高中體育與健康 人教版 運球傳接球與搶球游戲.3

1、吳江高級中學行進間雙手胸前傳接球學習階段 水平五執(zhí)教者張林娟 吳江高級中學 學習目標1知道籃球運動的特點，能基本掌握行進間雙手胸前傳接球的動作要點和方法2 .學習行進間雙手胸前傳接球動作，95%的學生能在走動中做出跨步接球、邁步傳球的動作；80%的學生能在側身慢跑中做出跨步接球，邁步傳球的動作3學生愉快的參加學練，自主實踐和探究，發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調性和速度等身體素質，促進學生身心健康發(fā)展4. 培養(yǎng)學生的判斷能力、分析能力，以及團結協(xié)作、頑強拼搏的集體主義精神。學習內(nèi)容行進間雙手胸前傳接球 (第1課時)學生人數(shù)40人學習重點跨步接球.邁步傳球動作學習難點側身跑動中動作的連貫性.身體的協(xié)調性場

2、地器材體育館，籃球40只 預計效果練習密度 45% 左右平均心率 125 次/分步驟學習內(nèi)容學生活動教師活動組織形式次數(shù)時間強度收心引趣8|10一.課堂常規(guī)1.體育委員整隊，報告人數(shù)2.師生問好3.檢查服裝，宣布學習內(nèi)容與要求4.安排見習生二.隊列練習1.原地三面轉法2.行進間隊列隊三.準備活動熟悉球性練習四.復習原地雙手胸前傳接球體育委員指揮聲音響亮遵守紀律，樂意多練隨堂見習注意力集中，聽口令集體練習跟隨教師一起練習 體會傳接球手型.手指撥球動作及全身協(xié)調用力 教 師 語 言 指 導教師口令指揮教師帶領口令指揮 引導糾錯四列橫隊整隊* T * * * * * * * * * * * * *1

3、21302'2'3'小中中贏趣求知30| 32贏趣求知30| 32一學習行進間雙手胸前傳接球重點：跨步接球.邁步傳球動作難點：側身跑動中動作的連貫性.身體的協(xié)調性1. 原地接.邁.傳練習（走或慢跑）（1）原地徒手腳步模仿練習（2）兩人一組一人單手托球，一人做跨步接球，邁步傳球動作（球不出手）2行進間雙手胸前傳接球(1).慢速跑動中完成傳接球動作 (2)學生自主練2.展示二 綜合素質1.滑步2.俯臥撐1.聽講解，看示范，領悟動作要領2.善于思考，發(fā)現(xiàn)問題3.合作學習，觀摩指導4.從原地練習到行進間持球練習5.分組練習，注意安全掌握正確的傳接球動作，上下肢協(xié)調配合體會跨步接

4、球，邁步傳球動作腳步動作清晰正確傳球動作自然舒展在行進間跑動練習中體會傳接球動作，動作正確，身體協(xié)調跑動中體會側身動作，傳接球的時機及動作的正確性動作正確 配合協(xié)調;樂于展示 學會評價明確練習要求和方法積極主動，團結合作1.教師示范、講解，強調重難點2.誘導練習，強調安全3.指導分組，引導學生合作性練習4.結合講解，處理重難點5.引導學生相互評價、糾錯6.分層教學，發(fā)揮小骨干作用7.來回指導，適時糾錯教師配以“一、二、三、四”“接、邁、傳、落”的口令提示學生講清練習要求，調動學生學習熱情 四列橫隊成體操隊形×××××××&#

5、215;×××××××× 成圓形站立 3-55-8 3-45-82-31'2'2'5'3'5'中中中大 回味增趣5'一 放松心情二 總結評價三布置作業(yè)四 回收器材五 下課儀式跟著教師一起放松學生用自己的方式表達課外活動課多練體委和小組長負責師生再見教師帶領學生進行練習鼓勵引導學生教師語言指導四列橫隊整隊2'小課后小結行進間雙手胸前傳接球是高一年級籃球教材中的重要教學內(nèi)容，也是籃球教材里最基礎的內(nèi)容之一，它是學生接觸和走進籃球教學課堂的基礎，也是學習籃球其他技術動作的基礎。因此，要快速準確的掌握這一動作是本課的關鍵本課，我堅持從每一個細小的教學環(huán)節(jié)入手，精心設計了這堂課，對教學的每一個環(huán)節(jié)力爭做到“快”(快速)“精”（精煉）“準”（準確），從而提高課堂學習效率。一 精煉動作要領，促進學生認知；二 巧用輔