在常規(guī)工作已規(guī)范成熟的基礎(chǔ)上，2007 年 2 月起，以教研組、備課組為實(shí)驗(yàn)主體，開展方式多樣的展示活動(dòng)要求其能自主創(chuàng)造地進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)在于研究教法與學(xué)法，以研促教。通過教研組和備課組活動(dòng)、研討“沙龍”、拜師結(jié)對(duì)、讀書筆記、教學(xué)反思等方式促進(jìn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與分享；使教師教學(xué)行為能更多地激發(fā)學(xué)生思考，教師藝術(shù)性地教，強(qiáng)化師生情智交流，促進(jìn)學(xué)生自主地學(xué)。特別是對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫輔工作制定出具體方案，責(zé)任落實(shí)到人，另外要求教師能夠在教學(xué)中自覺形成反思、研究的習(xí)慣，

22、具有分析、總結(jié)課例的能力。教師能夠進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從2007年 9 月新學(xué)期起，在各學(xué)科教研組、備課組中進(jìn)行推進(jìn)，完善校本教研方案，全面促進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的開展，保障教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。另外要注重教師個(gè)性的發(fā)展，集體的發(fā)展和個(gè)體的發(fā)展是相互依賴、相互促進(jìn)的，集體的發(fā)展需要個(gè)體的貢獻(xiàn)，同樣，個(gè)體的發(fā)展離不開集體的支持。這些年，我校雖然在教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方面取得了一定的成績，但卻缺乏個(gè)體發(fā)展的活力，因此導(dǎo)致涌現(xiàn)出出類拔萃的優(yōu)秀教師不多。骨干教師是教師隊(duì)伍中的領(lǐng)軍人物，處于金字塔的頂端。骨干教師隊(duì)伍的大小，水平的高低直接影響到 整個(gè)教師隊(duì)伍的整體水平，影響到教育質(zhì)量的高低。學(xué)校要為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造更

23、廣闊的發(fā)展空間，以使他們能夠更上一層樓。一方面，認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)選拔工作，把優(yōu)秀的青年教師選拔上來，不斷壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人力量，為他們的發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)等各方面的大力支持。另一方面，不斷優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍。通過對(duì)骨干教師的年度考核，建立考核檔案，做到責(zé)、權(quán)、利嚴(yán)格掛鉤，適時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)控，確立起“能者上、庸者下”的管理機(jī)制，對(duì)其中出色的骨干教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，最終通過骨干教師來帶動(dòng)學(xué)校整體的發(fā)展。第三階段：2008-2009.成熟時(shí)期1、認(rèn)真總結(jié)各教研組和備課組的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)成果，以教學(xué)資源庫建設(shè)為重要手段，促進(jìn)教師的合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享；展示教師敘事研究以及課例研究等教學(xué)成果等。

24、經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，總結(jié)交流，研究提升，使一批教師形成教學(xué)特色，推出一批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課例匯編，樹立若干個(gè)優(yōu)秀教研組、備課組的典型。規(guī)劃各教研組、備課組今后的發(fā)展方向。以青年教師培養(yǎng)為切入健全教師培養(yǎng)機(jī)制。青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍和希望，搭建青年教師的成長平臺(tái)是學(xué)校的重要工作。通過師徒結(jié)對(duì)、教育教學(xué)比武、工作研究會(huì)等途徑，使青年教師對(duì)教育教學(xué)理念的理解和運(yùn)用、對(duì)自己專業(yè)水平的反思有深入直觀地認(rèn)識(shí)，激勵(lì)他們不斷鉆研，提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出青年教師培養(yǎng)方案，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的培養(yǎng)工作。通過對(duì)青年教師群體的培養(yǎng)機(jī)制的探索，學(xué)校將逐步制定出適合學(xué)校不同教師群體特點(diǎn)的培養(yǎng)方案，

25、從而保證學(xué)校各個(gè)層面的教師都能得到培養(yǎng)，使學(xué)校的師資隊(duì)伍的整體質(zhì)量得到全面提高。2、以教師成長記錄袋設(shè)置為突破口，改進(jìn)教師評(píng)價(jià)制度。新課改倡導(dǎo)教師和學(xué)生共同成長,所以教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是教師隊(duì)伍建設(shè)中一個(gè)亟待引起重視的問題。教師的專業(yè)化發(fā)展呈現(xiàn)階段性，是動(dòng)態(tài)的過程。通過及時(shí)積累教師的設(shè)計(jì)發(fā)展“愿景”和效能評(píng)價(jià)的記錄，形成每位教師的個(gè) 人發(fā)展檔案，有助于其科學(xué)、合理的完成其個(gè)體的完善與提升。3、我校計(jì)劃在規(guī)劃的三年中逐步建立起有助于教師專業(yè)健康發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系，具體包括大張莊中學(xué)教師綜合自評(píng)指標(biāo)體系、大張莊中學(xué)教師綜合校評(píng)指標(biāo)體系等。大張莊中學(xué)教師綜合自評(píng)指標(biāo)體系將從教育理念、專業(yè)水平、關(guān)心學(xué)生

26、等多方面讓教師清醒了解自己。大張莊中學(xué)教師綜合校評(píng)指標(biāo)體系主要涉及五大方面“引導(dǎo)學(xué)生（終身）學(xué)習(xí)、職業(yè)觀念和專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)常規(guī)、課堂管理和師生交往、自身的持續(xù)學(xué)習(xí)”。為順利實(shí)施對(duì)教師的多元評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)，我校將在教師評(píng)價(jià)中試行教師成長記錄袋的評(píng)價(jià)方法。學(xué)校將積極探索建設(shè)教師個(gè)人成長的電子檔案記錄，通過對(duì)電子檔案的管理，保障對(duì)教師發(fā)展的連續(xù)性跟蹤，使評(píng)價(jià)更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。4、加強(qiáng)評(píng)價(jià)與反饋。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)檢查工作，對(duì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)目標(biāo)明確，要求具體，檢查落實(shí)，及時(shí)反饋。學(xué)校每學(xué)期都要檢查教師備課情況2 次，聽推門課、組內(nèi)研究課，檢查學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)生月考、期

27、中、期末考試進(jìn)行分析。此外，還要召開學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì)了解教學(xué)質(zhì)量情況。每學(xué)年還向?qū)W生家長發(fā)放問卷，請(qǐng)家長評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)助質(zhì)量監(jiān)控。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量。（ 1）加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)一線，及時(shí)了解教學(xué)實(shí)際狀況，并對(duì)共性問題展開針對(duì)性研究，尋求解決策略。6、成立教師評(píng)價(jià)管理小組，堅(jiān)持抽查教師個(gè)人的成長檔案，對(duì)教師進(jìn)行跟蹤性調(diào)查，關(guān)注教師的發(fā)展，激勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。教育科研（責(zé)任人：季樹濤）三年規(guī)劃總目標(biāo)按照“質(zhì)量立校、科研興?！钡墓ぷ魉悸?。力爭在 3-5 年內(nèi)實(shí)現(xiàn)：1 、通過完善校本科研管理體系，開展有利于教育改革實(shí)踐的應(yīng)用研究和開發(fā)研究以及科研

28、成果的總結(jié)、推廣和應(yīng)用，2、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，使之成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)和品牌。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭在區(qū)內(nèi)有一定影響。3、教師全員參與教科研工作。能夠承擔(dān)3-5 項(xiàng)區(qū)、市及國家級(jí)科研課題研究任務(wù)，并取得科研成果。4、全體教師和大部分學(xué)生能夠使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，初步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。第一階段（06-07 ）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1 、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，匯報(bào)展示活動(dòng)：使之成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)和研究性學(xué)習(xí)的做法與初步品牌。力爭在區(qū)內(nèi)有一定影成果；響。2、教師和學(xué)生初步能運(yùn)用信“北大附中遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)班”息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)，逐步形成教學(xué)匯報(bào)課。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)。第二階段（07 08）

29、目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1 、研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)向縱深1 、召開“生命教育”、“勵(lì)志發(fā)展。教育”及“課改背景下2、承擔(dān)3 5 項(xiàng)區(qū)、市及國和諧師生關(guān)系研究”等課家級(jí)科研課題研究任務(wù)，取題的中期匯報(bào)及推動(dòng)會(huì)。得初步成果。2、展示“北大附中遠(yuǎn)程3、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”教育實(shí)驗(yàn)班”的學(xué)習(xí)成果。繼續(xù)深入。第三階段（0809）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1 、研究性學(xué)習(xí)初步形成，在1 、完成一、兩個(gè)課題的結(jié)區(qū)內(nèi)有一定影響。題工作，召開成果鑒定、展示、推廣會(huì)。2、教師參與教科研意識(shí)逐步2、召開“北大附中遠(yuǎn)程教增強(qiáng)，科研課題取得成果。育實(shí)驗(yàn)班”工作匯報(bào)會(huì)，介3、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，紹經(jīng)驗(yàn)，展示成果。形成自己的一套做法。4、當(dāng)年至

30、少在市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐? 篇；完成科研課題3 項(xiàng)。（四）體衛(wèi)工作（責(zé)任人：趙燕青）三年規(guī)劃總目標(biāo)1 、進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，增加活動(dòng)內(nèi)容。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全員參與各級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選。3、配齊各種體衛(wèi)藝器材設(shè)備，保證課堂教學(xué)和課余活動(dòng)使用。4、各種競(jìng)賽均取得區(qū)級(jí)前六名，個(gè)別項(xiàng)目進(jìn)入?yún)^(qū)前三名，爭創(chuàng)體育傳統(tǒng)特色校。第一階段(06-07 )目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1 、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1 、七、八年級(jí)已經(jīng)落實(shí)。教學(xué)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)。2、大課間活動(dòng)目標(biāo)：2、獲獎(jiǎng)證書。爭創(chuàng)片內(nèi)一等獎(jiǎng)。3、小型多樣比賽目標(biāo)：3、活動(dòng)記錄、比賽記錄、成績每月一次群體比賽。冊(cè)。4、訓(xùn)練與比賽目標(biāo)：4、訓(xùn)練

31、記錄、區(qū)級(jí)比賽報(bào)名表、保持各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽成績成績冊(cè)。在區(qū)里的先進(jìn)行列。區(qū)前六名。第二階段(07 08)目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1 、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1 、區(qū)級(jí)優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)證書取得 1 2 節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)秀課。2、大課間活動(dòng)目標(biāo)：2、榮譽(yù)證書。獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。3、小型多樣比賽目標(biāo)：3、活動(dòng)記錄、比賽記錄、成績每月一次群體比賽。冊(cè)。4、訓(xùn)練與比賽目標(biāo)：4、訓(xùn)練記錄、區(qū)級(jí)比賽報(bào)名表、各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽保持成績冊(cè)、證書、獎(jiǎng)杯。區(qū)先進(jìn)行列。第三階段（08 09）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1 、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1 、相應(yīng)優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)證書市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比獲得名次。2、大課間活動(dòng)目標(biāo)：2、獲得大課間活動(dòng)特色校提名辦出自己特色?；驑s譽(yù)證書。3、小型多樣比

32、賽目標(biāo)：3、活動(dòng)記錄、比賽規(guī)程、比賽每月一次群體比賽。記錄、成績冊(cè)。4、訓(xùn)練與比賽目標(biāo)：4、訓(xùn)練記錄、區(qū)級(jí)比賽報(bào)名表、各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽進(jìn)入成績冊(cè)、證書、獎(jiǎng)杯。區(qū)前六名、有1 2 隊(duì)進(jìn)入?yún)^(qū)前三名。一、實(shí)施策略：1、增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)，積極參加優(yōu)秀課的評(píng)選和觀摩、學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力2、通過大課間活動(dòng)和各類小型比賽，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣3、通過運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練比賽，擴(kuò)大對(duì)學(xué)生思想的影響，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性。這些規(guī)劃是建立在我校不斷改進(jìn)提高辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上。二、具體措施：1、積極參加各級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選和教師培訓(xùn)2、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)3、積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的聽課、

33、互評(píng)和相關(guān)的教學(xué) 研究工作。4、廣泛開展小型多樣的體育競(jìng)賽（跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、長跑 等），提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣5、豐富大課間的活動(dòng)，利用大課間組織跳繩（長、短）、踢毽、拔河、 乒乓球、長跑等競(jìng)賽、活動(dòng)，力爭做到每月一賽。6、加強(qiáng)各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，使日常訓(xùn)練工作步入正軌，將短期訓(xùn) 練規(guī)范為長期訓(xùn)練和系統(tǒng)訓(xùn)練，做到訓(xùn)練有計(jì)劃、有記錄。7、加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、比賽的宣傳工作。通過對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)賽成績和運(yùn) 動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練過程的宣傳（廣播、宣傳展示欄等），提高全體學(xué)生的參與意識(shí)、 運(yùn)動(dòng)興趣以及為校爭光的思想和榮譽(yù)感。三、評(píng)價(jià)程序、標(biāo)準(zhǔn)：1、評(píng)價(jià)程序：建立評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手為組長，班主任、年級(jí)

34、組長、中層干部為成員，逐級(jí)評(píng)價(jià)。2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)參照區(qū)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。 四、反饋建立反饋制度，從學(xué)生、教師、評(píng)價(jià)小組、區(qū)督導(dǎo)等方面收集反饋信息，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。（五）總務(wù)后勤工作（責(zé)任人：劉克才）三年規(guī)劃總目標(biāo)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，為教育教學(xué)做好保障和服務(wù)工作，建設(shè)高效、 節(jié)約型后勤保障工作。1、發(fā)揮后勤工作的保障功能，定期開展安全檢查，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，科學(xué)合理地使用好資金。2、加強(qiáng)住宿生的規(guī)范化管理，明確管理人員崗位責(zé)任制，創(chuàng)建后勤工作放心崗。3、搞好校園的綠化美化工作，創(chuàng)建安全、整潔、舒適、和諧校園環(huán)境。爭創(chuàng)“綠色校園”。4、安全防范工作常抓不懈，做到防火、防盜、防事故。

35、5、做好桌椅、門窗修繕工作，完善財(cái)務(wù)托管制度。第一階段（06 07）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、硬化美化平房前空地。1、平房空地建兩個(gè)羽毛球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)、兩個(gè)乒乓球臺(tái)子。2、建三個(gè)籃球場(chǎng)。2、主樓后建三個(gè)籃球場(chǎng)。3、更換取暖鍋爐。4、維修課桌椅。第二階段（07 08）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、美化硬化傳達(dá)室南側(cè)空地。1、拆除現(xiàn)有四間平房，綠化、美化。2、配合校園文化建設(shè)建幾處2、建幾處文化景觀。文化小景。3、維修宿舍門窗。4、維修樓內(nèi)廁所設(shè)施。第三階段（08 09）目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、維修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。1、跑道重修、平整，達(dá)到雨后能上課。2、進(jìn)一步改善校園文化效果，2、草坪、綠地、樹木、小景初步建成花園式學(xué)校。初步建成，文化氛圍、育人環(huán)境優(yōu)良。3、部分更換課桌椅為鐵木合制品。3、各功能教室儀器配備齊全，實(shí)驗(yàn)開出率100%，音、美教室使用率大幅提高。4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及各功能教室的管理。實(shí)施策略具體措施一、本著高效節(jié)約的原則，在校園美化、硬化、綠化的工作中，一是要逐塊、逐片地將校園美化起來，二是要在施工中精打細(xì)算，把建設(shè)資金降到最低限度。二、實(shí)施中，對(duì)要完成的規(guī)劃任務(wù)進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)，做到既能達(dá)到個(gè)性突出，又能體現(xiàn)人文內(nèi)涵，既要美化又要文化。三、保障和督促各種教育設(shè)施的科學(xué)使