語文必修ⅴ蘇教版第二專題版塊三《箭與歌》課件

1、語文必修語文必修5蘇教版課件蘇教版課件 箭與歌 朗費羅 (1807-1882)(1807-1882)美國詩人。生于美國緬因州波美國詩人。生于美國緬因州波特蘭，特蘭，1313歲就開始發(fā)表詩作。歲就開始發(fā)表詩作。 從博多因大學畢業(yè)后赴歐深造，從博多因大學畢業(yè)后赴歐深造，1826年至年至1829年間在英國、法國、西班牙、意大利、德年間在英國、法國、西班牙、意大利、德國等國研讀外國語，后來還曾幾度赴歐，熟悉國等國研讀外國語，后來還曾幾度赴歐，熟悉歐洲古老和近代的文化。歐洲古老和近代的文化。 從從1836年起，朗費羅開始在哈佛大學教書。年起，朗費羅開始在哈佛大學教書。晚年辭去教職，專門從事創(chuàng)作。晚年辭去

2、教職，專門從事創(chuàng)作。 語言淳樸，韻律諧和，雅俗共賞，抒情味濃語言淳樸，韻律諧和，雅俗共賞，抒情味濃是朗費羅詩歌的共同特點。他的詩歌在歐美大是朗費羅詩歌的共同特點。他的詩歌在歐美大陸流傳極廣。陸流傳極廣。 尋找尋找“關(guān)鍵句關(guān)鍵句” “一直藏在朋友的心間”也叫做“詩眼”分析分析“意象意象” 箭箭 匆匆匆匆 友誼之箭友誼之箭 歌歌 歌歌 友誼之歌友誼之歌 橡樹橡樹 分析品味橡樹分析品味橡樹 友誼見證友誼見證時光飛逝友誼長存延伸拓展延伸拓展 比較品味比較品味 書中的兩種譯文，你更喜歡哪一種？說說理由。翻 譯arrow 箭 swiftly 迅速的flew 飛 oak 橡樹 理科生版理科生版淮北中學高二（

3、淮北中學高二（5） 李亞李亞 我射了一枝箭到空中我射了一枝箭到空中 不知它落在地球的哪個角落不知它落在地球的哪個角落 它的速度太快，幾乎接近光它的速度太快，幾乎接近光速速 我的視線哪能追得上它我的視線哪能追得上它 我唱一支歌擴散在空氣中我唱一支歌擴散在空氣中 不知它落在地球的哪個方位不知它落在地球的哪個方位 誰有那么尖銳、那么強大的誰有那么尖銳、那么強大的眼球，能夠跟上那比原子彈眼球，能夠跟上那比原子彈還迅速的歌聲？還迅速的歌聲？一千年以后，一千年以后，驀然發(fā)現(xiàn)驀然發(fā)現(xiàn)橡樹的脊背上橡樹的脊背上還插那支筆直還插那支筆直的箭的箭也發(fā)現(xiàn)了，分也發(fā)現(xiàn)了，分貝分毫未差的貝分毫未差的那支歌那支歌它深深的根

4、植它深深的根植在在朋友的心房里朋友的心房里說唱版說唱版淮北中學高二（淮北中學高二（5）班）班 趙智慧趙智慧 我射箭，向天空我射箭，向天空 它落地，無影蹤它落地，無影蹤 何急促，何迅速何急促，何迅速 眼睛怎么能追蹤眼睛怎么能追蹤 我放歌，向天上我放歌，向天上 它落地，在何方它落地，在何方 誰眼力，此般強誰眼力，此般強 能與歌聲齊飛翔能與歌聲齊飛翔 Several years later 我尋到，那支箭我尋到，那支箭 完好鑲在橡樹間完好鑲在橡樹間 我發(fā)現(xiàn)，那支歌我發(fā)現(xiàn)，那支歌 既完美，又無缺既完美，又無缺 生根朋友的心田生根朋友的心田詩經(jīng)版 仰天長嘯，箭羽飛翔 付與蒼穹，棲身何方 棄我遠去，漸疏漸

5、響 疾兮快兮，四顧茫茫 寄語上蒼，輕歌飛揚 付與流云，息聲何方 棄我遠去，漸疏漸長 風兮雨兮，四望蒼蒼 回顧流年，我心燃香 箭入檀深，舍身何妨 彼端箜篌，不滅不傷 伊人心中，日月久長怎么樣得到這種真摯的友情？當被一個朋友傷害時, 要寫在易忘的地方,風會負責抹去它; 相反的如果被幫助時,我們要把它刻在心里的深處,那里任何風都不能抹滅它.人生領(lǐng)悟人生領(lǐng)悟 朋友的相處傷害往往是無心的,幫助卻是真心的, 忘記那些無心的傷害;銘記那些對你真心的幫助, 你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友. 愛人者人恒愛之愛人者人恒愛之 敬人者人恒敬之敬人者人恒敬之 -老子老子 表達心聲： 以詩化的語言說出你最想對朋友說的一句話 謝謝觀賞！歌 與一位分別很久的老朋友之間差點被我遺忘的友誼 分析“意象”匆匆 燕子去了，有再來的時候；燕子去了，有再來的時候； 楊柳枯了，有再青的時候；楊柳枯了，有再青的時候； 桃花謝了，有再開的