小學一年級語文下冊2.我多想去看看(課堂實錄)

1、我多想去看看一、談話導入：師：大家誰去過北京?。可海ㄅe手）師：你們都到過北京的什么地方？生：天安門。生：長城。生：世界公園。師：那些沒去過北京的同學想不想去看看呢？生：想。師：今天老師給大家?guī)砹艘恍┍本┑膱D片，讓我們一起去看看 （出示萬里長城、故宮、天壇、天安門的風光圖片）師：北京歷史悠久、風景迷人，令人向往。今天，我們就來學習 我多想去看看。（板書課題）師：請同學們齊讀課題。你有什么好辦法記住“想”？生：想是 “心”字底。用上“心”字底是因為想一件事情要用 心去想。師：請同學們再齊讀課題。二、初讀課文，整體感知師：先請小朋友聽老師讀課文，注意認真聽清老師讀得每個字音。師：同學們聽得真認真

2、，請你借助拼音自由讀課文，注意要讀準 字音，最后用鉛筆圈畫出12個生字 師：請把圈畫出的生字同桌間互相讀一讀，檢查能不能讀準確。（表揚學得好的同桌）三、再讀課文，隨文識字師：現(xiàn)在這些字寶寶都跳回了課文里，我們先來看第一句。（出示第一句）誰愿意讀一讀？（指名讀）師：老師先給大家出個字謎，這個字就藏在這個句子中，請大家 猜一猜是哪個字？“一口咬掉牛尾巴”。生：是“告”。師：告還有個詞語“告訴”，誰來讀讀這個詞？（指名讀）“訴”在這個詞中要讀輕聲，再讀這個詞。（齊讀）師：誰能用“告訴”說一句話？生：爸爸告訴我今天奶奶來接我。生：我告訴媽媽一件事。師：“彎彎的小路”這個“路”誰能為它找到詞語朋友？生：

3、大路、馬路、路邊、小路、走路師：“走路”的“走”也是我們今天要學的生字，我們來齊讀這 個詞。師：“就能走出大山”中的“能”是“能夠”的意思，你能用它 說一句話嗎？生：我能夠跑50米了。生：我能幫媽媽干活了。師：這句話中的字寶寶大家都認識了，老師相信你們再讀這句話，一定能讀得更好。誰想來讀讀？（指名讀、齊讀）師：第二句話中，也有好多生字（出示第二句）你們能讀好它嗎？ 誰想來試一試？（指名讀）師：讀得真棒！這句話中有這么多字寶寶，想一想，你可以用什 么好辦法記住它們？（出示生字：北京、升旗、城、安、廣）師：出示“北京”。誰知道北京是什么地方？生：北京是我國的首都。生：北京有很多古代的建筑。師：對，

4、北京是我國的首都，我們的國家領導人都在北京辦公、 生活、處理國家大事、接見外賓。師：你了解天安門廣場嗎？它是世界上最大的廣場，能容納100萬人集會，那可真是一個令人向往的地方。師： 大家想不想親自看一看天安門廣場上的升旗儀式？請大家看 大屏幕。（播放升旗儀式錄象）師：看過升旗儀式你有什么感受？生：戰(zhàn)士們很齊。生：讓我感到很愛國。生：很壯觀。四、鞏固識字師：學完了課文，相信大家把今天學的生字都印在了小腦子里， 他們又出來和我們見面了，讓我們大聲讀出來。（開火車讀詞語）師：詞語沒了，只剩生字誰愿意來讀？（開火車讀生字）師：一些調(diào)皮的字寶寶又藏在了這些句子中， 想考考大家還認識 嗎？自己先試著讀一讀。（指名讀、齊讀）I師：讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。I五、指導