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1、第一單元 愛國(guó)思鄉(xiāng)之情第二課 我用殘損的手掌【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1了解戴望舒及其詩(shī)歌創(chuàng)作。2理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,把握詩(shī)歌的感情線索,感情背誦本詩(shī)。溫故知新1生字詞注音?;覡a( ) 錦幛( ) 荇藻( )蓬蒿( ) 憔悴( ) 螻蟻( )2重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義。憔悴: 螻蟻:【反饋矯正】1生字詞注音?;覡a(jìn) 錦幛(zhàng) 荇藻(xìng zo)蓬蒿(péng ho) 憔悴(qiáo cuì) 螻蟻(lóu y)2重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義。憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。螻蟻:螻蛄和螞蟻,用來(lái)代表微小的生物,比喻力量薄弱或地位低微的人。課堂探討
2、要點(diǎn)一:了解戴望舒及其詩(shī)歌創(chuàng)作?!咎骄炕顒?dòng)】了解戴望舒及其詩(shī)歌創(chuàng)作。【教師釋疑】這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的年代1942年。1938年,詩(shī)人戴望舒從淪陷區(qū)的上海來(lái)到香港,主編一家報(bào)紙的副刊,編發(fā)了不少動(dòng)員抗戰(zhàn)的詩(shī)歌。1941年,日軍占領(lǐng)香港后,立即逮捕了幾乎全部的在港知名華人,包括戴望舒在內(nèi)。戴望舒活躍的抗戰(zhàn)姿態(tài),很顯然引起了日軍的注意。日本憲兵動(dòng)用酷刑審訊戴望舒,試圖從他口中獲取文藝界抗日人士名單,但他始終沒有屈服。在牢獄里他寫了幾首詩(shī),我用殘損的手掌就是其中的一首?!居懻撁鞔_】【課堂提升】1下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A雨說(shuō)鄉(xiāng)愁這兩首詩(shī)的作者分別是鄭愁予和余光中,他們都是我
3、國(guó)臺(tái)灣著名的詩(shī)人,我用殘損的手掌的作者是戴望舒。B孔乙己、奧楚蔑洛夫、于勒這三個(gè)人物分別出自我國(guó)作家魯迅的孔乙己、俄國(guó)作家契訶夫的變色龍、法國(guó)作家莫泊桑的我的叔叔于勒。C墨家經(jīng)典著作墨子,是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄;儒家經(jīng)典著作孟子,較為完整地記錄了孟子的思想和言論。D唐雎不辱使命曹劌論戰(zhàn)和鄒忌諷齊王納諫均出自戰(zhàn)國(guó)策,該書是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的,共33篇。7 h& T" F+ h3 D M4 Z2下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是: (2分)A詩(shī)經(jīng),也稱“詩(shī)三百”,收錄詩(shī)歌300篇,是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,分為“賦”“比”“興”三個(gè)部分。B戴
4、望舒,我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人,他的詩(shī)作我用殘損的手掌選自戴望舒詩(shī)全編,其詩(shī)集還有我的記憶望舒草等。C契訶夫,俄國(guó)作家,代表作有小說(shuō)裝在套子里的人、劇本萬(wàn)尼亞舅舅等。D香菱學(xué)詩(shī)節(jié)選自紅樓夢(mèng),作者曹雪芹,名霑,清代小說(shuō)家。2 J6 S* F- a% e要點(diǎn)二:理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,把握詩(shī)歌的感情線索,感情背誦本詩(shī)?!咎骄炕顒?dòng)】理解詩(shī)中的藝術(shù)形象,把握詩(shī)歌的感情線索,感情背誦本詩(shī)。【教師釋疑】1“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”,詩(shī)歌以這兩行開頭,有什么作用? 2作者對(duì)淪陷區(qū)的情景進(jìn)行總體描述的句子是哪些?表明了淪陷區(qū)怎樣的情景?寄托著詩(shī)人怎樣的感情?3詩(shī)歌中提到的“長(zhǎng)白山的雪峰”、“黃河的水”、“江南的水田”、“嶺南的荔枝花”這些意象共同代表的是什么?詩(shī)歌中括號(hào)內(nèi)的文字能不能刪去?為什么?【討論明確】【課堂提升】閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī),然后回答問題。(7分)蟬 羊令野整個(gè)夏天你的鼓噪不休那種重復(fù)調(diào)子令人思慮的不知道誰(shuí)抄襲誰(shuí)的語(yǔ)言高枝而飲露餐風(fēng)你的自鳴清高卻在一夜西風(fēng)里噤住了自己的一張嘴說(shuō)你是懦夫也可以說(shuō)你是哲者也可以不過最難熬的冬來(lái)霜雪等你脫殼之后頂多是個(gè)空洞的標(biāo)本【
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