人教版四年級下冊觸摸春天PPT課件

1、 春的消息風(fēng)，搖綠了樹的枝條， 水，漂白了鴨的羽毛， 盼望了整整一個冬天， 你看，春天已經(jīng)來到！讓我們換上春裝， 像小鳥換上新的羽毛， 飛過樹林，飛上山崗， 到處有春天的歡笑?？吹降谝恢缓w， 它牽引著我的雙腳； 我高興地捕捉住它， 又愛憐地把它放掉。盲童盲童小徑小徑流暢流暢飛翔飛翔磕磕絆絆磕磕絆絆權(quán)利權(quán)利繽紛繽紛弧線弧線清香裊裊清香裊裊悄然悄然mngmngjngjngchngchngxingxingkkbnbnqunqunbnbnhhnionioqioqio一瞬間一瞬間shnshn你你知知道道這這些些詞詞語語的的意意思思嗎嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形

2、容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭：象織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。悄然： 1. 憂愁：切。愴。然落淚。 2. 寂靜無聲：然無聲。寂。靜。聲。 qio 這篇課文給我們講述了一個怎樣的這篇課文給我們講述了一個怎樣的感人故事？感人故事？整體感知整體感知 課文主要講了：(安靜)在（ 觸摸春天 ） 的過程中，（ 攏住了一只蝴蝶 ）使我懂得了（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。）這個道理。 仔細(xì)品讀課文，用筆畫一畫你覺得仔細(xì)品讀課文，用筆畫一畫你覺得是個奇跡的句子，把自己的想法寫在旁是個奇跡的句子，把自己的想法寫在旁邊。邊。 安靜在花叢中穿梭。她走得很

3、安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，流暢，磕磕絆絆?？目慕O絆。穿梭穿梭磕磕絆絆磕磕絆絆流暢流暢 她慢慢地伸出雙手，在花香的她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。露珠的月季花。 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏，合攏，竟然竟然攏住了那攏住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一個奇跡！真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩蝶被這個盲女孩神奇的靈性神奇的靈性抓住了。抓住了。 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏，合攏，竟然竟然攏住了那攏住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一個奇跡！真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩蝶被這個盲女孩神奇的靈

4、性神奇的靈性抓住了。抓住了。 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏，合攏，竟然竟然攏住了那攏住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一個奇跡！真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩蝶被這個盲女孩神奇的靈性神奇的靈性抓住了。抓住了。 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏，合攏，竟然竟然攏住了那攏住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一個奇跡！真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩蝶被這個盲女孩神奇的靈性神奇的靈性抓住了。抓住了。 安靜的手指悄然合攏，安靜的手指悄然合攏，竟然竟然攏住了攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個盲

5、女孩神奇的靈性抓住了。 安靜神奇的靈性是什么？她為什么能安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個個奇跡呢？創(chuàng)造這一個個奇跡呢？ . . . . . 春天來了，小區(qū)的綠地上花繁春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。整天在花香中流連。 安靜的手指悄然合攏，安靜的手指悄然合攏，竟然竟然攏住了攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。 這神奇的靈性就是安靜對花的愛，對大自這

6、神奇的靈性就是安靜對花的愛，對大自然的愛，對春天的愛，對生命的熱愛然的愛，對春天的愛，對生命的熱愛 。. . . . .蝴蝶在她的手指間，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的全新的經(jīng)歷經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗(yàn)過的地方。蝴蝶給安靜帶來了蝴蝶給安靜帶來了什么樣的感受？全什么樣的感受？全新的經(jīng)歷指什么？新的經(jīng)歷指什么？ 許久，蝴蝶在安靜的手里撲騰。此時，安靜在想些什么呢？ 在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來來。此刻安靜的心上，一定劃。此刻安靜的心

7、上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道優(yōu)美的曲線，述說的人生劃過一道優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。著飛翔的概念。 海倫.凱勒曾說過：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個世界。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂，人生的美好。 安靜抬起頭張望，此刻她安靜抬起頭張望，此刻她的心隨著振翅遠(yuǎn)飛的蝴蝶的心隨著振翅遠(yuǎn)飛的蝴蝶飛到飛到；飛到飛到；飛到飛到；她感到這是一個她感到這是一個的春天，的春天，這是一個這是一個的世界。的世界。 此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗此刻安靜

8、的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道優(yōu)的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。美的曲線，述說著飛翔的概念。 誰都有生活的權(quán)利，誰誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。繽紛世界。 海倫凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國時代周刊評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項(xiàng)。主

9、要著作有假如給我三天光明、我的生活、我的老師等。 在在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，21個聾啞演員將舞蹈個聾啞演員將舞蹈千手觀音千手觀音演繹得天衣無縫、美輪美奐。無論演繹得天衣無縫、美輪美奐。無論是現(xiàn)場觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對這是現(xiàn)場觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對這支近乎完美的舞蹈作出了支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動、震撼、激動、流淚流淚”的評價。的評價。 宋曉波，由于失去了聽力，宋曉波，由于失去了聽力，他的世界沒有聲音，但他的他的世界沒有聲音，但他的生活依然充滿色彩。生活依然充滿色彩。2005年，年，曉波在全國攝影模特總決賽曉波在全國攝影模特總決賽中獲最佳眼神獎，同時參加中獲

10、最佳眼神獎，同時參加某網(wǎng)站獲最佳活動獲最佳人某網(wǎng)站獲最佳活動獲最佳人氣獎，在前一陣的另一網(wǎng)站氣獎，在前一陣的另一網(wǎng)站選秀活動中更是成功晉級選秀活動中更是成功晉級6強(qiáng)。強(qiáng)。曉波認(rèn)為塑造一個好男兒的曉波認(rèn)為塑造一個好男兒的形象，更重要的還是內(nèi)在的形象，更重要的還是內(nèi)在的素質(zhì)，身心具備，才德兼?zhèn)?。素質(zhì)，身心具備，才德兼?zhèn)?。為了?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，曉波為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，曉波現(xiàn)在正在上海徐匯業(yè)余大學(xué)現(xiàn)在正在上海徐匯業(yè)余大學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。 我失去了雙臂，我失去了雙臂，但上帝只想讓我擁抱但上帝只想讓我擁抱更大的世界更大的世界 。 我能像正常人一我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會不到擁抱雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到能夠在琴聲中感受到更多的幸福。更多的幸福。 作者杏林子自作者杏林子自1212歲起，便患上歲起，便患上“類風(fēng)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎濕性關(guān)節(jié)炎”，致使，致使她腿不能行，肩不能她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。能轉(zhuǎn)。 殘而不廢的她，殘而不廢的她，憑著堅強(qiáng)的毅力，堅憑著堅強(qiáng)的毅力，堅持自修，著有多本著持自修，著有多本著