基礎(chǔ)精練語(yǔ)文答案

1、基礎(chǔ)精練語(yǔ)文答案【篇一：語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí)參考答案】xt>一 參考答案 1c 2a 3c 4a 5c 6（1）早春；欣喜。殘春；惆悵（或惋惜）（2）所寫都非眼前實(shí)景，運(yùn)用了襯托（或虛實(shí)結(jié)合，或想像聯(lián)想）的手法。楊詩(shī)用想像中的盛春時(shí)的喧鬧反襯早春的清新可喜。王詩(shī)想像春色在鄰家，表現(xiàn)希望春天不曾遠(yuǎn)去（或希望把春留?。┑南Т盒那?。 7、科技和人文不可偏廢 8、草 正面：堅(jiān)韌不拔的性格使人在各種環(huán)境下都能頑強(qiáng)生存反面：隨風(fēng)搖擺，永遠(yuǎn)缺乏自己的主張。 二 參考答案 1d 2a 3b 4c 5b（a“加強(qiáng)”與“緊迫感與主動(dòng)性”搭配不當(dāng)，將“加強(qiáng)”改為“增強(qiáng)”。c多重否定不當(dāng)，應(yīng)將“誰(shuí)能說(shuō)?呢？”改為“

2、未必沒有一定的好處”。d句式雜糅，“是因?yàn)?”與“?所造成的”不能混用）6初夏天氣的總體特點(diǎn)是清和（或清新、和暖）（2分）這首詩(shī)“散”與“不散”是指在寫景上是散的，有雨景，有晴景，有遠(yuǎn)景，有近景，有清風(fēng)，有陽(yáng)光；但作者對(duì)晴朗風(fēng)物的喜悅之情是貫穿始終的。（4分） 7爆竹（1分）本詩(shī)擬人手法，抓住爆竹的特點(diǎn)，托物言志，表達(dá)了作者雄心壯志。（答題要點(diǎn)：擬人、托物言志、雄心壯志） 8 我的老師，您是我心靈的燈光，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后我就成了你，像你一樣托起明天的太陽(yáng)。 三 參考答案 1. c 2. a 3. b 4. a （a.差可告慰：大體上還可告慰?！安睢弊鳌吧晕ⅰ薄ⅰ吧小苯?。b.嘆為觀止：贊揚(yáng)事物盡

3、善盡美，好到無(wú)以復(fù)加的地步。這里言“交通混亂”，褒詞貶用了。 c. 曾幾何時(shí)：表示時(shí)間過(guò)去沒多久，必須有一個(gè)相對(duì)參照。句中將“沒多久”丟掉了，作了相反的理解，用于三年之前的過(guò)去了。d. 密云不雨：滿天濃云而不下雨，比喻事情正在醞釀，尚未發(fā)作。）5. c （ a. 缺少與“為”相呼應(yīng)的介詞，在“最有效”前加“以”。 b. 語(yǔ)序不當(dāng)，據(jù)上下文意，應(yīng)為“大學(xué)畢業(yè)生的父母及其家庭情況對(duì)其畢業(yè)選擇會(huì)有一定影響”。 d. 搭配不當(dāng)，應(yīng)為“心臟病的發(fā)病率急劇上升”；）6善用襯托（或映襯、陪襯）：因有梅花的陪襯，窗前月才?有一番韻味，不僅是嗅覺，視覺上也使人大覺不相同。巧作暗示（或喻示、雙關(guān)）：“才有梅花”與

4、朋友夜訪相呼應(yīng)，梅花又象征了友誼的高雅芬芳。輔有細(xì)節(jié)（或鋪墊、渲染）：寒夜客訪、主家火紅，賓主情重兩相顧及，知人情之暖，勝過(guò)冬夜之寒。這些使得今夜的月色較先前格外地不同了。/手法、意象、情感每個(gè)點(diǎn)設(shè)置3分，答出兩個(gè)并有得當(dāng)?shù)姆治黾纯山o6分。 7、指南針是利用磁鐵在地球磁場(chǎng)中受磁力作用所產(chǎn)生的南北指極性而制成的一種指向儀器。 8、約旦國(guó)王侯賽因逝世(王儲(chǔ)阿卜杜拉繼位)。阿卜杜拉首次執(zhí)掌國(guó)家大權(quán)所面臨的最主要的威脅是經(jīng)濟(jì)薄弱。布什總統(tǒng)要求美國(guó)政府應(yīng)加快向約旦提供援助。 四 參考答案 1c 2c3（、“二一添作五“意為每人各分一半。、“火中取栗”意為“為別人冒險(xiǎn)，徒然吃苦而得不到好處”。、“拍案而起

5、”形容憤怒至極。）4b（ “準(zhǔn)繩”多作喻體，常用來(lái)比作“法律、法規(guī)”。“未免”的意思是實(shí)在不能不說(shuō)是?（表示不以為然）；“不免”的意思是免不了。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填“未免”?！懊襟w”指交流、傳播信息的工具，如報(bào)刊、廣告、廣播等；“媒介”是使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物。） 5a（b項(xiàng)語(yǔ)序顛倒，應(yīng)為“中國(guó)女曲繼世界杯奪冠后又在韓國(guó)的土地上戰(zhàn)勝奧運(yùn)會(huì)冠軍東道主韓國(guó)隊(duì)”；c項(xiàng)用詞重復(fù)，“同比”即“與同期?相比”；d項(xiàng)缺少謂語(yǔ)，可改為“繼續(xù)實(shí)施?計(jì)劃”。） 6、（1） “一”字用得最好。梅花開于百花之先，已見其“早”；而“一枝”又先于眾梅，就更顯示出此梅不同尋常，就更加突出了題中“早”字。（3分） （2）含蓄地表

6、達(dá)了他不甘寂寞孤獨(dú)，希望能在明年（他年）應(yīng)時(shí)而發(fā)，在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭。（3分） 7、你是大樹，我是小草。你有你堅(jiān)毅挺立的剛強(qiáng)，我有我隨風(fēng)搖曳的嬌柔。你渴望觸及頭上的天空，我喜歡親吻腳下的土地。（兩個(gè)比喻、兩種狀態(tài)都要有對(duì)比） 8、風(fēng)箏飛得再高，還有長(zhǎng)線牽著;小鳥即使在田野低空飛翔，那也叫自由。 五 參考答案 1a（僭，橫，掮） 2c（祛，竿，錙） 3b 4a 5d 6（1）王維渭城曲（寫陽(yáng)關(guān)三疊陽(yáng)關(guān)曲也對(duì)）：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。突出作者于漂泊天涯時(shí)與故人剛剛相逢又匆匆別離的心情的悲苦。（2）這兩句以景寫情，用凄切的寒蟬聲和暗淡的夕陽(yáng)光烘托出無(wú)邊無(wú)際的愁苦。 7、在缺乏水與營(yíng)養(yǎng)的

7、沙漠/仙人掌，并不灰心/把所有的軟弱聚集中一起/堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng) 8、但是如果沒有了痛苦，學(xué)會(huì)了忍耐又有什么用呢？ 六 參考答案 1a2.a 3.b 4.c 5.a （b缺謂語(yǔ)，應(yīng)為“嚴(yán)格控制套型面積”；c“地區(qū)”后缺少介詞“由” d缺賓語(yǔ)，“低俗化”后應(yīng)加“趨勢(shì)”）6、（1）選“蜂”，落腳于梅花的馥郁的香；梅花盡管生長(zhǎng)于山中偏僻之地，但花香仍然有蜂來(lái)光顧，梅花之魅力可見一斑，實(shí)際是以擬人手法來(lái)烘托花香之盛，借以抒人之懷。選“峰”，落腳于梅花的峭拔高潔的品性；梅花生長(zhǎng)于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰來(lái)輝映，自然超凡脫俗；實(shí)際是用擬人手法來(lái)烘托其品性之高，借以抒懷。（2）此詩(shī)刻畫山梅，著力傳其神，開于

8、冷僻之處，但并非全然沉寂；借山梅抒發(fā)自己的感慨，關(guān)照了人的思想感情，實(shí)際上是“興”的手法的運(yùn)用；詠山梅，旨在寫人，表意含蓄而又有情致，因此“特有情韻”。 7.中國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力排名一再下降。 8.忽視了以人為本的培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)環(huán)境、科學(xué)理念等方面的研究。 七 參考答案 1d 2c 3d 4c 5a 6(1)詩(shī)人借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來(lái)仕途而生活不得安定的感慨。(或詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己輾轉(zhuǎn)仕途的無(wú)奈和鄉(xiāng)思)(重點(diǎn)在旅愁、離情，意思相近即可) (2)在借物(景)抒情、對(duì)比烘托、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。 詩(shī)人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，比喻自己離

9、別家園，往來(lái)仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。 對(duì)比烘托：“來(lái)時(shí)”與“去日”的對(duì)比，更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對(duì)比，更加顯得深沉感人。 通感：詩(shī)人運(yùn)用通感的手法，用觸覺來(lái)描寫視覺感受，突出楊花隨風(fēng)飄蕩不能自主的無(wú)奈。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表現(xiàn)手法1分，結(jié)合詩(shī)句分析2分，語(yǔ)言貫通、言之成理1分) 7、 (1)要注重積累材料。(2)積累要長(zhǎng)期堅(jiān)持。(3)要積累有價(jià)值的材料。(4)要多積、廣積材料。 8、聽完浪漫如絲、柔情似水的再別康橋后，讓我們欣賞豪放派詞人蘇軾的力透紙背之作念奴嬌赤壁懷古/蘇軾的吟唱抒發(fā)了一腔憤激之情，舒婷的歌聲卻喚起了愛國(guó)之心。

10、接下來(lái)是舒婷的。 八 參考答案生思親思鄉(xiāng)之情。開頭寫“寒”點(diǎn)明了邊塞的蒼涼與苦寒，而結(jié)尾寫“斬樓蘭”，與開頭形成鮮明對(duì)照，更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國(guó)激情。 6、神州六號(hào)”“飛”進(jìn)冰燈游園會(huì)。7、“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“我是一只小小鳥”是一種自由的瀟灑，熱情奔放是一種豪邁的瀟灑。此題既要與首段呼應(yīng)，又要與下句語(yǔ)體相同。 九 參考答案 1c 2b 3b 4c 5、傲然獨(dú)立的風(fēng)姿。王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”描寫了嚴(yán)冬群芳紛謝，獨(dú)有梅花凌寒開放的景象，歌詠了不怕困難、倔強(qiáng)不屈的傲然風(fēng)骨。陳煥的“云里溪橋獨(dú)樹春，客來(lái)驚起曉?shī)y勻?！睂懗鲈谏钌狡б?、人跡罕至的地方，詩(shī)人突然發(fā)現(xiàn)了傲然

11、特立、寂寞開放的一樹梅花，感到意外、驚喜。抒寫了詩(shī)人高蹈自守的襟懷。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特點(diǎn)分，情感分。每位詩(shī)人的情感各占分，其中結(jié)合詩(shī)句正確分，具體情感分。陳詩(shī)中答對(duì)“驚喜”或“高蹈自守”的意思都可得分。） 6天然湖在天山高處，面積很大，湖水明凈，湖面幽靜，湖色多變。（每點(diǎn)分） 7、（）（）池旁有一座灰色的孔子石雕（補(bǔ)句必須首尾相接和保持話題一致的） 十 參考答案 1c 2a 3c妙后丹青：指技藝高超的畫師。4d/a 缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)b表意不明 c主客體顛倒 5（1）一個(gè)身游宦海、倦于仕途，轉(zhuǎn)而心系田園、難舍書琴且滿心苦楚難言的封建老吏的形象。（2）作者用大實(shí)話說(shuō)出自己難以擺脫名韁利鎖的痛苦，更向世人發(fā)

12、出告戒：知足者常樂，不知足者為功名所困。 6、略 7海嘯是由海底強(qiáng)烈地震，或沿岸山崩、火山爆發(fā)引起的，以震蕩波的形式傳播的災(zāi)難性的海洋波浪運(yùn)動(dòng)。（成因，形式，危害，特性） 十一 參考答案 1、c 2、d（a 賬 b 文 c 秘）3、b 4、b 5、d（a將“澄清”改為“講明”，b刪去“由于”，c將“越來(lái)越多”放到“年輕一代”的前面。） 6、（1）只要扣住“燈前、燈殘、滅燈”幾個(gè)詞進(jìn)行分析，表現(xiàn)詩(shī)人“捧讀友人來(lái)信時(shí)間的漫長(zhǎng)、環(huán)境的陰暗以及心情的灰暗”，非但不給人重復(fù)之感，反而于看似平樸的遣詞中極顯“情懷之真切”。（2）江中的狂風(fēng)巨浪，險(xiǎn)惡的政治風(fēng)浪或詩(shī)人心中悲憤不平的感情。 7、（1）水利工程人

13、員提出了在長(zhǎng)江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報(bào)告。（2）很多人對(duì)此報(bào)告進(jìn)行論證后得出了不可行的意見。（3）著名學(xué)者專家們通過(guò)論證，證明了很多人的不可行意見是不科學(xué)的。 8、城市，人與自然統(tǒng)一的結(jié)晶;人，城市與自然連接的紐帶;自然，城市與人共同的向往。城市、人、自然的和諧，也是世界的和諧。（必須體現(xiàn)“城市”、“人”、“自然”之間“和諧”的關(guān)系。） 十二 參考答案 1b 2a 3a 4b 5d 6（1）七言古體；摩詰；“詩(shī)中有畫”。（2）圍繞“歸”字寫了五幅畫面：牛羊歸巷、野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語(yǔ)（寫出四個(gè)即可，2分）。前面寫了那么多“歸”，實(shí)際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己

14、獨(dú)無(wú)所歸；以人皆歸得及時(shí)、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場(chǎng)的孤單、苦悶（1分）。詩(shī)人借此以抒發(fā)自己歸隱田園的心情（1分） 7例：霧有一種魔力，它能渲染成一種美麗，烘托出一種浪漫，醞釀出一種神秘。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)迷離成一種迷茫。（后四個(gè)空每空1分，前提是表達(dá)與前面的詞語(yǔ)相和諧，否則酌情扣分） 8、略（體現(xiàn)“募捐”、“義演”兩個(gè)要點(diǎn)，各1分。比喻1分，文采2分） 十三 參考答案 1、a 2、d 3、d4、b5、b（a 根據(jù)影片中的描繪c 當(dāng)我們對(duì)中國(guó) d 現(xiàn)在既無(wú)法）6、b 7、人因送別而想到折柳，因此時(shí)柳條未青、無(wú)枝可折而想到是春風(fēng)故意不吹到柳條，故意不讓它發(fā)青，而春風(fēng)之所以不讓柳條

15、發(fā)青是因?yàn)樯钪x別之苦，不忍看到人間折柳送別的場(chǎng)面。這樣的聯(lián)想，通過(guò)擬人的手法把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的春風(fēng)寫得有知有情，使它與相別之人同具惜別、傷別之心，成了詩(shī)人的感情化身，含蓄別致。 8、城在江畔，樓在山前，屋在林下，人在園中，珠水環(huán)繞，青山攬綠，別墅、樓閣、山林小徑，獨(dú)為一體。 9、朦朧的東西是美麗的，因?yàn)樗鼮槿藗兂橄蟪雒赖妮喞?，如月光下的鳳尾竹，如燈影中的美人；短暫的東西是美麗的，因?yàn)樗鼮槿藗兘厝×俗蠲赖囊凰?，如盛開的鮮花，如偶然的邂逅。（參考答案） 十四 參考答案 1、d 2、d3、b4、b5、c【篇二：語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)及答案】一、基礎(chǔ)積累 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一組是( ) 答案：c 2下

16、列詞語(yǔ)中字形都正確的一項(xiàng)是( ) a看覷 暑氣暄 兩全其美 刻骨銘心 b脈膊 短籌 身首不全 萇弘化壁 c誓愿 白煉 揠苗助長(zhǎng) 負(fù)屈銜冤 d尸骸 伏侍 激流勇退 不明不暗 解析：b項(xiàng)，“膊”應(yīng)為“搏”，“壁”應(yīng)為“碧”；c項(xiàng)，“煉”應(yīng)為“練”；d項(xiàng)，“激”應(yīng)為“急”。 答案：a 3下列對(duì)畫線詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一組是( ) 怎不將天地也生(產(chǎn)生)埋怨 不提防遭刑憲(刑罰) 錯(cuò)勘(分辨、判斷)賢愚枉(徒然)做天 待我囑咐他幾句話咱(自己) 我竇娥向哥哥行(這里、那里)有句言 你去那受刑法尸骸上烈(燒)些紙錢 只當(dāng)把你亡化的孩兒薦(推薦)官吏每(每每、常常)無(wú)心正法 斷送(喪失、毀滅)出古陌荒阡 兀的(

17、這，與“兀那”意同)不是我媳婦兒 a cb d 解析：中的“生”是“甚、深”；中的“咱”相當(dāng)于“吧”；中的“薦”是“祭，超度亡靈”；中的“每”同“們”；中的“斷送”是“發(fā)送”，指“殯葬”；“兀的”是“那”的意思。 答案：c 4下列句子中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) a造型奇特的概念車通常都是車展上的展示用車，一旦車展結(jié)束便丟進(jìn)儲(chǔ)藏室，從此杳無(wú)音信。 b教育投入不足引發(fā)的惡果，一方面是地方政府逼著學(xué)校亂收費(fèi)，另一方面則是學(xué)校為了小團(tuán)體和個(gè)人的私利順?biāo)拼?，將亂收費(fèi)推進(jìn)到更高的水平。 c兩個(gè)著名節(jié)目主持人陳魯豫和許戈輝都是個(gè)性極強(qiáng)的人，但她們住在一起的時(shí)候卻能舉案齊眉，這也算是緣分。 d我覺得股

18、市下跌的時(shí)候要三十六計(jì)，走為上計(jì)，就是要跑得快，跑慢了就會(huì)被套住。 解析：a項(xiàng)，杳無(wú)音信：不見蹤影，得不到音訊。使用不當(dāng)。b項(xiàng)，順?biāo)拼捍擞黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事。c項(xiàng)，舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。d項(xiàng)，三十六計(jì)，走為上計(jì)：指事情已經(jīng)到了無(wú)可奈何的地步，沒有別的好辦法，只能出走。 答案：d 5下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) a根據(jù)國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)通報(bào)，日本福島第一核電站事故情況趨于穩(wěn)定，周圍環(huán)境放射性水平呈繼續(xù)下降。 b火災(zāi)原因認(rèn)定書認(rèn)定本次火災(zāi)的原因是由于車間北門外電閘短路打火引燃車間造成的。 c2012年8月27日下午，日本駐華大使座車行至北京市東北四環(huán)路時(shí)，被社會(huì)車輛攔停，車上懸掛的日本國(guó)旗被強(qiáng)

19、摘。 d交通建設(shè)質(zhì)量問(wèn)題不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)問(wèn)題，而是關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生活及生命安全，是帶動(dòng)國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。解析：a項(xiàng)，成分殘缺，在句末加“趨勢(shì)”。b項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，在“原因是?”或“是由于?造成的”兩種句式中選擇一種。d項(xiàng)，搭配不當(dāng)和成分殘缺，把“而是”改為“而且是”，在“生命安全”后加“的問(wèn)題”。 答案：c 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成69題。 【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，?/p>

20、錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。 【倘秀才】則被這枷紐的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。 (劊子云)你有甚么話說(shuō)？ (正旦唱)前街里去心懷恨，后街里去死無(wú)冤，休推辭路遠(yuǎn)。 【叨叨令】可憐我孤身只影無(wú)親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)難道你爺娘家也沒的？(正旦云)只有個(gè)爹爹，十三年前上朝取應(yīng)去了，至今杳無(wú)音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去，是甚么主意？(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見。 (劊子云)你的性命也顧不得，怕他見怎的？ (正旦云)俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場(chǎng)餐刀去呵， (唱)枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。告哥哥，臨危好與人行

21、方便。 6【滾繡球】開頭兩句“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)”表明竇娥信奉鬼神的力量；而后面她卻說(shuō)：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！”對(duì)此應(yīng)該如何理解？ 答案：開頭兩句表達(dá)了竇娥對(duì)天地鬼神的敬畏幻想，然而自己受到的天大冤枉使得她不能不悲憤質(zhì)問(wèn)，以至于最后對(duì)天地鬼神進(jìn)行否定控訴，這正表現(xiàn)了竇娥思想的發(fā)展變化，由安分順從走向了反抗。竇娥對(duì)鬼神天地的譴責(zé)斥罵，實(shí)際上是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈控訴和根本否定。 7【滾繡球】這支曲子，唱詞都運(yùn)用了哪些修辭方法？體會(huì)其表達(dá)效果。 答案：這支曲子運(yùn)用了呼告、對(duì)比、對(duì)偶、反問(wèn)、反復(fù)等修辭方法。使主人公的滿腔怨恨得到淋漓盡致的抒發(fā)，而且句式整齊，節(jié)奏鮮

22、明，具有強(qiáng)烈的表達(dá)效果。 8試就選段內(nèi)容分析竇娥的形象。 答案：竇娥是一個(gè)善良而又有著一定反抗意識(shí)的女性，她身上同時(shí)也體現(xiàn)出了極強(qiáng)的時(shí)代局限性。說(shuō)她善良，是因?yàn)楸M管被這枷紐的左側(cè)右偏，人擁的前合后偃，也要求劊子手從路遠(yuǎn)的后街走，目的是不讓婆婆看見自己赴刑場(chǎng)而傷心，充分體現(xiàn)了竇娥善良的品行。說(shuō)她有反抗意識(shí)，是因?yàn)樗龑?duì)天地鬼神的指斥。說(shuō)她有時(shí)代的局限性，是因?yàn)樗吘惯€是哀嘆命運(yùn)的不公。9結(jié)合文段分析本文的戲曲語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？ 答案：本文的戲曲語(yǔ)言通俗易懂，樸實(shí)生動(dòng)，明白如話，符合劇中人物的身份和個(gè)性，能為展開劇情和刻畫人物性格服務(wù)。如竇娥指斥天地的場(chǎng)面高亢激越、怨氣沖天、緊張急促，而語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，

23、深刻地展示了人物的內(nèi)心世界，刻畫了人物的性格特征。又如竇娥向劊子手請(qǐng)求走后街而不走前街的對(duì)白，明白如話，而又感人至深。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文字，完成1013題。 獄 卒 提關(guān)漢卿！ 禁 子 跪下！ (關(guān)漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。) 獄 吏 (制止)別難為他。關(guān)漢卿，你坐下吧。 (向獄卒)給他一條小凳。 獄 吏 怎么樣？這些日子還好嗎？ 關(guān)漢卿 唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。 獄 吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明，我娘吃了你的藥好多了。真沒有想到好得那么快，她已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。 關(guān)漢卿 走走有好處，老年人可也不能太累。 獄 吏 是是

24、，真是謝謝你?？墒?，關(guān)漢卿，你的案情越扯越大了。說(shuō)老實(shí)的，恐怕很難救你，怎么辦呢？ 關(guān)漢卿 (詫異)“越扯越大”了？ 獄 吏 對(duì)。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎？ 關(guān)漢卿 唔，有那么一個(gè)人，不是什么老朋友。 獄 吏 他要來(lái)跟你談?wù)劇?關(guān)漢卿 我跟他沒有什么可談的。 獄 吏 談?wù)劙?，?duì)你或許有些好處。(向內(nèi))葉先生，請(qǐng)吧！ (葉和甫從里面走出來(lái)，對(duì)關(guān)漢卿很關(guān)切的口氣)哎呀，老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當(dāng)初你不聽我的話，我害怕總會(huì)有這么一天，所以我說(shuō)，竇娥冤最好別寫，要寫必定是禍多福少，現(xiàn)在怎么樣？不幸而言中了吧。 關(guān)漢卿 (鄙夷地)你要跟我談什么，快說(shuō)吧！ 葉和甫 瞧你，還這

25、么急性子，不是應(yīng)該熬煉得火氣小一點(diǎn)兒?jiǎn)?？葉和甫 (低聲)好，漢卿，先告訴你一個(gè)極可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同謀，上個(gè)月初十晚上，在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了！ 關(guān)漢卿 唔，真的？ 葉和甫 千真萬(wàn)確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國(guó)家多么大的不幸！ 關(guān)漢卿 你還想告訴我什么呢？ 葉和甫 我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因?yàn)榭催^(guò)你的戲才起意要?dú)⒑像R老大人的。 關(guān)漢卿 (怒)怎見得呢？ 葉和甫 許多人聽見他在玉仙樓看竇娥冤的時(shí)候，喊過(guò)“為萬(wàn)民除害”，后來(lái)他在上都伏法的時(shí)候又喊“我王著為萬(wàn)民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏都?xì)摹?/p>

26、的詞兒！ 關(guān)漢卿 (按捺住怒火)你覺得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢？我們寫戲的離不開褒貶兩個(gè)字。拿前朝的人說(shuō)，我們褒岳飛，貶秦檜?？磻虻娜巳f(wàn)一在什么時(shí)候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說(shuō)是寫戲的人教唆的嗎？ 葉和甫 漢卿，你這話何嘗沒有一些道理？可是如今正在風(fēng)頭上，皇上和大臣們?cè)趺磿?huì)聽你的？再說(shuō)，我今晚來(lái)看你，倒也不是為了跟你爭(zhēng)辯竇娥冤的后果如何，(又低聲)我是奉了忽辛大人的面諭來(lái)跟你商量一件大事的。你的案情雖說(shuō)是十分嚴(yán)重，可是只要你答應(yīng)這件事，還是可以減刑甚至釋放你的。 關(guān)漢卿 我跟忽辛沒有什么好商量的！ 葉和甫 別這么火氣大，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了，沒有對(duì)證，只要你在大臣

27、問(wèn)你的時(shí)候，供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣，聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕，忽辛大人為了酬勞你，還預(yù)備送你中統(tǒng)鈔一百萬(wàn)。 關(guān)漢卿 (怒火難遏)你還有什么說(shuō)的？ 葉和甫 你答應(yīng)了嗎？(過(guò)去) 關(guān)漢卿 我答應(yīng)了。(他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地) 葉和甫 漢卿，我好好跟你商量，你怎么動(dòng)起粗來(lái)了？ 關(guān)漢卿 狗東西，你是有眼無(wú)珠，認(rèn)錯(cuò)人了。我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆，你想替忽辛那贓官來(lái)收買我？我們中間竟然出了你這樣無(wú)恥的禽獸，我恨不能吃你的肉！【篇三：初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)題(1)附答案】下面加點(diǎn)字注音全部正確

28、的一項(xiàng)是（ ） 2、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） 3、下列加點(diǎn)字的字音都正確的一項(xiàng)是（ ） 4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的是（ ） 5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） 6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 7、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（） 8、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是（ ） 9、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） 10、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） 11、加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是（ ） a門楣 倒霉 媒體 春光明媚 b咫尺 旗幟 滯留 無(wú)可置疑 c滑稽 畸型 羈絆 汲取經(jīng)驗(yàn) d佇立 鑄造 貯蓄 青春永駐 12、下列加點(diǎn)宇讀音不相同的一項(xiàng)是( ) a、欣慰 馨香 薪水 辛苦 b、嫻熟 和弦 頭銜 嫌疑 c、起哄 洪水 拱橋 烘托 d、陰謀 殷切 音訊 原因 13、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） 14、下列標(biāo)題中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（ ） d帶頭解放思想 奮力促進(jìn)崛(ju?)起 (安徽日?qǐng)?bào)) 15、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是 （ ） a 瑰寶 泰然處置 雄辨 無(wú)精打采 b 繁植 流連忘返 范疇 奮不顧身 c 落款 形影不離 拔涉 笑逐顏開 d 晶瑩 筆