高考生物必背知識點植物的激素調(diào)節(jié)

1、摘要：小編為大家整理了高考生物知識點總結(jié)，內(nèi)容生長素的主要生理作用促進(jìn)植物生長。希望大家在查看這些高考知識點的時候注意多加練習(xí)。一、重點難點提示（1）生長素的發(fā)現(xiàn)（2）生長素的主要生理作用促進(jìn)植物生長。生長素的作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。同一植物的不同部位需要的濃度不同，根需要的適宜濃度最低，對生長素的敏感性最高。頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是生長素兩重性的具體表現(xiàn)。（3）生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用生長素已由最初發(fā)現(xiàn)的吲哚乙酸發(fā)展到現(xiàn)在有類似結(jié)構(gòu)和作用的物質(zhì)達(dá)幾十種，人工合成的激素類似物在生產(chǎn)上應(yīng)用十分廣泛。其主要作用有：促進(jìn)托插枝條生根，提高插枝的成活率；促進(jìn)果實發(fā)育，提高結(jié)果率，獲得無籽

2、果實；防止落花落果，提高結(jié)果率；大田除草，利用單子葉植物和雙子葉植物需要生長素濃度的差異，用高濃度的生長素除去其中的一類雜草。二、知識點撥1 .對燕麥胚芽鞘的向光性實驗應(yīng)從以下幾方面加以理解。植物具有向光性。感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端。向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能向下運輸（形態(tài)學(xué)上端到下端）。適宜濃度的生長素對植物生長有促進(jìn)作用。單側(cè)光照射下，生長素分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)。2 .植物激素的生理作用激素植物激素生長素生理作用生理作用的二重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長），如圖4-1。同植株的不同器官對生長素濃度反應(yīng)的靈敏度

3、不同，如圖4-2。對植物向光性的解釋單側(cè)光引起莖尖生長素分布不均，背光一側(cè)分布較多，向光側(cè)分布較少。所以，背光一側(cè)生長較快，向光側(cè)生長較慢，因而表現(xiàn)出向光性（另外，向光性除了與生長素有關(guān)以外，還與植物向光一側(cè)的抑制激素、脫落酸的含量有關(guān)）植物生長素的產(chǎn)生、分布和運輸產(chǎn)生：主要在葉原基、嫩葉、發(fā)育的種子、根尖生長點等分生能力較強的部位。分布：大都集中在生長旺盛的部位，衰老的組織中較少。運輸：橫向運輸（如向光側(cè)分布較多）和縱向運輸（只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸）。幾類植物激素促進(jìn)生長的原理三、典型例題例1有人設(shè)計了下列實驗，試圖證明“生長素（IAA而植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向

4、下端（基端）運輸，而不能回轉(zhuǎn)過來運輸”。（2001年江蘇省高考題）一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。二、方法、步驟與結(jié)果（一）制備瓊脂塊（二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。（三）取步驟（二）下面瓊脂塊的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。三、結(jié)論：以上實驗證明了“生長素（IAA）在植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”。我們認(rèn)為，僅用該實驗步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請在上述實驗的基礎(chǔ)上補充相應(yīng)的實驗方法、步驟和結(jié)果。解析上述結(jié)論只是從形態(tài)學(xué)上端在上的這個實驗得出的，缺少形態(tài)學(xué)上端在下，下端

5、在上的對照實驗，故我們只要設(shè)計一個對照實驗即可。四、能力測試題一、選擇題（每小題只有一個答案符合題意要求）1 .下列植物的運動中，與植物激素調(diào)節(jié)有關(guān)的是A.含羞草受到觸動后葉片閉合B.合歡在夜幕降臨時小葉閉合C衣藻游向光強度適宜的地方D.水平放置的幼苗的根向下生長2 .首先從植物體內(nèi)分離出植物生長素的科學(xué)家是A.達(dá)爾文B.溫特C郭葛D.施萊登3 .根尖合成生長素的主要部位是A.根冠B.分生區(qū)C伸長區(qū)D.成熟區(qū)4 .子房發(fā)育成果實不可缺少的條件是A.經(jīng)過傳粉作用B.經(jīng)過雙受精作用C有生長素供給D.有種子的發(fā)育5 .在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是A.脫落酸B.乙烯C細(xì)胞分裂素D.赤霉素6

6、.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明了生長素在低濃度時促進(jìn)生長生長素在高濃度時抑制生長頂芽比側(cè)芽的生命活動旺盛頂芽容易得到光照促其生長A.BECD7 .欲獲得番茄無子果實，可用A.低濃度的2,4-D8 .高濃度的2,4-DC高濃度的蔡乙酸D.低濃度的脫落酸9 .農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的赤霉素是A.從植物芽內(nèi)提取出來的10 從赤霉菌體內(nèi)提取出來的C用人工合成的方法合成的D.從植物幼葉內(nèi)提取出來的二、判斷題(正確的在題后的括號內(nèi)打，錯誤的打“X”)1 .飛蟲落在葉子上，捕蟲草的葉子就向當(dāng)中合攏，把飛蟲包在里面，這種向性運動有利于捕蟲草補充體內(nèi)氮素的不足。()2 .切去胚芽鞘的頂端，胚芽鞘停止生長，失去了頂端優(yōu)勢。()3 .

7、植物激素是植物體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)和能源物質(zhì)。()4 .植物不同的器官對同一濃度的生長素反應(yīng)不同。()5 .生長素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，所以才能促進(jìn)植物生長。()6 .乙烯是一種氣體激素。在成熟的果實中含量較高。()7 .植物生長發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)。()8 .一般認(rèn)為，細(xì)胞分裂素是在莖尖合成的并向形態(tài)學(xué)下端運輸。()三、問答題1. 植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是;人和動物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式包括和。2 .植物體受到單一方向的外界刺激而引起的局部定向運動，稱為。3 .摘除頂芽，側(cè)芽不久就發(fā)育成枝條，這是因為。4 .在高等植物體內(nèi)，普遍存在的五大類植物激素是、和。5 .在市場上可見到發(fā)育不均勻的西瓜

8、，若切開后，可發(fā)現(xiàn)凹陷處的種子數(shù)量導(dǎo)致該處缺少。6 .帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時容易生根，其原因是7 .用2,4-D作為雙子葉植物雜草的除草劑時，應(yīng)使用高濃度，這是因為8 .生長素能促進(jìn)植物生長。最有說服力的現(xiàn)象是植物的。9 .人們根據(jù)頂端優(yōu)勢原理，對棉花進(jìn)行整枝，從而提高了棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量，其原因是能力測試題參考答案及簡析一、選擇題1 .水平放置的幼苗的根向下生長是一種向性運動。在重力作用下，靠近地面一側(cè)的生長素分布得多，另一側(cè)生長素分布得少，由于根對生長素敏感，所以上側(cè)比下側(cè)生長得快，幼苗的根則向下生長。A和B項均為感性運動，與激素調(diào)節(jié)無關(guān)。故此題答案為D2 .C3 .因為生長素主

9、要在分生組織處合成，故此題的答案為B。4 .生長素是子房發(fā)育成果實所必須的條件。用生長素處理未經(jīng)傳粉受精的番茄花蕾便可獲得無子番茄便是一例證。故此題答案為C。5 .A6 .頂芽合成的生長素在側(cè)芽處積累，頂芽處生長素濃度低，促其生長;側(cè)芽處生長素濃度高，抑制其生長，則出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。故此題答案為A。7.2,4-D為生長素類似物，低濃度使用時可獲得無子果實。故此題答案為AoC項因為是高濃度故不能選。8.B二、判斷題1 .食蟲植物生存的土壤中缺氮素，通過捕食昆蟲補充體內(nèi)氮素不足。故此題的敘述是正確的。2 .頂端優(yōu)勢是指莖的頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。故此題的敘述是錯誤的。3 .激素既不是生物體的營養(yǎng)物質(zhì)，也不為生命活動提供能量。它是生命活動的調(diào)節(jié)物質(zhì)。故此題的敘述是錯誤的。4 .此題的敘述是正確的。5 .生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，所以此題的敘述是錯誤的。6 .此題的敘述是正確的。7 .此題的敘述是正確的。8 .一般認(rèn)為，細(xì)胞分裂素是在根尖合成的，所以此題的敘述是錯誤的。三、問答題1 .激素調(diào)節(jié);神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。2 .向性運動。3