植物激素調(diào)節(jié)v

1、【考綱展示考綱展示】1植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用()2其他植物激素其他植物激素()3植物激素的應用植物激素的應用()4探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用(實驗實驗)【熱點考向熱點考向】1生長素的生理作用、特點及其應用生長素的生理作用、特點及其應用2其他植物激素的生理作用其他植物激素的生理作用3植物向光性的實驗設計與分析植物向光性的實驗設計與分析4生長素的運輸方向、方式及相關(guān)實驗探究生長素的運輸方向、方式及相關(guān)實驗探究一、植物激素的概念一、植物激素的概念 由植物體內(nèi)產(chǎn)生的由植物體內(nèi)產(chǎn)生的內(nèi)生性內(nèi)生性，能從產(chǎn)，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位生

2、部位運送到作用部位可移動性可移動性，對植，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物微微量高效性量高效性，稱為植物激素。，稱為植物激素。1. 植物激素和動物激素的比較植物激素和動物激素的比較名稱名稱類別類別植物激素植物激素動物激素動物激素不不同同點點相同點相同點無專門的分泌器官，由無專門的分泌器官，由植物體的植物體的一定部位一定部位產(chǎn)生產(chǎn)生由專門的由專門的內(nèi)分泌腺器內(nèi)分泌腺器官或細胞官或細胞分泌分泌產(chǎn)生產(chǎn)生部位部位運輸運輸易易受重力、光受重力、光等環(huán)境等環(huán)境因素的影響因素的影響隨隨血液循環(huán)血液循環(huán)(體液體液)運輸運輸作用作用部位部位不作用于特定器官不作用于特定器官

3、作用于特定的靶器官作用于特定的靶器官或靶細胞或靶細胞本質(zhì)本質(zhì)有機小分子有機小分子蛋白質(zhì)類、固醇類、蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等氨基酸衍生物等由自身產(chǎn)生由自身產(chǎn)生特點：種類多、微量、高效特點：種類多、微量、高效調(diào)節(jié)生物的新陳代謝、生長發(fā)育等生理活動調(diào)節(jié)生物的新陳代謝、生長發(fā)育等生理活動（1 1）概念：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光）概念：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光 源方向生長的現(xiàn)象。源方向生長的現(xiàn)象。（2 2）意義：是植物的一種應激性。）意義：是植物的一種應激性。2、植物的向光性、植物的向光性1. 18801. 1880年年 達爾文向光性實驗達爾文向光性實驗彎向光源生長彎向光源生長不生長不彎

4、曲不生長不彎曲直立生長直立生長彎向光源生長彎向光源生長推測：推測：單側(cè)光照射使胚芽鞘單側(cè)光照射使胚芽鞘_產(chǎn)生某種影響，當這產(chǎn)生某種影響，當這 種影響傳遞到種影響傳遞到_，會造成，會造成_比比 _ _生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。尖端尖端下部的伸長區(qū)時下部的伸長區(qū)時背光面背光面向光面向光面二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程DABC2.19102.1910年年 詹森的實驗詹森的實驗 1914 1914年年 拜爾的實驗拜爾的實驗詹森實驗證明：詹森實驗證明： 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過透過_。拜爾實驗證明：拜爾實驗證明： 胚芽鞘的彎曲是因為尖端

5、胚芽鞘的彎曲是因為尖端產(chǎn)生的影響產(chǎn)生的影響_造成的。造成的。瓊脂片到達下部瓊脂片到達下部在下部分布不均在下部分布不均朝對側(cè)彎曲生長朝對側(cè)彎曲生長不生長也不彎曲不生長也不彎曲3.19283.1928年年 溫特實驗溫特實驗說明：胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)說明：胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì) 從從_運輸?shù)较虏?，并且能夠促使運輸?shù)较虏?，并且能夠促使_ _ _的生長。的生長。尖端尖端下端的伸長區(qū)下端的伸長區(qū)胚芽鞘胚芽鞘溫特認為溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì)，并把這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為：這種物質(zhì)命名為：生長素生長素19311931年，科學家首

6、先從年，科學家首先從人尿人尿中分離出具有生長素中分離出具有生長素 效應的化學物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫效應的化學物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫吲哚乙吲哚乙 酸（酸（IAAIAA）。）。5. 5. 直到直到19461946年，人們才從高等植物中分離出了生長年，人們才從高等植物中分離出了生長 素素, ,并確認它就是并確認它就是IAAIAA進一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體進一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體 內(nèi)具有生長效應的物質(zhì)除內(nèi)具有生長效應的物質(zhì)除IAAIAA外還有外還有苯乙酸苯乙酸（PAAPAA）、）、 吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)(IBA)等。等。生長素發(fā)現(xiàn)過程的小結(jié)生長素發(fā)現(xiàn)過程的小結(jié)1.1.生長素的化學本質(zhì)：生長素的化學

7、本質(zhì)：吲哚乙酸。吲哚乙酸。(1)(1)生長素產(chǎn)生的部位：生長素產(chǎn)生的部位：(2)(2)作用部位：作用部位：(3)(3)感光的部位：感光的部位：(4)(4)生長彎曲的部位：生長彎曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位2.2.四個四個“部位部位”：3.3.植物向光性的原因植物向光性的原因 照射導致生長素在向光側(cè)和背光側(cè)照射導致生長素在向光側(cè)和背光側(cè) ，生長素在背光側(cè)比向光側(cè)生長素在背光側(cè)比向光側(cè) ，因而引起背光側(cè)生長，因而引起背光側(cè)生長比向光側(cè)比向光側(cè) , ,從而造成向光彎曲。從而造成向光彎曲。分布多分布多快快單側(cè)光單側(cè)光

8、分布不均勻分布不均勻三、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布三、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布1 1、產(chǎn)生部位：主要在、產(chǎn)生部位：主要在_、葉和、葉和_ _ _可轉(zhuǎn)變成生長素?？赊D(zhuǎn)變成生長素。幼嫩的芽幼嫩的芽發(fā)育中的種子發(fā)育中的種子 2 2、分布：各器官均有分布，但相對集中地分布于、分布：各器官均有分布，但相對集中地分布于 _的部分的部分生長旺盛生長旺盛(1)產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽積累部位，如頂芽側(cè)芽，分生區(qū)側(cè)芽，分生區(qū)衰老組織，如幼根衰老組織，如幼根老根。老根。如胚芽鞘、芽如胚芽鞘、芽和根頂端的和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。育中的種子和果實等。色氨酸色氨酸3.

9、3.運輸特點：運輸特點：從植物體形態(tài)學從植物體形態(tài)學_向形態(tài)學向形態(tài)學_運輸運輸 非極性運輸非極性運輸極性運輸極性運輸橫向運輸橫向運輸 從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側(cè)向一側(cè)向_一側(cè)運輸一側(cè)運輸成熟組織中，可通過韌皮部的篩管運輸成熟組織中，可通過韌皮部的篩管運輸向光向光背光背光上端上端下端下端方式：方式： 主動運輸主動運輸(1)(1)橫向運輸：在單側(cè)光或重力作用下可以引起生橫向運輸：在單側(cè)光或重力作用下可以引起生長長 素在莖、根等處的橫向運輸。這種運輸往往與素在莖、根等處的橫向運輸。這種運輸往往與單單 方向刺激有關(guān)，如圖：方向刺激有關(guān)，如圖：(2)(2)極性運輸實驗：極性運輸實驗：結(jié)論：生長素只

10、能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，結(jié)論：生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸， 而不能由形態(tài)學下端向形態(tài)學上端運輸。而不能由形態(tài)學下端向形態(tài)學上端運輸。4.4.對植物向光性的解釋對植物向光性的解釋 背背光一側(cè)光一側(cè)向向光一側(cè)光一側(cè)生長素生長素多多生長素生長素少少細胞生長細胞生長快快細胞生長細胞生長慢慢向光生長的原因向光生長的原因_背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多，背背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多，背光側(cè)細胞生長快，向光彎曲光側(cè)細胞生長快，向光彎曲生長素促進生長的機制生長素促進生長的機制_主要促進細胞生長，特主要促進細胞生長，特別是縱向生長別是縱向生長提醒：提醒：單側(cè)光單側(cè)光只影響只影響生長素的生長素的分

11、布分布，不影響不影響生長素的生長素的合成合成。瓊脂塊無感光瓊脂塊無感光作用，而云母片等則會阻礙其運輸作用，而云母片等則會阻礙其運輸。5.5.生長素分布不均的原因分析生長素分布不均的原因分析單方向刺激的影響單方向刺激的影響 常見的有常見的有單側(cè)光、重力、離心力單側(cè)光、重力、離心力等因素，使生長素在產(chǎn)生部等因素，使生長素在產(chǎn)生部位位發(fā)生了橫向運輸發(fā)生了橫向運輸，然后，然后通過極性運輸?shù)竭_作用部位通過極性運輸?shù)竭_作用部位，使生長素，使生長素分布不均，從而造成了彎曲生長。分布不均，從而造成了彎曲生長。其他人為因素其他人為因素 如溫特將含有生長素的如溫特將含有生長素的瓊脂塊瓊脂塊故意偏放在胚芽鞘去掉尖端

12、的故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的橫切面上，探究彎曲生長的原因。又如橫切面上，探究彎曲生長的原因。又如云母片或玻璃片云母片或玻璃片的應用，的應用，也會造成生長素分布不均。也會造成生長素分布不均。下列情況下一段時間后胚芽鞘的生長情況（都是左下列情況下一段時間后胚芽鞘的生長情況（都是左側(cè)單側(cè)光照射）側(cè)單側(cè)光照射） 1 1、判斷胚芽鞘能否生長，關(guān)鍵看：、判斷胚芽鞘能否生長，關(guān)鍵看：有無生長素，有無生長素，生長素能否運至作用部位；生長素能否運至作用部位；2 2、判斷胚芽鞘生長是否彎曲，關(guān)鍵看、判斷胚芽鞘生長是否彎曲，關(guān)鍵看: :生長素在生長部位分布是否均勻；生長素在生長部位分布是否均勻；【規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)】

13、3、下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某、下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至至f的瓊脂塊中，生長的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是（素含量正確的一組是（ ）Aab、cd、ef Bab、cd、e=fCab、cd、e=f Dab、cd、ef B4. 4. 如圖所示，如圖所示，A A、B B、C C為對胚芽鞘作不同處理的為對胚芽鞘作不同處理的實驗，實驗，D D為一植株，被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單為一植株，被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是側(cè)光照，下列對實驗結(jié)

14、果的描述，正確的是( () )A AA A、B B向光彎曲生長，向光彎曲生長，C C背光彎曲生長背光彎曲生長B BA A直立生長，直立生長，B B、C C向光彎曲生長向光彎曲生長C CD D圖中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植圖中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植物向左彎曲生長物向左彎曲生長D DD D圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則彎向盒開口圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則彎向盒開口方向生長方向生長D1、特點具有兩重性：既能 生長，也能 生長；既能促進 ，也能抑制發(fā)芽；既能防止 ，也能 。促進促進抑制抑制發(fā)芽發(fā)芽落花落果落花落果疏花疏果疏花疏果四、生長素的生理作用四、生長素的生理作

15、用兩重性解讀兩重性解讀生長素所發(fā)揮的作用，因生長素所發(fā)揮的作用，因 、植物細胞的成熟、植物細胞的成熟情況和情況和 不同而有較大的差異。不同而有較大的差異。濃度濃度器官種類器官種類a. H點點表示表示最佳促進效果，最佳促進效果，對應濃度對應濃度g為最適濃度為最適濃度。b.曲線中曲線中OH段表明：段表明：c.曲線中曲線中HC段表明：段表明： d. C點表示點表示_，大于，大于C所處生長素濃度，將所處生長素濃度，將 會使生長受會使生長受_，此即所謂的，此即所謂的“高濃度高濃度”。e.若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素向光一側(cè)生長素濃度為濃度為m， 則其則其背光

16、一側(cè)生長素濃度范圍背光一側(cè)生長素濃度范圍：一般情況下一般情況下低濃度低濃度 ，高濃度高濃度_。促進生長促進生長抑制生長抑制生長(1)濃度不同，生長素的作用濃度不同，生長素的作用效果不同效果不同隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱。隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱。抑制抑制既不促進，也不抑制既不促進，也不抑制大于大于m小于小于M（2）相同濃度的生長素，對不同器官的生理效應不同同一濃度的生長素作用于同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也器官上，引起的生理功效也不同，這是因為不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感度不

17、同不同的器官對生長素的敏感度不同。敏感度大小：敏感度大?。焊垦壳o莖側(cè)芽側(cè)芽 頂芽頂芽幼嫩細胞幼嫩細胞 衰老細胞衰老細胞 （3）相同濃度的生長素，對不同種類植物的相同濃度的生長素，對不同種類植物的生理效應生理效應由圖知，不同的植物對生長素的敏感性不同，由圖知，不同的植物對生長素的敏感性不同， 一般一般雙雙子葉植物對生長素較單子葉植物敏感子葉植物對生長素較單子葉植物敏感。2兩重性舉例兩重性舉例(1)頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢 a. 現(xiàn)象：現(xiàn)象： 優(yōu)先生長，優(yōu)先生長， 生長受到抑制。生長受到抑制。b. 原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累到側(cè)芽，側(cè)原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累到側(cè)芽，側(cè) 芽附近生長

18、素芽附近生長素 ，發(fā)育受到抑制。，發(fā)育受到抑制。濃度高濃度高頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽 c. 實驗探究：取生長狀況相同的某種植物，隨機均分為實驗探究：取生長狀況相同的某種植物，隨機均分為3組組1組：自然生長組：自然生長2組：去掉頂芽組：去掉頂芽3組：去掉頂芽，切口放含生長素的組：去掉頂芽，切口放含生長素的 瓊脂塊瓊脂塊頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝側(cè)芽生長受抑制側(cè)芽生長受抑制去掉頂芽后去掉頂芽后側(cè)芽處的生長側(cè)芽處的生長素濃度降低素濃度降低抑制被解除抑制被解除側(cè)芽生長加快側(cè)芽生長加快d. d. 頂端優(yōu)勢原理的應用應用：頂端優(yōu)勢原理的應用應用：果樹的

19、修枝；果樹的修枝；茶樹摘心；茶樹摘心；棉花打頂增加分枝提高產(chǎn)量棉花打頂增加分枝提高產(chǎn)量根部：根部：生長素濃度生長素濃度 ： A B生長速度：生長速度： A B莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：C D生長速度：生長速度： C DABCD對根生長起對根生長起抑制作用抑制作用對莖生長起對莖生長起促進作用促進作用濃度高濃度高濃度高濃度高(2)根的向地性和莖的背地性根的向地性和莖的背地性結(jié)論結(jié)論外因：外因：內(nèi)因：內(nèi)因：重力產(chǎn)生單一方向的刺激重力產(chǎn)生單一方向的刺激生長素分布不均勻；根、莖對生長素的敏感程度生長素分布不均勻；根、莖對生長素的敏感程度不同不同注意：莖的背地性和向光性不能說明生長素作用具有兩重

20、性注意：莖的背地性和向光性不能說明生長素作用具有兩重性 莖的背地性和向光性都莖的背地性和向光性都只體現(xiàn)了生長素的促進作用只體現(xiàn)了生長素的促進作用，不，不 能說明生長素作用具有兩重性。能說明生長素作用具有兩重性。 根向重力性和頂端優(yōu)勢根向重力性和頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是體現(xiàn)生長素具有兩重性的典現(xiàn)象是體現(xiàn)生長素具有兩重性的典 型實例。型實例。3生長素類似物生長素類似物(1)概念：具有與生長素相似的概念：具有與生長素相似的_的人工的人工合成的化學物質(zhì)，如合成的化學物質(zhì)，如萘乙酸萘乙酸(NAA)(NAA)、2，4D等。等。生理效應生理效應a. 生長素為什么不能大規(guī)模地應用？生長素為什么不能大規(guī)模地應用？生長素（

21、IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應用。b.苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA）是人工合成的生長素）是人工合成的生長素 類似物嗎？類似物嗎？不是，他們是植物自身合成的生長素效應物質(zhì)。不是，他們是植物自身合成的生長素效應物質(zhì)。(2)應用應用防止防止_的脫落；的脫落；促進促進_，獲得無子果實；，獲得無子果實；促使促使_生根。生根。作為除草劑。作為除草劑。果實和葉片果實和葉片扦插枝條扦插枝條果實發(fā)育果實發(fā)育雌蕊授粉雌蕊授粉合成生長素合成生長素胚珠胚珠種子種子胚珠胚珠無種子無種子雌蕊未授粉雌蕊未授粉子房壁子房壁果皮果皮刺激刺激施用人工合成施用

22、人工合成一定濃度的生一定濃度的生長素類似物長素類似物子房壁子房壁果皮果皮正常果實正常果實無子果實無子果實促進果實的發(fā)育促進果實的發(fā)育 思考：思考： a. 如何才能獲得無子果實？如何才能獲得無子果實？ b. 無子番茄和無子西瓜的培育原理相同嗎？無子番茄和無子西瓜的培育原理相同嗎？注意：注意： 揚花期受到大風襲擊，影響了傳粉，對于揚花期受到大風襲擊，影響了傳粉，對于茄果類作物茄果類作物，噴灑一定濃度的生長素可以避免減產(chǎn)噴灑一定濃度的生長素可以避免減產(chǎn)（如茄子、番茄、黃（如茄子、番茄、黃瓜、辣椒）；對于瓜、辣椒）；對于收獲種子的作物，收獲種子的作物，由于沒有受精不能形由于沒有受精不能形成種子，成種子

23、，因而會造成減產(chǎn)因而會造成減產(chǎn)（油菜、玉米、花生、向日葵）。（油菜、玉米、花生、向日葵）。未受粉的條件下，如：未受粉的條件下，如：花蕾期人工去雄后花蕾期人工去雄后，在雌蕊柱頭，在雌蕊柱頭上上人工涂抹一定濃度的生長素類似物人工涂抹一定濃度的生長素類似物。不相同，無子西瓜是不相同，無子西瓜是多倍體育種多倍體育種。原理原理方法處理方法處理無子無子番茄番茄生長素能促進果實發(fā)生長素能促進果實發(fā)育育用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾獲得番茄花蕾獲得無子無子西瓜西瓜染色體變異引起的三染色體變異引起的三倍體，不能形成正常倍體，不能形成正常的配子的配子用四倍體西瓜與二倍

24、體西瓜雜交，獲得用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無子授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無子西瓜西瓜香蕉香蕉香蕉是三倍體香蕉是三倍體(3n33)，不，不能形成正常能形成正常的配子的配子不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實幾幾種無子果實的比較種無子果實的比較1其他植物激素的種類及生理功能激素名稱合成部位分布部位主要生理功能赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子較多分布于生長旺盛的部位促進細胞伸長生長促進種子萌發(fā)和

25、果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖主要分布于正在進行細胞分裂的部位促進細胞分裂誘導芽的分化、延緩葉片衰老脫落酸根冠和萎蔫的葉片中合成較多將要脫落或進入休眠的組織中較多抑制細胞分裂和種子萌發(fā)促進葉和果實的衰老、脫落乙烯植物體的各個部位廣泛存在于植物體內(nèi)，成熟的果實中含量最多促進果實成熟促進器官脫落五、其他植物激素五、其他植物激素（1）各種植物激素作用辨析）各種植物激素作用辨析a. 在生長方面：生長素和赤霉素促進生長的原理在于促進細在生長方面：生長素和赤霉素促進生長的原理在于促進細 胞縱向伸長；細胞分裂素通過促進細胞分裂，增加細胞胞縱向伸長；細胞分裂素通過促進細胞分裂，增加細胞 數(shù)量。數(shù)量。b. 在果實

26、方面：生長素和赤霉素能促進果實發(fā)育，乙烯促進在果實方面：生長素和赤霉素能促進果實發(fā)育，乙烯促進 果實成熟，而脫落酸則促進果實脫落。果實成熟，而脫落酸則促進果實脫落。(2)(2)植物激素間的相互作用植物激素間的相互作用 在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境過程中各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。植物生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。（2）優(yōu)點：）優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、容易合成、原料廣泛、 。（3）應用實例）應用實例 a.用用 催熟鳳梨。催熟鳳梨。 b.用一定濃度的用一定濃度的 溶液處理蘆葦，使其纖維長度增加溶液處理蘆葦，使其纖維長度增加50%左右。

27、左右。2、植物生長調(diào)節(jié)劑、植物生長調(diào)節(jié)劑（1）概念：）概念：人工合成的對植物的人工合成的對植物的 有調(diào)節(jié)作用的有調(diào)節(jié)作用的 化學物質(zhì)?；瘜W物質(zhì)。生長發(fā)育生長發(fā)育效果穩(wěn)定效果穩(wěn)定乙烯利乙烯利赤霉素赤霉素植物生長調(diào)節(jié)劑的應用植物生長調(diào)節(jié)劑的應用1主主要種類：要種類：生長素類似物生長素類似物(NAA、2,4D)、乙烯利、赤、乙烯利、赤霉素、矮壯素。霉素、矮壯素。2優(yōu)點：優(yōu)點：植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、作用植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、作用效果穩(wěn)定，作用時間長等優(yōu)點；人工合成的生長素類似物在植效果穩(wěn)定，作用時間長等優(yōu)點；人工合成的生長素類似物在植物體內(nèi)不容易被分解，可長時間發(fā)揮作用

28、。物體內(nèi)不容易被分解，可長時間發(fā)揮作用。3缺點：缺點：因為生長調(diào)節(jié)劑在植物體內(nèi)沒有相應的分解酶分因為生長調(diào)節(jié)劑在植物體內(nèi)沒有相應的分解酶分解而持久作用，可能會對食用者的身體健康造成影響。解而持久作用，可能會對食用者的身體健康造成影響。探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度1.實驗原理實驗原理 植物生長調(diào)節(jié)劑對植物插條的生根情況有很大的影植物生長調(diào)節(jié)劑對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處理影響程度不同。響，而且用不同濃度、不同時間處理影響程度不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。根