勤學善做、慧思精研

1、勤學善做、慧思精研勤學善做、慧思精研 “課研課研”型班主任工作點滴感悟型班主任工作點滴感悟北京豐臺二中北京豐臺二中 陳小鵬陳小鵬 當當了了二十二十多年教師多年教師，始終始終在在“老班老班”的崗位上精神抖擻地的崗位上精神抖擻地“站崗站崗”。從從 “飛如飛如鵬班鵬班”到到“光耀三班光耀三班”，一天又一天，一天又一天，一，一年又一年年又一年。和。和班級一起走過的日子，始終班級一起走過的日子，始終像七色陽光，雖變幻著不同的顏色，但不像七色陽光，雖變幻著不同的顏色，但不斷給教室?guī)碚芰繑嘟o教室?guī)碚芰?。正當我們在平淡的正當我們在平淡的歲月中忙里忙外時，豐臺二中德育歷史上歲月中忙里忙外時，豐臺二中德育

2、歷史上的一件的一件“大事大事”正再悄悄發(fā)生。正再悄悄發(fā)生。在引領中規(guī)劃在引領中規(guī)劃豐臺二中德育課題動員會豐臺二中德育課題動員會時間：時間：2015年年4、5月份月份參加人：校領導、專家評委、班主任、參加人：校領導、專家評委、班主任、做出二中特色做出二中特色 打造二中品牌打造二中品牌 1、 “讀讀”領風騷領風騷 多讀書是班主任工作的多讀書是班主任工作的需要需要，是班主任專業(yè)化發(fā)展，是班主任專業(yè)化發(fā)展的的需要需要，是班主任成就事業(yè)的，是班主任成就事業(yè)的需要需要。要博覽，也要。要博覽，也要精精讀讀；要讀名師的書，也要讀；要讀名師的書，也要讀普通老師普通老師的感悟。的感悟。讀的內(nèi)容：讀的內(nèi)容：“班主任

3、兩刊一報班主任兩刊一報”班主任班主任班主任之班主任之友友德育報德育報 另外還有另外還有教師博覽教師博覽 、網(wǎng)絡文章等、網(wǎng)絡文章等等。等。讀的來源：讀的來源：想讀到處有，不讀天下無。想讀到處有，不讀天下無。讀的時間讀的時間“擠擠”時間、時間、“逼逼”自己。自己。讀的姿態(tài)：讀的姿態(tài)：靜下心來。靜下心來。2 2、觀看他人、觀看他人喧嘩聲，追逐聲，聲聲入耳；喧嘩聲，追逐聲，聲聲入耳；外號案，作業(yè)案，案案揪心。外號案，作業(yè)案，案案揪心。心靈不會是一塊閑置的空地心靈不會是一塊閑置的空地,你不種莊稼你不種莊稼,它就長雜草。它就長雜草。 充實生活（馮老師布置任務）班級像一塊田地，把土地耕耘好了，再差的禾苗也會

4、茁班級像一塊田地，把土地耕耘好了，再差的禾苗也會茁壯成長。壯成長。 滋養(yǎng)心靈（詹老師組織觀看勵志電影） 第一現(xiàn)場（楊主任的談心方法）課題研究的背景課題研究的背景課題的界定課題的界定 課題研究的目標、意義課題研究的目標、意義 課題研究的基本內(nèi)容課題研究的基本內(nèi)容 課題研究的方法及措施課題研究的方法及措施 課題研究的工作進度課題研究的工作進度課題研究預期成果課題研究預期成果 確立確立課題：課題：班級文化班級文化在在班級管理班級管理中中 “主線主線”作用作用7 7 課題預期成果課題預期成果 1.近期成果近期成果總結本年級以班級文化引領班總結本年級以班級文化引領班級建設方面的經(jīng)驗，開展各類有品位的班級

5、活動，級建設方面的經(jīng)驗，開展各類有品位的班級活動，形成有特色的班級文化；形成有特色的班級文化； 2.中期成果中期成果積累有關課題資料，結合前期積累有關課題資料，結合前期研究成果，探索出具有特色的課題活動模式；研究成果，探索出具有特色的課題活動模式； 3.遠期成果遠期成果借助一批正直的優(yōu)秀報刊和務借助一批正直的優(yōu)秀報刊和務實的課題專家，形成課題的研究報告、論文案例、實的課題專家，形成課題的研究報告、論文案例、影像資料等。影像資料等。 4.成果展示成果展示充分發(fā)揮并延伸課題的后續(xù)作充分發(fā)揮并延伸課題的后續(xù)作用，建設真正優(yōu)秀的班集體，為國家培養(yǎng)社會真正用，建設真正優(yōu)秀的班集體，為國家培養(yǎng)社會真正需要

6、的品學兼優(yōu)、到處發(fā)光、精氣神三者兼?zhèn)涞男枰钠穼W兼優(yōu)、到處發(fā)光、精氣神三者兼?zhèn)涞摹岸腥硕腥恕薄?在勞作中積累在勞作中積累班級資料庫班級資料庫 1.1.班級日常工作資料。班級日常工作資料。如班級日記、班級日志、學習成如班級日記、班級日志、學習成績統(tǒng)計表、文明班級考核記錄等等?？兘y(tǒng)計表、文明班級考核記錄等等。2.2.學生作業(yè)、日記、周記等書面材料。學生作業(yè)、日記、周記等書面材料。3.3.重點學生檔案。重點學生檔案。優(yōu)秀生、優(yōu)秀生、學困學困生、特長生的成生、特長生的成長過程。長過程。4.4.教育實踐重大事件記錄材料。教育實踐重大事件記錄材料。如班級重大活動、如班級重大活動、偶發(fā)事件的處理等等。偶

7、發(fā)事件的處理等等。5.5.班級工作調(diào)查資料。班級工作調(diào)查資料。6.各類工作表格、各類工作表格、PPT、影像視頻乃至實物（如班旗、影像視頻乃至實物（如班旗、班徽、印章）等。班徽、印章）等。光光耀耀青春青春路路初中（初中（3）班光之旅）班光之旅光光之源之源 散發(fā)自己的光，照亮班級的路！散發(fā)自己的光，照亮班級的路！ 理想之光理想之光 夜晚的天空，夜晚的天空， 蔚藍的天空，蔚藍的天空， 星光若隱若現(xiàn)；星光若隱若現(xiàn)； 陽光無限蔓延；陽光無限蔓延； 即使沒有明月，即使沒有明月， 任憑山高路遠，任憑山高路遠， 夜幕依然燦爛。夜幕依然燦爛。 大地奪目璀璨。大地奪目璀璨。 柔光點點，柔光點點， 彩光點點，彩光點

8、點， 你我共度美麗華年；你我共度美麗華年； 你我沐浴青春華年，你我沐浴青春華年， 絲縷萬千，絲縷萬千， 光芒萬千，光芒萬千， 闌珊中凝望萬水千山。闌珊中凝望萬水千山。 溫暖中踏遍萬水千山。溫暖中踏遍萬水千山。班詩班詩 班歌班歌光之歌光之歌 踏過荊棘苦中找到安靜踏過荊棘苦中找到安靜 踏過荒野雙腳滿是泥濘踏過荒野雙腳滿是泥濘 滿天星光不怕寒風正勁滿天星光不怕寒風正勁 滿懷期望從黑暗到黎明滿懷期望從黑暗到黎明 啊啊.星光璀璨星光璀璨 伴我夜行給我明燈伴我夜行給我明燈 啊啊.星光引路星光引路 夜話物語讓我傾聽夜話物語讓我傾聽 帶著微笑帶著微笑 我要找理想而理想是和平我要找理想而理想是和平 尋夢而去哪怕

9、走崎嶇路徑尋夢而去哪怕走崎嶇路徑。 閉起雙眼心中感覺清靜閉起雙眼心中感覺清靜 張開雙睛快樂觀望前程張開雙睛快樂觀望前程 漫天陽光伴隨藍天白云漫天陽光伴隨藍天白云 滿懷豪情有方向路更正滿懷豪情有方向路更正 啊啊.陽光燦爛陽光燦爛 伴我前行給我征程伴我前行給我征程 啊啊.陽光引路陽光引路 天藍地闊促我行動天藍地闊促我行動 帶著熱情帶著熱情 我要找理想而理想是光明我要找理想而理想是光明 因夢而來一定有美妙前程。因夢而來一定有美妙前程。光光之能之能 32 32個個“光子光子”們的能量從哪里來？靠什么充們的能量從哪里來？靠什么充電？我常常陷入深思，有時靈感一來，甚至興奮電？我常常陷入深思，有時靈感一來，

10、甚至興奮地輾轉(zhuǎn)反側(cè)。地輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！皶霭嘀魅蔚目嗳齻€月，不會做會做班主任的苦三個月，不會做班主任的苦三年。班主任的苦三年?！逼鹗及嘞褚粡埌准?，應該發(fā)起始班像一張白紙，應該發(fā)動孩子們的潛能，為班集體畫上最新最美的藍圖動孩子們的潛能，為班集體畫上最新最美的藍圖。一切皆有可能，只是需要努力！ 調(diào)整：光耀六隊 光之隊光之隊“鐵光隊員鐵光隊員”（目標：年級前（目標：年級前80名）名） 隊長：成梓樟隊長：成梓樟口號：只要功夫深，鐵杵磨成針！ 陳智超陳智超尹圣龍尹圣龍成梓彰成梓彰劉佳怡劉佳怡楊斯涵楊斯涵奚海東奚海東光之隊光之隊“銅光隊員銅光隊員”（目標：期年級前（目標：期年級前60名）名） 隊長：張子墨隊長

11、：張子墨口號：銅心銅德，共鑄輝煌！ 張子墨張子墨陳佳萱陳佳萱高展高展賀軒賀軒光之隊光之隊“銀光隊員銀光隊員”（目標：期末年級前（目標：期末年級前40名）名） 隊長：隊長： 賀軒賀軒口號：銀光閃閃亮，明燈照我心！張林碩張林碩李佳雯李佳雯劉圓博劉圓博張秭昕張秭昕賀軒賀軒光之隊光之隊“金光隊員金光隊員”（目標：期末年級前（目標：期末年級前30名）名） 隊長：趙潤明隊長：趙潤明口號：一寸光陰一寸金！ 李湘李湘林雨晨林雨晨趙潤明趙潤明孫若迪孫若迪李牧洋李牧洋光之隊光之隊“激光隊員激光隊員”（目標：期末年級前（目標：期末年級前20名）名） 隊長：韓金隊長：韓金口號：滿懷激情，自信自強！ 韓金韓金高梓妍高梓

12、妍韓巧巧韓巧巧郭禹杉郭禹杉王情情王情情光之隊光之隊“神光隊員神光隊員”（目標：年級前（目標：年級前10名）。名）。 隊長：睦佳杰隊長：睦佳杰口號：讀書破萬卷，下筆如有神！曹喻佳曹喻佳睦佳杰睦佳杰湯偉業(yè)湯偉業(yè)王逸楠王逸楠黃一舟黃一舟楊蕊嘉楊蕊嘉 重點培養(yǎng)，引領他人重點培養(yǎng)，引領他人 1.“八朵金花” 喻佳喻佳、梓妍、情情、若迪、梓妍、情情、若迪、 牧牧洋、蕊嘉、逸楠、洋、蕊嘉、逸楠、高展。高展。 2.“八大金剛” 韓金、偉業(yè)、一舟、佳杰、 潤明、林碩、圓博、棹杰光耀三班初二第二學期主題詞 做人自覺自律， 做事追求品質(zhì)； 心中有把戒尺， 學風獨樹一幟！光光之思之思“光明光明”和和“黑暗黑暗”的對比

13、和反思的對比和反思我的光，你的光，大家的光我的光，你的光，大家的光文化組文化組內(nèi)板報內(nèi)板報高展高展楊斯涵楊斯涵王逸楠王逸楠外板報外板報楊斯涵楊斯涵韓巧巧韓巧巧李湘李湘課程表課程表劉佳怡劉佳怡照相照相張姊昕張姊昕楊斯涵楊斯涵視頻視頻劉圓博劉圓博視頻視頻陳智超陳智超組長組長班刊班刊曹喻佳曹喻佳副組長副組長四角衛(wèi)生四角衛(wèi)生睦佳杰睦佳杰自我積累方法：四個一工程自我積累方法：四個一工程每天尋找一個學生交流，每周每天尋找一個學生交流，每周發(fā)現(xiàn)一個班級問題，發(fā)現(xiàn)一個班級問題，每月思考一個管理辦法，每年琢磨一個德育課題。每月思考一個管理辦法，每年琢磨一個德育課題。在反思中研究在反思中研究1.1.善于反思善于反

14、思 在與其他班級比較中反思；在與其他班級比較中反思；“放養(yǎng)放養(yǎng)”與與“圈圈養(yǎng)養(yǎng)” 在聽取學生在聽取學生意見中反思；意見中反思； 日記、金點子、座日記、金點子、座談會、調(diào)查表、班主任評價反饋等。談會、調(diào)查表、班主任評價反饋等。一個角度思考不如多個角度思考，一個角度思考不如多個角度思考，一個腦袋思考不如多個腦袋思考。一個腦袋思考不如多個腦袋思考。喜歡技術喜歡技術依賴網(wǎng)絡依賴網(wǎng)絡習慣于碎習慣于碎片化學習片化學習從從“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”的的學情角度學情角度來看來看學生 de 三大恐懼沒有wifi沒有網(wǎng)絡手機沒電u 承認承認是青少年了解世界、走向世界的是青少年了解世界、走向世界的一扇快捷窗口一扇快捷窗口u

15、 擔憂擔憂內(nèi)容良莠混雜，精彩無奈參半，內(nèi)容良莠混雜，精彩無奈參半，鮮花陷阱皆有鮮花陷阱皆有u 缺乏缺乏對學生一對學生一“網(wǎng)網(wǎng)”情深的調(diào)控能力。情深的調(diào)控能力。從從“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”的的教師角度教師角度來看來看 共識：共識：你認為手機、網(wǎng)絡在學生你認為手機、網(wǎng)絡在學生生活中的地位生活中的地位?分歧：分歧：對互聯(lián)網(wǎng)會干擾學生的學習和生活的看對互聯(lián)網(wǎng)會干擾學生的學習和生活的看法法團隊共識 放下?lián)?，接受時代的變化，學會信任大多數(shù)學生 自覺提升自己的新媒體素養(yǎng)，跟上時代步伐，跟上學生思維 做法1： 多“”理解做法3：多“”聯(lián)系 做法4：多“”創(chuàng)新 做法5：多“”指導做法6：多“”堅持QQ群微信群飛信構

16、建平臺，無縫鏈接構建平臺，無縫鏈接E-Mail班級信息 發(fā)布臺光耀三班網(wǎng)民的三重境界：光耀三班網(wǎng)民的三重境界：去去“枷鎖枷鎖”；絕絕“赤裸赤裸”；重重“衣著衣著”；2.2.精于研究精于研究在勤讀、積累、反思的基礎上，應進行班主任工作的在勤讀、積累、反思的基礎上，應進行班主任工作的研究。研究可以單兵突進，也可以團隊合作。研究。研究可以單兵突進，也可以團隊合作。教育管理有別于成人控制，有教育管理有別于成人控制，有“理理”才會才會“管管”，發(fā)，發(fā)動學生，成就學生。動學生，成就學生。班級管理班級管理“新八條新八條”：目標不在大，而在落實；氛圍無優(yōu)劣，關鍵向上；目標不在大，而在落實；氛圍無優(yōu)劣，關鍵向上

17、；細節(jié)不放過，務必重視；干部最重要，合理選拔；細節(jié)不放過，務必重視；干部最重要，合理選拔；獎懲皆有度，重獎輕懲；情緒要控制，依靠制度；獎懲皆有度，重獎輕懲；情緒要控制，依靠制度；活動有特色，魅力十足；效果不理想，重新研究。活動有特色，魅力十足；效果不理想，重新研究。在研究中收獲在研究中收獲 且行且悟，亦做亦書且行且悟，亦做亦書（1 1）記錄教育教學的思想火花）記錄教育教學的思想火花（卷首語（卷首語水水）。）。（2 2）教育隨筆：）教育隨筆：要善于要善于發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)的發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)的“閃光點閃光點”：在在班級教育與管理中成功或失敗的做法，對班級教育與管理中成功或失敗的做法，對“特殊學生特殊學生”的

18、跟蹤教育等等（如的跟蹤教育等等（如讓溫情行動溫暖母親讓溫情行動溫暖母親）。）。（3 3）教育敘事）教育敘事：思想比文字重要；新思想比文字重要；新角度、新故事、新角度、新故事、新語言；素材比修飾重要，語言；素材比修飾重要，“有價值的問題有價值的問題”（如（如像我像我這樣的朋友這樣的朋友）。）。 （4 4）教育專著（待發(fā)的）教育專著（待發(fā)的飛如鵬班傳奇飛如鵬班傳奇、待寫的、待寫的光光耀青春路耀青春路等）等） 近些年，在各類教育報刊雜志發(fā)表近些年，在各類教育報刊雜志發(fā)表德育德育論文、論文、卷首語以及焦點稿件數(shù)百篇。卷首語以及焦點稿件數(shù)百篇。 在學校：團結互助在學校：團結互助認真學習認真學習光光之輝之輝“霧霾節(jié)霧霾節(jié)”影像影像在家里：溫情行動在家里：溫情行動真情獻給學生，真情獻給學生，才情獻給事業(yè)，才情獻給事業(yè)，激情獻給教育，激情獻給教育，在學校領導的鼓勵下，在學校領導的鼓勵下，在諸多同事的幫助下，在諸多同事的幫助下，我這個自以為有點情懷的我這個自以為有點情懷的“老班老班”，于于2016年有幸獲得北京市紫禁杯一等獎，年有幸獲得北京市紫禁杯一等獎，我會認真踏實繼續(xù)做一個我會認真踏實繼續(xù)做一個“課研課研”型班主任！型班主任！也會讓光耀三班沿著也會讓光耀三班沿著光耀青春路光耀青春路走向走向最高最美處！最高最美處！ “ 班主任是中小學日常思想道德教班主任是中小學日常思想道德教育和學生管