臨床醫(yī)學(xué)認證知識競賽題庫

1、臨床醫(yī)學(xué)認證知識競賽題庫作者:日期:10級關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)認證知識競賽題庫一.選擇題1以下哪個不是我校開設(shè)的科學(xué)方法教育課程？ （ D ）A醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)B文獻檢索C循證醫(yī)學(xué)D醫(yī)學(xué)倫理學(xué)2學(xué)校在實驗教學(xué)管理中心建立了多大（m，）的“大學(xué)生開放創(chuàng)新 實驗室”（A ）A 200 B 10 0 C 150 D 2 5 03學(xué)校每年投入多少萬元的專項經(jīng)費開展“大學(xué)生科研與創(chuàng)新實驗計劃”（C）A 1 0 B 25 C 20 D304臨床教學(xué)基地按與醫(yī)學(xué)院的關(guān)系及所承擔(dān)的義務(wù)分類不包括下列哪種類型？ （ D）A、附屬醫(yī)院B、教學(xué)醫(yī)院C、實習(xí)醫(yī)院D、科研醫(yī)院5我校臨床教學(xué)資源豐富，有直屬附屬醫(yī)院幾所 ？ （D）A.

2、 3 所？?B.4 所 ？C.5 所 D. 6 所6我?，F(xiàn)有主播教室，視頻直播會議室各幾間？（C）A. 1 1B . 12C.2 2D. 2 37下列哪項不是我校教育評價的反饋方式？ （ D ）A.校長信箱B.網(wǎng)上評課系統(tǒng)C.教學(xué)聯(lián)系會 D.教學(xué)基地評估制度8下列哪項不是我校教育教學(xué)改革方式？ （B）A.以能力為中心，改革人才培養(yǎng)模式B.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的同學(xué)就進入臨床實習(xí)C .加強學(xué)生臨床技能培養(yǎng)D.積極探索推進臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)機制改革9 是學(xué)校最高的教學(xué)學(xué)術(shù)機構(gòu)。（A）A.教學(xué)指導(dǎo)委員會B.學(xué)術(shù)委員會C.學(xué)位評定委員會D .教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組織10 作為高校學(xué)術(shù)權(quán)力最重要的表達方式。（B ）B

3、.學(xué)術(shù)委員會D. 教學(xué)督導(dǎo)組等A.教學(xué)指導(dǎo)委員會C.學(xué)位評定委員會學(xué)術(shù)組織11重慶醫(yī)科大學(xué)是直接負責(zé)本科生與研究生培養(yǎng)和質(zhì)量控制的核心機構(gòu)。（C ）A.教學(xué)指導(dǎo)委員會B.學(xué)術(shù)委員會C.學(xué)位評定委員會D.教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組織1 2重慶醫(yī)科大學(xué)有（）個學(xué)科博士授權(quán)點(D)13全國醫(yī)學(xué)教育“最低基本標(biāo)準”包括（）個宏觀的教學(xué)結(jié)果和能力領(lǐng)域。（C ）1 4我校有（）所直屬附屬醫(yī)院（D ）A 1B 2315醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)的模式的基本思路是（ C ）A.以人為本 B .以病人為中心C .以學(xué)生為中心D.以老師為中心1 6 “以學(xué)生為中心”是教學(xué)方法改革的（C）A基本綱領(lǐng)B基本路線C主要內(nèi)容本決策17下列

4、哪項不是成為教學(xué)醫(yī)院的條件?（ C）A、學(xué)校醫(yī)院雙方有書面協(xié)議B、有臨床教學(xué)規(guī)章制度，教學(xué)組織機構(gòu)和教學(xué)團隊C、有兩屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能夠勝任臨床教學(xué)工作D、有省級政府部門認可為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)的資質(zhì)18下列哪一項不屬于標(biāo)準中醫(yī)學(xué)生的知識目標(biāo) ？（A）A較強的臨床思維和表達能力B掌握基本藥理知識C掌握全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識D 掌握生命各階段各種常見病的發(fā)病機理19臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證的依據(jù)是國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準和（C）A.國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準B.聯(lián)合國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準C.中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準D.中國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準2 0醫(yī)學(xué)院校需擁有的三級甲等附屬醫(yī)院數(shù)量？（A）A、至少一所 B、至少兩所C、至少三所D、無數(shù)量要

5、求21下列哪一項不是學(xué)校為了申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證進行的改革和建設(shè)？（D）A.課程整合B.教學(xué)方法 C.評價方法D.數(shù)量保障2 2臨床醫(yī)學(xué)認證是通過（B ）和外部專家考察評審，以確定臨床醫(yī)學(xué) 專業(yè)在教育教學(xué)方面是否或在多大程度上符合（或達到）國家標(biāo)準要求。A.學(xué)?；ピuB.學(xué)校自評C.學(xué)生評價D.老師評價2 3下列哪些是標(biāo)準對臨床課程教學(xué)的具體要求？（B）1 .安排臨床醫(yī)學(xué)課程 2.安排臨床實踐教學(xué)3.注重學(xué)生交流能力4.制定臨床畢業(yè)實習(xí)大綱A、1.2.3B、 1.2.4C、2. 3 .4口 1. 3. 424醫(yī)學(xué)專業(yè)認證的認證機構(gòu)是（）A.教育部 B. 當(dāng)?shù)亟逃諧.醫(yī)學(xué)教育認證專家委員會D衛(wèi)生

6、局25專業(yè)認證是為保證（A ）的權(quán)益得到更好地體現(xiàn)。A.受教育者B.教師C.學(xué)生D.醫(yī)學(xué)院校26考試分析結(jié)果用于？ （A）A、改進教學(xué)B、跟家長告狀C、評定優(yōu)秀學(xué)生 D、排27我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證的任務(wù)要求是到 （C） 年完成127所（不包 括獨立院校）舉辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的專業(yè)認證。A 2018B2019C 2 0 20D 2 0 212 8在保證認證過程中，臨床專業(yè)認證的原則沒有（C）A獨立性 B客觀性C 整體性 D公正性29標(biāo)準對提供學(xué)生支持與咨詢服務(wù)，必須就課程選修、成績評定 向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，對學(xué)生在除下列哪個方面以外予以指導(dǎo)？（D）A學(xué)習(xí)B心理C 就業(yè) D感情30醫(yī)學(xué)專業(yè)

7、認證的依據(jù)是（A）A.中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準一一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)B.中國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準一一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)C.中國臨床醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準D.中華醫(yī)學(xué)會臨床醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準3 1醫(yī)學(xué)專業(yè)認證的組織部門是（A）A.教育部 B.衛(wèi)生部 C .發(fā)改委D醫(yī)學(xué)教育認證委員會32下列哪項是成為教學(xué)醫(yī)院的條件？（C）A、學(xué)校醫(yī)院雙方有書面協(xié)議B、有臨床教學(xué)規(guī)章制度，教學(xué)組織機構(gòu)和教學(xué)團隊C A和BD、A、B都不是3 3臨床醫(yī)學(xué)認證可以幫助學(xué)校找出弱項或者差距，指出改進的方向，保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量？（A）A醫(yī)學(xué)教育B醫(yī)學(xué)改革C學(xué)?？蒲?D學(xué)校發(fā)展34學(xué)校的教育交流可采取學(xué)校間或者學(xué)校與其他高等教育機構(gòu)建立合作及（A ）機制。

8、A.學(xué)分互認B.學(xué)歷互認C .課程互認D.成績互認35臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證的依據(jù)是教育部、（C ）聯(lián)合頒發(fā)的本科 醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）（教高（2008） 9號）A.醫(yī)學(xué)部B .新聞部C.衛(wèi)生部D.發(fā)改委36以下哪一項不屬于臨床認證的其他作用（D ）A.幫助學(xué)校找出弱項或者差距B.指出改進醫(yī)學(xué)教育的方向C.保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量D.提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性37專業(yè)認證依據(jù) _B 的發(fā)展趨勢，對學(xué)校醫(yī)學(xué)教育進行全面客觀的診斷。A中國醫(yī)學(xué)教育B國際醫(yī)學(xué)教育C校際醫(yī)學(xué)教育D 聯(lián)合醫(yī)學(xué)教育38學(xué)分互認機制可通過醫(yī)學(xué)院校之間（ A ）來實現(xiàn)。A.認可課程B.認可成績C.認可學(xué)位D .認可授課教師

9、39以下哪些不屬于學(xué)校的教育交流采取的方式（D）。A.學(xué)分互認機制B.醫(yī)學(xué)院校之間認可課程C.提供適當(dāng)資源D.院校間相互參觀40醫(yī)學(xué)院校的教育評價必須有領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、（ A ）和學(xué)生參與。A.教職人員B.工人D.后勤工作者41教學(xué)評價必須有政府主管部門、（ 極參與。A.用人單位B .輔導(dǎo)員D.任課教師42下列哪一項屬于學(xué)校的主要功能之一（A.休閑娛樂B.科學(xué)研究C.無黨派A ）、畢業(yè)后教育機構(gòu)的積C .學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B ）C.教學(xué)改革D.兼職賺錢4 3下列哪一項不是通過科學(xué)研究培養(yǎng)出的是 （C ）A.科學(xué)思維B.科學(xué)方法C.科學(xué)理念D.科學(xué)精神44醫(yī)學(xué)院校必須將（B）活動作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和

10、創(chuàng)新思維的重要途徑.A.社會實踐B. 科學(xué)研究C .外聯(lián)D.課外45臨床教學(xué)基地按與醫(yī)學(xué)院的關(guān)系及所承擔(dān)的義務(wù)分類不包括下列哪種類型？ （ DDA、附屬醫(yī)院 B、教學(xué)醫(yī)院C、實習(xí)醫(yī)院D科研醫(yī)院4 6認證是（C ）質(zhì)量保證制度。A.綜合B.內(nèi)部C .外部D. 高級47認證是指由（A ）專家通過現(xiàn)場考察確定某一事件的過程和結(jié)果是否符合（或達到）認定的標(biāo)準規(guī)定的要求。A.外部B.內(nèi)部C.高級D.權(quán)威48以下哪一項活動不是有利于培養(yǎng)學(xué)生科研能力的活動（C ）A.課程計劃中安排適當(dāng)?shù)木C合性、設(shè)計性實驗B . 開設(shè)學(xué)術(shù)講座C.組織社會實踐活動D.組織科研小組49標(biāo)準中考試分析的內(nèi)容不包括哪項？ （ C）A

11、、整體結(jié)果B、考試信度和效度C、成績 D試題難度50標(biāo)準中規(guī)定臨床教學(xué)基地需要在校人數(shù)與床數(shù)比為（A）A、1:1 B、1: 2 C 2:1 D、2: 351標(biāo)準要求醫(yī)學(xué)院校支持學(xué)生依法成立學(xué)生組織，指導(dǎo)鼓勵學(xué)生開展社團活動，并為之提供（ B ）。A.必要的經(jīng)濟支持B .必要的設(shè)備和場所C.必要的管理咨詢 D.必要的場所和顧問5 2正確處理考試與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系的做法不正確的是（C ）。A.提倡進行綜合考試B.提倡學(xué)生自我評估C.鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)應(yīng)付考試D.發(fā)揮考試對學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用53標(biāo)準要求醫(yī)學(xué)院校必須吸收和鼓勵學(xué)生代表參與（A ）教學(xué)改革、課程計劃的制訂和評估以及其他與學(xué)生有關(guān)的事務(wù)？A學(xué)校管

12、理 B對外宣傳C交流學(xué)習(xí)D財政管理54過程評價可占總成績的（C ）A 20% -30% B 30 %-4 0 % C 4 0%-50% D 50%- 6 0%55第幾學(xué)期結(jié)束時實施基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論綜合考試 （D ）A 3 B 4 C 5 D 656基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論綜合考試共計幾學(xué)分 （B ）A 3 B 4 C 5D657縉云校區(qū)學(xué)生支持與咨詢工作開展情況不包括：（D ）A.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)情況B.向?qū)W生提供心理咨詢服務(wù)情況C.向?qū)W生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的情況D為學(xué)生提供就業(yè)機會58?對畢業(yè)生質(zhì)量進行調(diào)查的形式不包括：（D）A.訪問B座談會C .發(fā)放問卷D咨詢5 9 PB 1是（ D ）。A.以

13、問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式B.啟發(fā)式教學(xué)C.獎勵記憶性學(xué)習(xí)D.以團隊為基礎(chǔ)的教學(xué)模式60長期以來我國在學(xué)生學(xué)習(xí)的評價中重視（B ）,阻礙了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。A.以教師授學(xué)為主B ,終結(jié)性評價C.形成性考試D.論文答辯式考試61任意選修課程要求修滿多少學(xué)分。（D）A 9學(xué)分B 10學(xué)分C 11學(xué)分D 1 2學(xué)分二.填空題1我校為實現(xiàn)科學(xué)教育方法是通過開設(shè)_ _等 措施來實現(xiàn)的。（醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)課程，向?qū)W生開放科研實驗室，設(shè)立大學(xué)生科研 基金）2我校開設(shè)了個實驗教學(xué)中心。（6）3我校在生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院試點設(shè)立的 學(xué)生科研基金，面 向重慶醫(yī)科大學(xué)本科階段學(xué)生提供專項科研實踐資金， 積極引導(dǎo)有科 學(xué)研究興

14、趣的學(xué)生通過自組團隊。（“海扶之星”）4我校連續(xù)多年被重慶市評為。（ “先進單位”）5我校的數(shù)字圖書館以 資源為主。（臨床醫(yī)學(xué)）6我校的教育評價制、制度；教學(xué)基地評估制度）7我校學(xué)生參與教師課堂教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評價的參與面達 。（100 %8學(xué)校組建了 、 。 （教學(xué)指導(dǎo)委員會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定委員會、教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組織）9學(xué)位評定委員會包括、學(xué)位評定委員會。（本科、碩士、博士）10校級學(xué)術(shù)委員會由 和、組成。（各院系部在學(xué)術(shù)上有代表性的科技人員、校長、主管科研、教學(xué)、研究生工作的副校長）11學(xué)院管理機構(gòu)中，學(xué)校教育管理部門有 、（教務(wù)處、23個研究室、教學(xué)基地教學(xué)管理機構(gòu)）1 2師生參與的

15、表彰制度中，評選是通過每兩年我院通過教研室推薦、督導(dǎo)專家審議、教務(wù)處審核等環(huán)節(jié)評選出學(xué)院優(yōu)秀教師，教師節(jié)予以表彰。（院系優(yōu)秀教師）13在師生參與的表彰制度中的主體活動獲獎表彰是通過每年學(xué)院舉辦的教師講課比賽、教學(xué)查房比賽等主體活動中競技比賽的活動，表彰取得優(yōu)秀成績的（師生和教研室）14 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系主要由、三大部分組成。（必修課程，選修課程，臨床實習(xí)）15醫(yī)學(xué)教育認證中貫徹的兩個標(biāo)準是、。（國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準、中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準 ）1 6認證的結(jié)論有、 、。（完全認證、有條件認證、不予認證）17臨床專業(yè)認證的形式有 、。（聽取校長的自評報告、專家組實地考查、召開座談會 ）1 8醫(yī)學(xué)專業(yè)

16、認證的組織部門 、認證機構(gòu)、認證依據(jù) c（教育部；醫(yī)學(xué)教育認證專家委員會；中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）即教高（2008）9號）19醫(yī)學(xué)臨床認證課程包括 、三個階段。（學(xué)校自評、專家組進?？疾臁⑿纬烧J證報告）20學(xué)生成績評定體系包括 、一兩個方面。（形成性評價體系；終結(jié)性評價體系）2 1臨床教學(xué)基地有、三種類型。（附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實習(xí)醫(yī)院）3 2標(biāo)準對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提出了 、三方面 的基本要求。（思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求；知識要求；技能要求）23標(biāo)準中明確了 、 、三方面人員在課程計劃管 理方面的重要地位。（教師；學(xué)生；其他利益方代表）2 4課程計劃中必須安排適當(dāng)?shù)?、 的實

17、驗。（設(shè)計性；綜合性）25醫(yī)學(xué)院校必須將科學(xué)研究活動作為培養(yǎng)學(xué)生 、的重要 途徑。（科學(xué)素養(yǎng)；創(chuàng)新思維）2 6標(biāo)準中要求：醫(yī)學(xué)院校必須就、向?qū)W生提供咨詢和 指導(dǎo)服務(wù)。（課程選修；成績評定）2 7標(biāo)準提出醫(yī)學(xué)院校必須吸收和鼓勵學(xué)生代表參 與、的學(xué)校事務(wù)。（學(xué)校管理；教學(xué)改革；課程計劃的制訂和評估；其他與學(xué)生有關(guān)的事 務(wù)）2 8標(biāo)準對考試結(jié)果的分析包括 、（整體結(jié)果分析；考試信度和效度分析；試題難度和區(qū)分度分析；專業(yè) 內(nèi)容分析）29標(biāo)準中要求：醫(yī)學(xué)院校必須對學(xué)生提供 、的支持服 務(wù)。（建立相應(yīng)機構(gòu)；配備專門人員）30標(biāo)準要求在所有考試完成后必須進行基于 的考試分析。（教育測量學(xué)）3 1標(biāo)準中學(xué)業(yè)成

18、績評定體系中的形成性評定包括 、。（測驗；觀察記錄；查閱實習(xí)手冊）32學(xué)生組織包括學(xué)生 、的相關(guān)團體。（自我管理、自我教育、自我服務(wù)）3 3標(biāo)準中學(xué)業(yè)成績評定體系中的終結(jié)性評定包括、O（課程結(jié)束考試；畢業(yè)綜合考試）34標(biāo)準中規(guī)定成為教學(xué)醫(yī)院需要有1屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能勝任工作。（臨床教學(xué)）35臨床醫(yī)學(xué)認證的有效期限為 年。（8年）3 6 是為了保證教育質(zhì)量而實施的外部質(zhì)量保證制度。（教育認證）37學(xué)生考試類型分為課程考試，臨床綜合考核，（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合考試）38臨床綜合考核形式分為臨床實習(xí)各科輪轉(zhuǎn)出科考核和實習(xí)結(jié)束時的（畢業(yè)綜合考試）39畢業(yè)綜合考試包括理論考試和 考試兩部分。（操作技能考

19、試）40畢業(yè)生質(zhì)量的依據(jù)是一一（重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查暫行辦法）4 1針對補考學(xué)生群體，實行的模式是一一（一幫一）42向?qū)W生提供心理咨詢的三級體系是一一、一一、一一（答案：醫(yī)院心理衛(wèi)生中心，學(xué)校心理咨詢中心，學(xué)院學(xué)生會心理健康 部）43?畢校就就業(yè)方面對低年級學(xué)生開展的課程是一一（答案：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)）4?4就學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校強 調(diào)的理念是：一一（答案：學(xué)習(xí)第一，注重綜合）？4 5學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生落實的資助措施主要為一一、一一、一一、一一、一一、一一（答案:獎，貸，助，勤、免，補）46 PBL是以為基礎(chǔ)、為主體、為形式、在老師參與下圍繞某個專題進行研究的教學(xué)方法。（問題醫(yī)

20、學(xué)生小組討論）4 7我校進彳丁的考試方法改革包括 -、。（形成性評價教考分離論文答辯式考試）4 8我校通過教學(xué)方法、考試方法改革等方式培養(yǎng)學(xué)生-能力和能力。（自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)）49 PBL是以 為基礎(chǔ)，以 主體，以 為形式，在教師參與下，圍繞某一醫(yī)學(xué)專題或具體病例的診治等問題進行研究的教學(xué)方法。（問題；醫(yī)學(xué)生；小組討論）50模擬教學(xué)能在很大程度上彌補客觀條件的不足，為學(xué)生提供近似 的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生。（真實；專業(yè)技能。）5 1考試方法改革分為 、 等。（形成性評價；教考分離；論文答辯式考試。）5 2思想道德修養(yǎng)課程包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與

21、政策和 -、- -o（馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要 ）。53臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系中的必修課程包括：自然科學(xué)、思想政治與人文社會科學(xué)課程；公共衛(wèi)生、科學(xué)方法教育課程；早期接觸臨床和 、 o（生物醫(yī)學(xué)課程、專業(yè)核心課程）54實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括臨床實習(xí)、臨床技能考試和 -O （軍事訓(xùn)練）55在課程計劃實施過程中，為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)定期以征求學(xué)生的意見(召開教學(xué)聯(lián)席會) 三.簡答題1 簡述我校的教學(xué)方法主要有哪些？答:(1)以問題為中心的教學(xué)方法(PB L) , (2)基于團隊的教學(xué)法(TBL) , (3)案例導(dǎo)入課程教學(xué)法(C BL)。2簡述我?？茖W(xué)方法教育主要哪四條？答：(1)開設(shè)科學(xué)方法教育課程,(2)實驗教學(xué)方法改革與實驗室開放 (3)大學(xué)生科研訓(xùn)練，(4)臨床階段的科研訓(xùn)練。3請簡述教學(xué)聯(lián)席會的具體內(nèi)容。答：各班選派學(xué)生代表參加每學(xué)期學(xué)校及各院系教學(xué)聯(lián)席會，對學(xué)校 規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量提出意見和建議，并及時反饋相關(guān)信息 到每一位同學(xué)。4我校的教育評價反饋系