修改病句十注意

1、修改病句十注意         修改病句時，我們會發(fā)現(xiàn)一些具有某些共同特征的語病。命題者常常在那些具有迷惑性的地方設(shè)置“語病”。如果我們能注意或識破命題者的這一“小花招”，就能慧眼識語病。 1、出現(xiàn)介賓短語作狀語的句子要注意 注意   因為用了介賓短語，而使句子的主語隱藏起來，這是命題者常設(shè)的迷惑點。 例句   從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責的。 因為用了介詞結(jié)構(gòu)“從中”，從而隱藏了主語，使句子成分殘缺，應(yīng)去掉“從”和“中”。 注意   介賓短

2、語作狀語，因為介詞帶的賓語較長，命題者便故意丟掉賓語中心詞，使句子成分殘缺。 例句   針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立石油戰(zhàn)略儲備體系，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。 介詞“針對”后面有很長的賓語，結(jié)果把中心詞“情況”給丟掉了，應(yīng)在“攀升”后添上“的情況”。 2、出現(xiàn)帶長賓語的謂語動詞的句子要注意 注意   有些謂語動詞具有帶長賓語的功能，因為賓語較長，結(jié)果命題者故意丟掉賓語部分的中心詞。帶長賓語的謂語動詞有“解決、發(fā)展、開展、采用、擴大、提高、進行、進入、證明、講述、發(fā)現(xiàn)、希望、要求”等。 例句  

3、隨著社會不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。 這一句子中，謂語動詞“進入”帶了一個很長的賓語，結(jié)果命題者故意把賓語部分的中心詞丟掉了。應(yīng)在句末添上“的時代”。 3、反問句中出現(xiàn)否定詞的句子要注意 注意   肯定的反問句表否定的意思，否定的反問句表肯定的意思，命題者往往在反問句中增設(shè)否定詞，結(jié)果把意思說反了。 例句   雷鋒精神當然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？ 句中“否認不”是雙重否定，表肯定，這一肯定的意思，套在反問句式里，結(jié)果表否定的意思。應(yīng)刪去“不”字。 4、

4、出現(xiàn)表“設(shè)法阻止”意思一類詞的句子要注意 注意   有一些詞，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“設(shè)法阻止”之意，其后加上否定詞，結(jié)果把句子的意思說反了。命題者也常用此法設(shè)置語病。 例句   為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 這一句中“防止”有“預先設(shè)法阻止”之意，后面又加上否定詞“不”，結(jié)果把意思說反。應(yīng)刪去“不”字。 5、出現(xiàn)帶“否則”一類詞的句子要注意 注意   “否則”表示“如果不是這樣”的意思，表示從相反的方面說，命題者往往用“否則”一詞制造成分贅余語病。 例句   我們

5、必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。 句中“否則”和“拿不出新軟件”重復，應(yīng)去掉后者。 6、出現(xiàn)雙提（單提）詞與單承（雙承）詞的句子要注意 注意   有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表雙提的詞，后面卻跟了“能”“否”等表單承的詞；或者前面是表單提的詞，后面卻跟了表雙承的詞，結(jié)果造成前后表意不一致的邏輯錯誤，這也是命題者常設(shè)置的語病。 例句   我們能不能培養(yǎng)“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 前面有“能不能”表雙提，后面與之對應(yīng)的是單承，前后不一致，導致產(chǎn)

6、生語病。 特別注意   這種類型還有一些特例，修改病句時要特別注意。 例句   對故意致人死亡的罪犯，要不要處以極刑，我們的回答是肯定的。 這一句雖然有“要不要”表雙提的詞，其實是無疑而問，只是引起注意，并無語病。 例句   儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。 這一句中前面有表雙提的“高低”一詞，后面對應(yīng)的是單承，表面看前后表達不一，其實儲蓄所無論吸儲多還是少，都會帶來國家流動資金的增長。此句并無語病。 7、出現(xiàn)并列短語作成分的句子要注意 注意  

7、 并列短語作句子成分，要防止命題者設(shè)置搭配不當?shù)恼Z病。 例句   今年春節(jié)期間，這個市的輛消防車、多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。 這一句的主語是由“消防車”“消防官兵”這一并列短語構(gòu)成，謂語是“放棄”“堅守”，這兩個謂語動詞只能與并列短語中的“消防官兵”相搭配，而不能與“消防車”搭配。 8、出現(xiàn)“和”一詞的句子要注意 注意   “和”既可作連詞又可作介詞，因為詞性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，會使句子產(chǎn)生歧義。 例句   張義和王強上課說話，被老師叫到辦公室了。 如果“和”作連詞，就表示兩個人上課都說話

8、；如果“和”為介詞，則表明張義上課說話。該句有歧義。 9、出現(xiàn)判斷詞“是”的句子要注意 注意   句中出現(xiàn)判斷詞“是”，往往表示主語與賓語之間存在一定的關(guān)系，如果沒有關(guān)系就不能亂用判斷詞“是”。 例句   擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)是如何提高翻譯質(zhì)量的問題。 這一句的主干是“任務(wù)是問題”，顯然判斷不當，可將“任務(wù)”去掉。 10、出現(xiàn)數(shù)量增減的句子要注意 注意   數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)。命題者常在此處設(shè)置語病。 例句   這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估