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文檔簡介

2一、變式教學的認識一、變式教學的認識1.1.大的方面認識大的方面認識 教學方式的變化教學方式的變化2.2.小的方面認識小的方面認識問題的變式問題的變式3二、變式教學的實踐1.教學方式的變化 1）形成教學特色 2) 不斷改進教學方式 3) “簡中求道”教學思想的形成 （1）數(shù)學中的簡 （2）教學中的簡 （3）教育中的簡42.問題的變式( 特殊化) 二、變式教學的實踐5 2.問題的變式( 一般化) 二、變式教學的實踐6 2.問題的變式(共同點）二、變式教學的實踐7 2.問題的變式(共同點）二、變式教學的實踐8二、變式教學的實踐2.問題的變式(替換）92.問題的變式(創(chuàng)新）二、變式教學的實踐10二、變式教學的實踐2.問題的變式(知識）11二、變式教學的實踐12二、變式教學的實踐13二、變式教學的實踐14二、變式教學的實踐15二、變式教學的實踐16二、變式教學的實踐17二、變式教學的實踐2.問題的變式（演變）18前15項成等差，第14項以后成等比二、變式教學的實踐193.問題解答中的變式（縮小差距） （條件與結(jié)論） 二、變式教學的實踐20二、變式教學的實踐21

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