李微花五年級語文下冊四真誠2信任第二課時課件

1、 靈寶市實驗小學第三屆“希望杯”多媒體課件制作大賽 信任信任 制作者：趙雅梅制作者：趙雅梅 2010年3月31日北師大版北師大版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第四單元第四單元 1.1.讀準讀準“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴饞涎欲滴”等一些詞語的讀音；通過查字典了解等一些詞語的讀音；通過查字典了解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”這些詞語的這些詞語的意思。意思。2.2.能快速默讀課文找到文中小狗的活動線索，能快速默讀課文找到文中小狗的活動線索，并在熟讀了解內容的基礎上以此為線索簡要復述并在熟讀了解內容的基礎上以此為線索簡要復

2、述課文講述的一件事。課文講述的一件事。3.3.能結合課文有關內容理解課文最后一句話能結合課文有關內容理解課文最后一句話的含義；并能在領悟中心的基礎上聯(lián)系自己的日的含義；并能在領悟中心的基礎上聯(lián)系自己的日常生活經驗說說自己的讀文后感想。常生活經驗說說自己的讀文后感想。學習目標學習目標沁人心脾沁人心脾 饞涎欲滴饞涎欲滴根深葉茂根深葉茂 跳躍歡吠跳躍歡吠重點詞語 “信任信任”什么意思？課文什么意思？課文主要寫了誰信任誰？主要寫了誰信任誰？桃園主人信任客人；桃園主人信任客人；客人信任主人，客人信任主人，雙方互相信任。雙方互相信任。 主人怎樣信任客人？主人怎樣信任客人？ 閱讀課文，找出最能體現(xiàn)主閱讀課文

3、，找出最能體現(xiàn)主人信任客人的句子人信任客人的句子 。 屋前有一張木桌，桌上（屋前有一張木桌，桌上（ ）幾）幾只竹籃，籃下（只竹籃，籃下（ ）一張紙條，上面）一張紙條，上面（ ）：）：“朋友，歡迎您。每籃桃子五朋友，歡迎您。每籃桃子五元錢，（元錢，（ ）自己采，然后把錢（）自己采，然后把錢（ ）箱子里，祝您愉快！箱子里，祝您愉快！”擱著擱著壓著壓著寫著寫著盡管盡管放在放在你從這張紙條中獲得哪些信息？你從這張紙條中獲得哪些信息？A A把把“我們我們”當作朋友；當作朋友；B.B.讓讓“我們我們”自己采桃子自己付錢；自己采桃子自己付錢；C. C. 信任信任“我們我們”。讓客人自己采桃子自己付錢讓客人自

4、己采桃子自己付錢客人怎樣信任客人？客人怎樣信任客人？ 閱讀課文，找出最能體現(xiàn)客閱讀課文，找出最能體現(xiàn)客人信任主人的句子人信任主人的句子 。1.終于有一天，我和先生（終于有一天，我和先生（ ）去看個究竟。）去看個究竟。2.從公路拐過去不到一英里，路邊出現(xiàn)了一塊從公路拐過去不到一英里，路邊出現(xiàn)了一塊（ ）的告示板，板上畫著黃色的桃子，紅色）的告示板，板上畫著黃色的桃子，紅色的箭頭（的箭頭（ ）。）。3.汽車往前又行駛了一會兒，一個紅色的箭頭汽車往前又行駛了一會兒，一個紅色的箭頭（ ）把我們帶向野草茂盛的小路。）把我們帶向野草茂盛的小路。4.總之，每當轉個彎，眼看就要失去方向時，紅總之，每當轉個彎，

5、眼看就要失去方向時，紅箭頭（箭頭（ ）。）。決定決定醒目醒目向右指向右指又又又出現(xiàn)了又出現(xiàn)了 “ “我們我們”一到桃園就感受到了主人對一到桃園就感受到了主人對“我們我們”的信任，偌大一個果園不見主人蹤影，的信任，偌大一個果園不見主人蹤影，是熱情好客的小狗代替主人招呼客人。是熱情好客的小狗代替主人招呼客人。 小狗熱情好客小狗熱情好客 請劃出小狗招呼客人的句子請劃出小狗招呼客人的句子 。等待到來等待到來撒腿領路撒腿領路帶回原地帶回原地熱情道別熱情道別 桃園里只有小動物在代替主人招呼客桃園里只有小動物在代替主人招呼客人而忙碌，這是為什么？人而忙碌，這是為什么？ 體現(xiàn)主人充分相信每一位客人，這種體現(xiàn)主

6、人充分相信每一位客人，這種“此時無聲勝有聲此時無聲勝有聲”的舉動讓人感到充滿溫的舉動讓人感到充滿溫暖和人情味。暖和人情味。 “我我”為什么禁不住回過頭去，久久地注視為什么禁不住回過頭去，久久地注視著那片果林？這時，我心里會想些什么？請你著那片果林？這時，我心里會想些什么？請你根據(jù)提示，聯(lián)系課文內容展開想象。根據(jù)提示，聯(lián)系課文內容展開想象。 我禁不住回過頭去，久久地注視著那片果我禁不住回過頭去，久久地注視著那片果林，想：林，想：_ _ 信任是對人的一種尊重，它是相互的。信信任是對人的一種尊重，它是相互的。信任更是建立在誠信的基礎上，只有大家都真誠任更是建立在誠信的基礎上，只有大家都真誠相待，都信

7、守誠信原則，才能體驗到信任與被相待，都信守誠信原則，才能體驗到信任與被信任的喜悅。信任的喜悅。 總結總結思考交流 公路邊的告示是引導旅行者的線索，也是全文公路邊的告示是引導旅行者的線索，也是全文的線索，它把人們引向什么樣的地方？的線索，它把人們引向什么樣的地方？ 答答：（：（1）從情節(jié)上看，）從情節(jié)上看， （2）從實質上看，）從實質上看， 這個告示把人們引向果園，讓人們自這個告示把人們引向果園，讓人們自己動手采摘豐富的果實。己動手采摘豐富的果實。 它把人們引向了互相信任的崇高境界，它把人們引向了互相信任的崇高境界，在那里人們在那里人們“得到的是人與人之間的信任和得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅被信任的喜悅”。思考交流1、課文中桃園主人沒有出現(xiàn)，卻寫了狗和貓，、課文中桃園主人沒有出現(xiàn)，卻寫了狗和貓，你對此有什么看法？你對此有什么看法？ 答：答：2、桃園主人給你留下什么印象？、桃園主人給你留下什么印象？這樣