四3四上人間真情作文指導(dǎo)

1、愛是 ，給人以 。愛是 ，給人以 。明媚的陽(yáng)光明媚的陽(yáng)光溫暖溫暖盛開的鮮花盛開的鮮花芬香芬香愛是 ， 。愛是 ， 。潺潺的溪流潺潺的溪流滋潤(rùn)萬(wàn)物的成長(zhǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的成長(zhǎng)熊熊的火炬熊熊的火炬點(diǎn)燃生命的希望點(diǎn)燃生命的希望看圖看圖作文作文勝似親人勝似親人一、全面觀察，一、全面觀察，了解內(nèi)容。了解內(nèi)容?？匆环匆环鶊D一般采圖一般采用用從整體到從整體到局局部部再回到整體再回到整體的順的順序進(jìn)行觀察序進(jìn)行觀察。 她們的外她們的外貿(mào)服貿(mào)服飾各飾各有什么特有什么特點(diǎn)點(diǎn)? ?想想想想這反映了這反映了什么什么? ?仔細(xì)觀仔細(xì)觀察畫面，察畫面，老爺爺老爺爺為什么為什么要為她要為她撐傘？撐傘？她們各是她們各是怎樣的神怎樣

2、的神情？為什情？為什么有這樣么有這樣的神情？的神情？大家再仔大家再仔細(xì)觀察，細(xì)觀察，看畫面上看畫面上還有什么還有什么事物？它事物？它們和人物們和人物有什么聯(lián)有什么聯(lián)系系b b、再來(lái)觀再來(lái)觀察圖：察圖：誰(shuí)能簡(jiǎn)誰(shuí)能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)要說(shuō)說(shuō)圖畫上圖畫上的故事的故事情節(jié)情節(jié) 擴(kuò)寫情景一：見面之前之后擴(kuò)寫情景一：見面之前之后要求：把自己看到的和想到的，按照事情要求：把自己看到的和想到的，按照事情的經(jīng)過(guò)寫出來(lái)。的經(jīng)過(guò)寫出來(lái)。注意：把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，抓住人物的神注意：把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫，把內(nèi)容寫具態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫，把內(nèi)容寫具體體 。 二二、合理想象，豐富畫面。、合理想象，豐

3、富畫面。 看一幅靜止的圖，看一幅靜止的圖，弄清圖意后，弄清圖意后，要想讓故事要想讓故事生動(dòng)生動(dòng)起來(lái)，起來(lái)，同學(xué)們同學(xué)們不但不但要要聯(lián)系聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)讓讓畫面畫面動(dòng)動(dòng)起來(lái)起來(lái)，對(duì)畫面展開豐富的，對(duì)畫面展開豐富的想象想象，多問(wèn)幾個(gè)多問(wèn)幾個(gè)為什么。為什么。 還要還要推前想后推前想后，要從畫面走到畫面之外，要從畫面走到畫面之外，讓讓單調(diào)靜止的畫面變得生動(dòng)、具體、完整。單調(diào)靜止的畫面變得生動(dòng)、具體、完整。在畫前在畫前畫后，你想知道什么？畫后，你想知道什么？二二、合理想象，豐富畫面。、合理想象，豐富畫面。 問(wèn)題歸納為：?jiǎn)栴}歸納為：1、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。2、小姑娘幫

4、老奶奶洗衣服小姑娘幫老奶奶洗衣服的原因的原因？3、老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識(shí)老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識(shí) 的？的？4、小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？樂于助人的小姑樂于助人的小姑娘平常還可能會(huì)幫她做些什么事情呢？娘平常還可能會(huì)幫她做些什么事情呢？5、小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？6、為什么說(shuō)她們勝似親人？為什么說(shuō)她們勝似親人？這些問(wèn)題把一幅圖變成多幅圖，一個(gè)人變成多個(gè)人，這些問(wèn)題把一幅圖變成多幅圖，一個(gè)人變成多個(gè)人，一件事也就像放電影一樣成為連續(xù)的故事。再一件事也就像放電影一樣成為連續(xù)的故事。再把想到把想到

5、的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，畫面的內(nèi)容自然描繪得清的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，畫面的內(nèi)容自然描繪得清楚、具體。楚、具體。練寫情景二：洗衣過(guò)程練寫情景二：洗衣過(guò)程 “一天一天”小姑娘是小姑娘是怎樣幫助怎樣幫助老奶奶洗老奶奶洗衣服的呢？衣服的呢？用上用上“先先再再然后然后接接著著最后最后”等表等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)把小姑娘洗衣服的經(jīng)過(guò)寫清楚。過(guò)寫清楚。把小姑娘洗衣服的把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理動(dòng)作、聲音和心理活活動(dòng)等寫具體。動(dòng)等寫具體。 洗衣過(guò)程：洗衣過(guò)程： 動(dòng)作描寫：系動(dòng)作描寫：系 背背 蹲蹲 浸浸 擦擦 搓洗搓洗 捶打捶打 刷刷 漂漂 擰擰 展展 搭搭聲音描寫：嘩

6、嘩嘩聲音描寫：嘩嘩嘩 嚓嚓嚓嚓嚓嚓 唰唰唰唰唰唰心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這 么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì) 輕，有的是力氣。輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭 溪水濺濕了小姑娘的布鞋溪水濺濕了小姑娘的布鞋n點(diǎn)睛之筆供你選：點(diǎn)睛之筆供你選：n人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。n這可真是不是親人勝似親人。這可真是不是親人勝似親人。n多么令人感動(dòng)的一幕呀！多么令人感動(dòng)的一幕呀！ 多么感人，多么美多么感人，多么美好的畫面呀！好的畫面呀！作文提綱

7、：作文提綱：1 1、背景介紹，平時(shí)關(guān)系如何？、背景介紹，平時(shí)關(guān)系如何？ 2 2、這一天發(fā)生了什么事（通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、這一天發(fā)生了什么事（通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言心理活動(dòng)等把情節(jié)寫具體）心理活動(dòng)等把情節(jié)寫具體）洗衣過(guò)程洗衣過(guò)程 摟抱情景摟抱情景3 3、結(jié)尾，點(diǎn)明中心。、結(jié)尾，點(diǎn)明中心。親情的船要靠在愛的港灣，親情親情的船要靠在愛的港灣，親情的泉要流在愛的大地，親情的星的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。在愛的園圃。親情是親情是“執(zhí)子之手，與子攜老執(zhí)子之手，與子攜老”的堅(jiān)貞的堅(jiān)貞；是是“臨行密密縫，意恐遲遲歸臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽

8、掛的牽掛；是是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福的祝福；是是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩的感恩。親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲溶柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲溶化；親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓化；親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。是的，世遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。是的，世間最美的感情便是人間的親情。間最美的感情便是人間的親情。 人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。同人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。同學(xué)們，請(qǐng)你們留心觀察一下你周圍的人，他學(xué)們，請(qǐng)你們留心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的關(guān)心和幫助。讓我們行動(dòng)起們是否需要你的關(guān)心和幫助。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)幫助那