用愛(ài)陪伴 攜手成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)

1、用愛(ài)陪伴用愛(ài)陪伴 攜手成長(zhǎng)攜手成長(zhǎng)四二中隊(duì)家長(zhǎng)會(huì)流程壹貳叁肆致家長(zhǎng)一封信致家長(zhǎng)一封信家長(zhǎng)委員會(huì)名單家長(zhǎng)委員會(huì)名單班級(jí)管理工作分享班級(jí)管理工作分享伍個(gè)別家長(zhǎng)與老師互動(dòng)交流個(gè)別家長(zhǎng)與老師互動(dòng)交流班級(jí)閱讀計(jì)劃分享班級(jí)閱讀計(jì)劃分享班級(jí)閱讀計(jì)劃分享 為創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書(shū)香班級(jí)，構(gòu)建溫馨和諧的文化育人環(huán)境。 快樂(lè)閱讀、閱讀快樂(lè)，閱讀群星閃爍，書(shū)香溢滿(mǎn)校園。 （一）開(kāi)展宣傳動(dòng)員。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校訊通、班級(jí)宣傳欄，向家長(zhǎng)和學(xué)生做好宣傳動(dòng)員工作，使大家認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，從而營(yíng)造書(shū)香四溢的家

2、庭環(huán)境。 （二）舉辦“閱讀之星滿(mǎn)校園”主題活動(dòng)。語(yǔ)文老師利用班隊(duì)會(huì)、閱讀課，以閱讀為主題，開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，積極營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。 （三）開(kāi)展“閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士”評(píng)選活動(dòng)。向?qū)W生推薦書(shū)目成語(yǔ)故事，家長(zhǎng)也可結(jié)合自己學(xué)生閱讀實(shí)際，選擇名人故事中國(guó)神話(huà)故事中華上下五千年分級(jí)閱讀。 （四）開(kāi)展“閱讀之星滿(mǎn)校園”讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)閱讀分享課、故事擂臺(tái)賽、快樂(lè)日記、成語(yǔ)手抄報(bào)表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，暢談讀書(shū)心得和感悟。 （五）進(jìn)行親子共讀，師生共讀，共享讀書(shū)樂(lè)趣。家長(zhǎng)委員會(huì)名單于正陽(yáng)媽媽王一涵爸爸胡明月爸爸張藝馨爸爸陳偉澤媽媽班級(jí)建設(shè)： 1.值日問(wèn)題。 值日時(shí)間：（上午）7:30-7:50、

3、（下午）2：30-2:50. 2.遲到現(xiàn)象。 作息時(shí)間：早上7:50，早讀準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。 中午11:40放學(xué)。（若不上課間操11:20放學(xué)） 下午2:50打預(yù)備。 下午5:00放學(xué)。（若無(wú)大課間4:40放學(xué)） 學(xué)生的成功學(xué)生的成功= = 40% 40%（學(xué)生的自身努力）（學(xué)生的自身努力） 30% 30%（教師的力量）（教師的力量） 30% 30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）（家長(zhǎng)的推動(dòng)力） 孩子們的教育一直是我們最非常關(guān)心的事情，把孩子培孩子們的教育一直是我們最非常關(guān)心的事情，把孩子培養(yǎng)成才，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的責(zé)任共同的愿望，我養(yǎng)成才，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的責(zé)任共同的愿望，我們的孩子現(xiàn)在上到了四年級(jí)，

4、能力各方面都有了很大的提們的孩子現(xiàn)在上到了四年級(jí)，能力各方面都有了很大的提高，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了高，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的，在這里向家長(zhǎng)在這里向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：朋友們提出幾點(diǎn)建議：壹壹關(guān)心孩子學(xué)習(xí)一、抓作業(yè)一、抓作業(yè). .堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，口頭作業(yè)、堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 二、二、在家里在家里給孩子給孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩督促孩子獨(dú)立認(rèn)真，快速的完成

5、每天的家庭作業(yè)，完成子獨(dú)立認(rèn)真，快速的完成每天的家庭作業(yè)，完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子按進(jìn)度過(guò)關(guān)第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。 貳貳多給孩子一點(diǎn)信心多給孩子一點(diǎn)信心 做孩子成長(zhǎng)的，強(qiáng)有力的后盾做孩子成長(zhǎng)的，強(qiáng)有力的后盾 由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，每位孩子都有向上的愿望，我們應(yīng)該更給他信心，每位孩子都有向上的愿望，我們應(yīng)該更給他信心，我們?cè)撟龅氖率歉黄鹋?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，我們?cè)撟龅氖率歉黄鹋?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，不光學(xué)習(xí)，其他

6、方面也是這個(gè)道理不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理叁叁對(duì)孩子上網(wǎng)應(yīng)嚴(yán)格教育和管理對(duì)孩子上網(wǎng)應(yīng)嚴(yán)格教育和管理 監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩或監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩或盡量少玩網(wǎng)絡(luò)游戲；科學(xué)合理安盡量少玩網(wǎng)絡(luò)游戲；科學(xué)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。肆肆 教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師 家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律, ,好的好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，（親其師，（親其師，信其道）家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子信其道）家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)

7、也要，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率。做好孩子的表率。伍伍關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 考試成績(jī)重要，但這只是衡量學(xué)考試成績(jī)重要，但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度地給學(xué)生拓展生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度地給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力。（語(yǔ)文方面主要，培養(yǎng)他們的能力。（語(yǔ)文方面主要為閱讀、作文類(lèi)）為閱讀、作文類(lèi)）陸陸創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：創(chuàng)造良好的育人環(huán)境： 盡量抽時(shí)間多與孩子交流和溝通盡量抽時(shí)間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們即要，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們即要學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活。學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活。 我們家長(zhǎng)可以做如下嘗試：我們家長(zhǎng)可以做如下

8、嘗試： 1 1、針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、 溝通溝通, ,支持老師的工作。支持老師的工作。 2 2、多和孩子進(jìn)行必要的溝通和交流。、多和孩子進(jìn)行必要的溝通和交流。 3 3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 4 4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心。、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心。 5 5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)配合的是：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)配合的是： 督促孩子能細(xì)致、及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的督促孩子能細(xì)致、及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查

9、孩子的字字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。也許作業(yè)的正誤由老師負(fù)責(zé)，但態(tài)。也許作業(yè)的正誤由老師負(fù)責(zé)，但態(tài)度是否端正度是否端正從字跡一看便知從字跡一看便知。 督促孩子督促孩子完成口頭作業(yè)完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒(méi)有厚積。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的是不可能有薄發(fā)。靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，絲毫不能馬虎和隨意。背，一定要一絲不茍要求孩子，絲毫不能馬虎和隨意。 督促孩子督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)認(rèn)真閱讀課外書(shū)。最好與孩子一起讀讀書(shū)，與。最好與孩子一起讀讀書(shū)，與孩子一起成長(zhǎng)。孩子一起成長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽?/p>