吉林省雙遼市八年級語文上冊 17《犀糞蜣》（第1課時(shí)）課件 長

1、犀糞蜣犀糞蜣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解法布爾和昆蟲記，感受他在這些昆蟲身上所寄寓的思想感情。學(xué)習(xí)法布爾作為昆蟲學(xué)家的執(zhí)著求真精神。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)法布爾行文語言特點(diǎn)并運(yùn)用于自我寫作中。學(xué)生品味他自然、幽默、富有詩意的語言。教學(xué)準(zhǔn)備讀通全文，準(zhǔn)備教學(xué)課件。作業(yè)布置課堂小結(jié)拓展延伸新知探究創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教學(xué)過程導(dǎo)入新課 觀看視頻動(dòng)物世界片段，說說你的感受。默讀課文 （檢查預(yù)習(xí)） 犀糞蜣蜣( )開掘掘( )晨曦曦( ) 倒坍坍( ) 地窖窖 ( ) 氣餒餒 ( ) 熱忱忱 (

2、 ) 孵孵化 ( ) 咬嚼嚼 ( ) 撬撬棍 ( ) 萬籟籟俱靜 ( ) 另覓覓新歡 ( ) 渾渾噩噩噩 ( ) 精力耗耗盡 ( ) 鞠躬盡瘁瘁( ) 解讀作品1、立意、立意通過細(xì)心的觀察，詳細(xì)的記錄，讓人們了解犀糞蜣身上鮮為人知的靈性，提出對生命價(jià)值的思考。通過細(xì)心的觀察，詳細(xì)的記錄，讓人們了解犀糞蜣身上鮮為人知的靈性，提出對生命價(jià)值的思考。2、選材、選材課文中描寫的犀糞蜣有哪些我們平時(shí)所不知道的靈性？課文中描寫的犀糞蜣有哪些我們平時(shí)所不知道的靈性？性情溫和、工作勤奮、忠于愛情、盡職盡責(zé)。性情溫和、工作勤奮、忠于愛情、盡職盡責(zé)。3、結(jié)構(gòu)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)構(gòu)思犀糞蜣的生長歷程為序犀糞蜣的生長歷程為序4

3、、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)手法童話法童話法 獨(dú)特的語言獨(dú)特的語言 法布爾充滿童心且執(zhí)著的觀察，富有詩意與幽默感的描述不僅讓我們看到了一個(gè)多姿多彩的昆蟲世界，還讓我們在妙趣橫生的語言背后，生發(fā)出了更多對人生與社會的思考。 以人性關(guān)照蟲性，以蟲性反觀社會人生。睿智的哲思躍然紙上；最重要的是，整部作品充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。正是這種對于生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部普普通通的科學(xué)著作注入了靈魂，使這部描寫微小昆蟲的書成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。小結(jié)。 法布爾曾把未知世界比作處于黑暗之中的無限廣闊的拼磚畫面，把科學(xué)工作者比作提燈照看這些畫面的探索者；他認(rèn)為自己就是這樣的探索者，一步一步的移動(dòng)，一小塊一小塊的照亮方磚，使已知構(gòu)圖的面積逐漸增多。盡管法布爾已經(jīng)走了，可他把他的燈留下了。讓我們在法布爾精神的指引下，學(xué)會敬畏生命，反思自己。布置作業(yè) AB共同熟讀課文板書設(shè)計(jì) 犀糞蜣犀糞蜣 法布爾語言特點(diǎn)。法布爾語言特點(diǎn)。 充滿童心、輕松自然。充滿童心、輕松自然。 詼諧幽默、富有詩意。詼諧幽默、富有詩意。教學(xué)反思 學(xué)生很喜歡這篇科