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文檔簡介

1、體育課堂德育滲透教學(xué)案例一直以來,體育教師在大學(xué)深造只對技術(shù)技能的關(guān)注,往往忽略了德育的培養(yǎng) 意識,從自身的德育建設(shè)不足,導(dǎo)致教學(xué)只關(guān)注運動技術(shù)技能而忽略了品德教育, 可以說大學(xué)的職業(yè)道德的培養(yǎng)是缺失的。這是中國大學(xué)的悲哀。當(dāng)今的中國大學(xué), 從體育大學(xué)走出來的大學(xué)生, 有多少至今仍堅持在體育行業(yè)?流失率至高不下說明 什么?說明職業(yè)德育建設(shè)的缺陷。 愛崗敬業(yè)、 職業(yè)的奉獻(xiàn)精神在這里不是一句空話。 從職業(yè)道德建設(shè)到德育滲透教學(xué);從自我道德修養(yǎng)到品德課程教學(xué);從教師職業(yè) 進(jìn)修到學(xué)生德育滲透。讓我們認(rèn)識到所有學(xué)科的教育都離不開德育。讓我們愛德 育吧,它不是孤立的學(xué)科,讓我們愛德育吧,讓它伴隨我們安全教

2、學(xué)到永遠(yuǎn)! 【理論指導(dǎo)】 理論指導(dǎo)】 1、通過“隊列隊形”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子“一切行動聽指揮”、守紀(jì)律、愛 班集體的優(yōu)良品德,增強班級凝聚力。通過學(xué)習(xí)“定時跑”培養(yǎng)孩子耐力和意志 品質(zhì)。 2、通過“1 分鐘跳繩”、“趣味沙包投準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),發(fā)展力量、列隊集合 的合作力,提高身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性。 3、激發(fā)學(xué)生的運動興趣,煥發(fā)學(xué)生參與體育活動的欲望,關(guān)注學(xué)生的活動全 過程。 4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,在合作學(xué)練中體驗良好的幫助、進(jìn)取向上的學(xué) 習(xí)氛圍。 德育滲透點 1、“隊列隊形”的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子“一切行動聽指揮”、守紀(jì)律、愛 班集體的優(yōu)良品德,增強班級凝聚力。 2、定時耐力跑的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子耐力素質(zhì)和

3、意志品質(zhì)。 【教學(xué)對象】 教學(xué)對象】 水平二學(xué)生,三年級 3 班,共 56 人 【構(gòu)思與設(shè)計】 構(gòu)思與設(shè)計】 1、教學(xué)目標(biāo):隊列隊形、1 分鐘跳繩、趣味沙包投準(zhǔn),發(fā)展力量、列隊 集合的合作力,提高身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性。2、教學(xué)內(nèi)容: a.隊列隊形: 我來指揮環(huán)節(jié):全體同學(xué)指揮老師,三面轉(zhuǎn),要求動令在“轉(zhuǎn)”字上。 左手叉腰向右看齊! 原地踏步 pk,原地跑步 pk。 b、1 分鐘跳繩。 c、趣味沙包投準(zhǔn):衣服反穿投接沙包。 d、定時跑。 3、教學(xué)策略: a.小組比賽法,勝的小組給予鼓掌鼓勵,輸?shù)男〗M擊掌加油。 b.男女生的隊列口令比賽或展示。 c.角色交換的教法,如在“我來指揮環(huán)節(jié)”中,全體同學(xué)指揮

4、老師,老師 做三面轉(zhuǎn), 德育滲透點 1、隊列隊形內(nèi)容: 我來指揮環(huán)節(jié):全體同學(xué)指揮老師,三面轉(zhuǎn),要求動令在“轉(zhuǎn)”字上。 左手叉腰向右看齊! 原地踏步 pk,原地跑步 pk。 通過上述三個環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子“一切行動聽指揮”、守紀(jì)律、愛班集體的優(yōu) 良品德,增強班級凝聚力。 2、“定時跑”的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子耐力素質(zhì)和堅強的意志力?!窘虒W(xué)預(yù)案】 教學(xué)預(yù)案】任課班級 水平二 水平二 學(xué)生人數(shù) 56 課次 1, 創(chuàng)設(shè)良好活動環(huán)境,學(xué)生能積極、樂于參與體育活動。 第4課2, 通過“隊列隊形”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子“一切行動聽指揮”、守紀(jì)律、愛班集體 的優(yōu)良品德,增強班級凝聚力。學(xué)習(xí)“定時跑”培養(yǎng)孩子耐力和意志品質(zhì)。

5、教學(xué)目標(biāo) 3,自制沙包進(jìn)行有上手投擲練習(xí),發(fā)展投擲能力,培養(yǎng)身體力量、協(xié)調(diào)性。 4,樹立自信,通過努力獲得成功感,培養(yǎng)合作、關(guān)愛、尊重的社會適應(yīng)能力與水 平。 1、隊列隊形:我來指揮環(huán)節(jié):全體同 學(xué)指揮老師, 三面轉(zhuǎn), 要求動令在 “轉(zhuǎn)” 字上。 左手叉腰向右看齊! 學(xué)習(xí)內(nèi)容 原地踏步 pk,原地跑步 pk。 2、1 分鐘跳繩。 3、趣味沙包投準(zhǔn):衣服反穿投接沙包。 4、定時跑。 課 的 順 序 課的內(nèi)容 一、隊列隊形: 組織隊形(圖示) 教師指導(dǎo) 1、引導(dǎo)體育委員, 用手勢提示學(xué)生列 隊集合。 2、師生問候。 學(xué)生活動 1、 學(xué)生精神飽 滿、 聽指揮四列橫 隊集合 2、 師生問好。 情感 重

6、難點 重點:隊列隊形 難點: 口令洪亮、 動作正確、 整齊。準(zhǔn) 備 部 分 我來指揮環(huán) 節(jié):全體同學(xué)指 揮老師, 三面轉(zhuǎn), 要求動令在 “轉(zhuǎn)” 字上。 左手叉腰 向右看齊! 原地踏步 pk, 原地跑步 pk。 二、1 分鐘跳繩。嚴(yán) 肅3、教師觀察指導(dǎo), 3、 音樂中,分 邀請學(xué)生示范展示。 組兔子舞練習(xí) 認(rèn) 真基 本 部 分1、教師介紹幾種并 示范幾種跳繩的方 法。 2、觀察、評價 3、1、認(rèn)真聽講、觀 察理解有節(jié)奏跨 躍跑的方法。 2、學(xué)生嘗試不同 節(jié)奏、方法的跳 繩。 高興 活潑 3、學(xué)生嘗試不同 距離、不同節(jié)奏、 方法的跨欄跑 3、互相學(xué)習(xí)、評 價 1、教師介紹幾種并 示范衣服反穿投接

7、沙包方法。 1、認(rèn)真聽講、觀 察理解有節(jié)奏跨 躍跑的方法。三、趣味沙包投 準(zhǔn):衣服反穿投 接沙包的游戲。 要求反穿衣服來 接沙包,投準(zhǔn)到 對方的衣服里, 距離由近到遠(yuǎn)。 2、教師觀察指導(dǎo), 2、學(xué)生嘗試不同 邀請學(xué)生示范展示。 距離、不同節(jié)奏、 方法的折線跑、 直 認(rèn)真 線跑。 3、觀察、評價 3、學(xué)生嘗試不同 距離、不同節(jié)奏、 快樂 方法的跨欄跑 合作 3、互相學(xué)習(xí)、評 價四、定時跑。 46 分鐘的定時 跑 要求: 隊形整齊、 不說話、保持好 間距。 1,教師示范講解方 法學(xué)生分成一路縱 隊定時跑。 2,組織學(xué)生隊形整 齊,要求學(xué)生直線 跑。 3,觀察、評價、鼓 勵。 1,學(xué)會“打氣”放 松

8、不同距離直線跑 1、理解游戲的方 法。 2、第一次比賽 1, 賽 第二次比 團(tuán)結(jié) 勇敢1、 成四列橫隊集 合,進(jìn)行“打氣” 放松。 結(jié) 束 部 分 2、 由小組長清理 場地,每個人收 拾好自己的物 品。 3、 老師點評本節(jié) 課,閃光點。以 表揚為主。 隊形如下 2、組長認(rèn)真負(fù)責(zé)。 4、個別示范互相 評價 1、認(rèn)真觀察,明 確學(xué)習(xí)內(nèi)容與方 法2、認(rèn)真做,動腦 3、教師評價、點評。 筋想。 開心 4,老師點評本節(jié)課, 3、 閃光點。以表揚為 主。場 地 器 材 練 習(xí) 密 度 平均 心率心率 自制 37 個沙包,37 根跳 繩,4 個標(biāo)志物。 曲線3540% 115125 次/分 本課以隊列隊形和趣味沙包投準(zhǔn)為教學(xué)目標(biāo),通過各種形式的隊列訓(xùn)練,改善學(xué)生 的站立、行走的姿態(tài),培養(yǎng)孩子“一切行動聽指揮”、守紀(jì)律、愛班集體的優(yōu)良品德, 增強班級凝聚力。通過趣味沙包投準(zhǔn)游戲,提高學(xué)生的投擲力量和身體協(xié)調(diào)性。通過“隊 列隊形”的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)“定時跑”培養(yǎng)孩子耐力和意志品質(zhì)。以組為單位,盡力為 自己。每位同學(xué)能根據(jù)自己能力體驗到了成功。課堂教

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