4A教材分析.ppt

1、4A教材分析教材分析4A牛津英語新教材是在原有的四年級舊教材（4A/4B）的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整和變化。1.四個(gè)Module的主題一致。 M1 Getting to know you M2 Me, my family and friends M3 Places and activities M4 The natural world2.部分課文內(nèi)容的一致。 e.g. M1U2 Abilities M2U2 How do you feel?( 舊教材4AM2U2) M2U3 Jobs（舊教材4AM1U3 ） M3U3 In the shop（舊教材4AM3U2） M4U1 A visit to a f

2、arm(舊教材4AM4U1)4A牛津英語新教材是在原有的四年級舊教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整和變化。1.四個(gè)主題下話題的調(diào)整。 舊 新 M1U2 Hello again - AbilitiesM2U3 Friends - I have a friendM3U In the school - In our schoolM4U1 On the farm - A visit to a farm2.每個(gè)單元中內(nèi)容的變化。 e.g. Look and read / Read a story在每一個(gè)小單元里面都有一到兩篇的小語篇或是語段。 M1U1 Jill U2 A dream interview U3 A

3、thirsty crow M2U1 Mid-autumn Day U2 Visiting a fire station U3 The lion and the mouse M3U1 A visit to Rainbow Primary School/ Animal school U2 At the street corner/ Nanjing Road U3 In the supermarket/ Pandas glasses shopM4 U1 Old MacDonalds pig Big U2 At Century Park/ Photos at Century Park U3 Four

4、seasons/ An e-mail from Amy新教材中呈現(xiàn)了大量的文本教材。新教材中呈現(xiàn)了大量的文本教材。教學(xué)內(nèi)容有了大量增加，需要教師從整體去考量教學(xué)內(nèi)容，整合教材，合理安排課時(shí)。學(xué)生用書學(xué)生用書-欄目欄目 名 稱內(nèi) 容功 能Look& learn單詞學(xué)習(xí)呈現(xiàn)單詞，埋伏句型Look & say句型學(xué)習(xí)依托情景，呈現(xiàn)句型 Ask & Answer問答練習(xí) 提供范例， 鞏固新知Say & act角色扮演 變換場景，口頭運(yùn)用Look & read拓展閱讀 綜合材料， 深化主題Read a story故事欣賞 體驗(yàn)樂趣，重在理解Listen &

5、 enjoy兒歌歌曲 感受語言，了解大意Learn the sound 語音學(xué)習(xí)了解語音，有助拼讀3.語言交際性、實(shí)用性增加，更加貼近學(xué)生的生活。 e.g. M1U1 Meeting new people P4 A new classmate : student number M3U1 In the school: 1) canteen, computer lab, gym 2) A visit to Rainbow Primary School對怎么介紹 學(xué)校，學(xué)校里不同教室的功能介紹更為具體。 M3U2 Around my home : 1) supermarket, post offic

6、e, restaurant 2) At the street corner對怎么指路進(jìn)行了簡單的介紹。 3）Nanjing Road-A busy road in Shanghai M4U1 A visit to a farm: 1) Dont leave rubbish.-Dont litter. 2) Please put the rubbish in the rubbish bin.4.趣味性和文化性。 e.g. M1U3 P15 A thirsty crow M2U1 P20 Mid-autumn Day M3U1 P35 Animal School M3U2 P40 Nanjing

7、Road M4U3 P60 An e-mail from Amy 新教材為了保持文本材料的原汁原味，不得不出現(xiàn)一些高年級的內(nèi)容或是語言點(diǎn) 。根據(jù)學(xué)生水平，分層、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教授。暑期培訓(xùn)期間，我校高年級備課組重點(diǎn)對4A M4進(jìn)行了教材分析。 U1A visit to a farm U2At Century Park U3 Weather M4The natural world舊教材4A M4U1On the farmM3U3 A class picnic4B M4U1WeatherM4The natural worldU1A visit to a farmU2At CenturyParkU3We

8、ather1. Know more about the farm animals（聲音和食性）（聲音和食性）2. The rules on the farm1. The things for the picnic2.The places at Century Park3. Talk about the photos of the picnic4.The rules in the park1. The weather in different countries2. The weather in different seasons3.The weather in different months

9、U1A visit to a farm1.Dont Lets2.These are3. What do they eat?4. He hashay, grass, corn, meatfarm, rubbish, visit, binDont litter.Dont walk on the grass.Dont pick flowers.Dont throw stones. 1.祈使句 DontLets是本單元的重點(diǎn)句型，學(xué)生在2A M4U3 Look and learn中學(xué)過，但是四年級技能要求有所變化，由聽說讀轉(zhuǎn)向聽說讀寫，并進(jìn)一步從語法角度上掌握祈使句的肯定和否定改法。2. 單詞farm

10、 學(xué)生在1AM4U1/3AM4U2的課題中接觸，4A四會掌握。 grass, meat在2AM4U2Look and learn中學(xué)習(xí)過，但四年級技能 側(cè)重有所變化，由聽說讀轉(zhuǎn)向聽說讀寫。一、本單元重點(diǎn)詞匯和句型要求：一、本單元重點(diǎn)詞匯和句型要求：U1A visit to a farmWhat do they eat?hay, corn, rubbish, visit, bin, litter, throw, stone1.重點(diǎn)詞匯要求：重點(diǎn)詞匯要求：看詞知意；看詞會讀；看詞能拼；能組詞；能看詞知意；看詞會讀；看詞能拼；能組詞；能造句；會在新的情境中運(yùn)用。造句；會在新的情境中運(yùn)用。2.重點(diǎn)句型

11、要求重點(diǎn)句型要求：聽句會意；看句朗讀；正確書寫；：聽句會意；看句朗讀；正確書寫； 能在不同能在不同的場景下使用；能根據(jù)話題連續(xù)用幾句句子連貫的表達(dá)。的場景下使用；能根據(jù)話題連續(xù)用幾句句子連貫的表達(dá)。二、其他相關(guān)知識點(diǎn)要求：二、其他相關(guān)知識點(diǎn)要求：1、能聽說讀： 動(dòng)物聲音詞匯（moo, quack, oink ，nay, baa）， feed, dice, miss (兩種詞義），turn（兩種詞義）, win, live in, pen(兩種詞義)，gate等詞匯。2、能夠朗讀、復(fù)述書上的語句和故事，并能夠運(yùn)用祈使句 DontLets來制定相關(guān)的農(nóng)場規(guī)則，完成寫話。3、能夠聽指令作出相應(yīng)的動(dòng)作

12、，并會對別人下命令。 Close the gate. Throw the dice again. Miss a turn. Feed the chicks.三、對本校學(xué)生的拓展性要求：三、對本校學(xué)生的拓展性要求：1 、復(fù)習(xí)1-3年級學(xué)過的其他動(dòng)物的叫聲： chick：peep ；dog: woof ； bird：tweet 2 、能夠根據(jù)農(nóng)場規(guī)則制定其他的規(guī)則（教室、學(xué)校、 圖書館等）3、能詳細(xì)地介紹農(nóng)場動(dòng)物： We are on the farm. We can see many farm animalson it. These are horses. They go Nay-nay. Th

13、ey are strong.They have four long legs. They can run fast. They like hay.四、情感與人文：四、情感與人文：從了解動(dòng)物的食性來進(jìn)一步認(rèn)識農(nóng)場動(dòng)物，能夠愛護(hù)農(nóng)場動(dòng)物。要知道農(nóng)場規(guī)則，清楚應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，從而更好地愛護(hù)我們的自然環(huán)境。五教學(xué)建議五教學(xué)建議 (一)教材處理與教時(shí)分配Period 1: 整合Listen and enjoy與Look and learn進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)詞匯“Old MacDonald, hay，grass，corn，meat”等等，能夠聽說讀moo, nay, quack, baa, oink

14、等聲音詞匯，完成練習(xí)Think and write,能夠用On his farm he hasThey are（how）They goThey eat來介紹這些動(dòng)物。Period 2: 在第一課時(shí)基礎(chǔ)上,完成Listen and enjoy的歌曲教學(xué)，并且完成Say and act 的學(xué)習(xí)，熟練運(yùn)用四句或以上句子來介紹農(nóng)場。Period 3: 在第二課時(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詞匯：litter, rubbish, rubbish bin, throw, stone，visit等；學(xué)習(xí)相關(guān)祈使句Dont;Lets 完成Look and say教學(xué)。Period 4: 在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)Play a

15、 game，學(xué)習(xí)詞匯：win，gate，dice, miss/turn（兩種含義）Period 5: 復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)故事Old MacDonalds pig Big ，學(xué)習(xí)詞匯/組：live in, pen(兩種含義)，完成Read and match 教學(xué)。（二）教學(xué)方法1、單詞教學(xué)。建議新授單詞在舊句型中進(jìn)行引入和操練。2、句型教學(xué)。建議將新授句型置入段落、對話、故事中進(jìn)行教學(xué)。3、兒歌。在教學(xué)兒歌時(shí)，可以配以相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。 U2At CenturyPark1.Lets2.Where is?3. What do you have? 4. What is it?5.to

16、be : Its This isThese are6. to have: I have7. Yes/No: Can we?sketchbook , cap, camera, aviary, fountain, pond, far away , road, take 1.Where is ?是在1BM4U3 Story time 中出現(xiàn)，由原先的聽說讀轉(zhuǎn) 為聽說讀寫，同時(shí)學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中問答。2. 單詞away 學(xué)生在詞組run away（ 1BM4U3 ）/ go away（ 3BM4U3 ）中出現(xiàn);take在詞組take a rest/ take his hats（3BM2U1）/ta

17、ke a photograph(3BM4U2)中出現(xiàn)，四年級在詞組far away/take the school bus中詞義有變化，學(xué)生要四會掌握外，還要能在實(shí)際中運(yùn)用。 一、本單元重點(diǎn)詞匯和句型要求：一、本單元重點(diǎn)詞匯和句型要求：U2At CenturyParkWhat do you have? sketchbook , cap, camera, aviary, fountain, pond, road1.重點(diǎn)詞匯要求：重點(diǎn)詞匯要求：看詞知意；看詞會讀；看詞能拼；能組詞；能看詞知意；看詞會讀；看詞能拼；能組詞；能造句；會在新的情境中運(yùn)用。造句；會在新的情境中運(yùn)用。2.重點(diǎn)句型要求重點(diǎn)句型

18、要求：聽句會意；看句朗讀；正確書寫；：聽句會意；看句朗讀；正確書寫； 能在不同能在不同的場景下使用；能根據(jù)的場景下使用；能根據(jù) 話題連續(xù)用幾句句子連貫的表達(dá)。話題連續(xù)用幾句句子連貫的表達(dá)。1、能聽說讀：basket ，peanut butter, candy, Century Park, map, show (showing)等詞匯,以及詞組 the map of。 2、學(xué)生在3B已經(jīng)接觸過現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，同樣在4AP8/P16/P51中 學(xué)生又再一接觸了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，所以可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，對 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)She/He is doing sth. 進(jìn)行適當(dāng)教授。 3、能夠朗讀、復(fù)述書上的語句和語篇，

19、能夠運(yùn)用 Where is? What is it? What are they? What do you have?來編對話。 4、能夠看懂公園里的標(biāo)識牌，知道不能做什么，并能勸阻別人。 Dont feed the birds. Dont play in the pond. 二、其他相關(guān)知識點(diǎn)要求：二、其他相關(guān)知識點(diǎn)要求：1 、結(jié)合舊教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展結(jié)合舊教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展 ： a pair of sunglasses, a packet of crisps Close the gate. Dont climb the tree.2 、能夠模仿運(yùn)用P55句式介紹照片,完成寫

20、話。 e.g. These are my photos. Look, she/he is (who) She/He has She/He is(where) She/He likes (She/He is doing sth.)四、情感與人文：四、情感與人文：能夠了解怎樣做外出野餐的準(zhǔn)備，并遵守游園規(guī)則。三、對本校學(xué)生的拓展性要求：三、對本校學(xué)生的拓展性要求：五教學(xué)建議五教學(xué)建議 (教材處理與教時(shí)分配）Period 1: 整合Look and learn和Say and act進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)詞匯aviary, fountain, pond等詞，能夠運(yùn)用Where is?來詢問相關(guān)公園設(shè)施的方位

21、。Period 2: 在第一課時(shí)基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成Look and learn和Say And act的教學(xué)，學(xué)習(xí)詞匯sketchbook, cap, camera, peanut butter, candy等詞。學(xué)生能夠運(yùn)用What do you have?來了解野餐的準(zhǔn)備。Period 3: 在第二課時(shí)的基礎(chǔ)上，完成Listen and enjoy和Think and write的教學(xué)。Period 4: 在前幾課時(shí)的基礎(chǔ)上，和學(xué)生一起回顧相關(guān)的野餐照片，完成Look and read的學(xué)習(xí)。U3Weather1.Hows the weather in?2.What are they?3.t

22、o be : Its 4. there be: There are5. can句型6.Yes/No: Do you like?sunny ,rainy, cloudy, windy, warm, hot, wet, dry,January, February, March, April, May, June, July, AugustSeptember, October, November, December, China, Australia, always一、本單元重點(diǎn)詞匯和句型要求：一、本單元重點(diǎn)詞匯和句型要求：1. Hows the weather?學(xué)生在1BM3U2 Look and

23、 say中學(xué)過，但是四年級在此基礎(chǔ)上有所改變Hows the weather in?同時(shí)在技能上由聽說讀轉(zhuǎn)向聽說讀寫，并要求學(xué)生能在不同場景中使用。2. 單詞sunny, rainy, cloudy, windy學(xué)生在1BM3U2 Look and learn中學(xué)習(xí)過，又在2BM3U1/3BM3U2中再次接觸；warm,hot在1BM3U1Look and learn中學(xué)過, 二三年級也一直運(yùn)用，但四年級技能側(cè)重有所變化，由聽說讀轉(zhuǎn)向聽說讀寫，并要求能夠在新情境中運(yùn)用。3.February,March,May,June,July,October,China在3BM4U2Listen and s

24、ay/Listen and read中出現(xiàn)，學(xué)生以了解為主，但是四年級則是四會要求，同時(shí)因?yàn)樵路蓊悊卧~認(rèn)讀、拼寫比較難，可以在每天的Daily talk中就逐步滲透。U3Weatherwet, dry,February, April, AugustSeptember, November, December, Australia, always1.重點(diǎn)詞匯要求：重點(diǎn)詞匯要求：看詞知意；看詞會讀；看詞能拼；能組詞；能看詞知意；看詞會讀；看詞能拼；能組詞；能造句；會在新的情境中運(yùn)用。造句；會在新的情境中運(yùn)用。2.重點(diǎn)句型要求重點(diǎn)句型要求：聽句會意；看句朗讀；正確書寫；：聽句會意；看句朗讀；正確書寫； 能在不同能在不同的場景下使用；能根據(jù)的場景下使用；能根據(jù) 話題連續(xù)用幾句句子連貫的表達(dá)。話題連續(xù)用幾句句子連貫的表達(dá)。1、能聽說讀：month, week, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, often, Christmas 等詞匯,以及詞組make phone calls, each other, at the end of the year。二、其他相關(guān)知識點(diǎn)要求：二、其他相關(guān)知識點(diǎn)要求：2、能夠朗讀、復(fù)述書上的語句和語篇，能夠用小語段來描述不同 月份或