英語語法樹(word版本_可直接打印)

1、不可單獨使用Have被協(xié)助的動詞DoShallWill稱作主要動詞Shouldwas weredo does didam is arehave has had否定副詞 not用構(gòu)成否定句構(gòu)成疑問句助動詞自身 沒有詞義加強語氣協(xié)助主要動詞構(gòu)成謂語助動詞Be一般單音節(jié)詞末尾加 -er, -est以不發(fā)音的e結(jié)尾的單音節(jié) 詞和少數(shù)以-le結(jié)尾的雙音節(jié)詞只加-r, -st以一個輔音字母結(jié)尾的閉 音節(jié)單音節(jié)詞，雙寫結(jié)尾的 輔音字母,再加-er, -est規(guī) 則 變 化不 規(guī) 則 變 化Good/well better bestBad /ill worse worstOld older/elderolde

2、st/eldestMuch/many more mostLittlelessleastFar farther/furtherfarthest/furthestAs+形容詞 或副詞原級+as,-est比較級最局級原級The +最局級+ 比較范圍的比較級變規(guī)化則'以輔音字母+V'結(jié)尾的雙音節(jié)詞，改y為i,再加-er其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，在前面加 more, most 來構(gòu)成比較級和easily（容易地）最局級倍數(shù)或程度副詞放在 as的一原級 前等級應用在否定句或疑問句中可用so .asAs +形容詞+ a +單數(shù)名詞As + many/much +名詞倍數(shù) + as +adj.

3、+as <=> 倍數(shù) + the +n + of比較級形容詞或副詞 +than形谷詞和副詞a bit,a little, Rather, much, far by far , many , a lot, Lots, a great deal, any ,still , even 等，表示 倍數(shù)的詞或度量名詞主動表示動作正在 進行，與謂語動 詞表示的動作 同步發(fā)生To be doingo doTo be done表示的動作 發(fā)生在謂語 動詞表小的 動作之前To have done進行時完成時To have been done完成進 行時一般現(xiàn)在時表示的動 詞，有時與謂語動詞表 示的動

4、作同時發(fā)生，有 時發(fā)生在謂語動詞的動 作之后不定式的時態(tài)和語To have done doing不定式作定語，狀語時， 注意不定式與修飾詞之間 的關系，是邏輯上的主謂關 系，還是動賓關系，是動賓 關系時，不定式應為不及物 動詞，其后應有必要的介詞。表示先沒有預料到的Be+不定式作表語To/only to/In order to/ so as to/Such as toi結(jié)果，要放在句子后 面。tooto結(jié)構(gòu)否定動詞+疑問詞+ 不定式作狀語作賓語作補語動詞+不定式作主語作定語It' s +adj. + for / of sb + to do法功臺匕 目匕形容詞+enoughto do結(jié)構(gòu)

5、¥，動詞+賓語+不定式被修飾的詞（名詞 / 代詞）+不定式屆 | | expect ： demand_ Ihappen |helpdeterminedesirecomehopechooselearnmeanoffer_ |oughtIplan tendpromise| refusemanageseemprepare endeavorchoosepreferneed love | |like | intendwantwishpreparepromiseAcknowledge , believe ,consider, Think, declare（聲稱）,discover, Fancy（

6、設想）,feel , find ,guess , Judge , imagine , know ,prove, See 陛解）, show , suppose , Take （以為）,understand動詞+名詞/代詞 + to be + .Advise allow appoint believe Cause challenge command compel Considerdeclare driveenableEncouragefindforbidforceGuess hire imagine impel Induce inform instruct invite Judgeknowlik

7、eorderPermit persuade remind report Request require select send Statesuppose tellthinkTrain trust understand urge WarnBelieve, Expect, Intend, Like,love, Mean, Prefer, Want, Wish, understandThere be +動詞+賓語 +不定式動詞 +there to be + .補語To + be 的不定式結(jié)構(gòu)To be +形容詞動詞+to be +形容詞Seem, appear , be said ,be suppo

8、sed, Be believed , be thought , be known ,be Reported , hope ,Wish ,desire, want ,plan ,expect , mean主語是it,后用 Be+形容詞，最后是不 teKFor sb. 常用于表示 失誤的特征特點，表示 客觀形式的形容詞For與of的辨別方法虧 用介詞后面的代詞做主勺 語，用介詞前邊的形容詞 作表語，造個句子。如果 道理上通順用of。不通則 用 for、It's + adj. + (for sb. ) to doIt 's+ adj. +Of sb. to do相同點Easy,dif

9、ficult hardImportant possible impossible Comfortable necessary better The first the next the last The best, too much ,too little Not enoughIt's + adj.+ (for sb) to do不同點主語Have+過去分詞 構(gòu)成完成時態(tài)Do + not構(gòu)成否定句構(gòu)成否定祈使句用于倒裝句用作代動詞放在動詞原形前，加強該 動詞的語氣doBe +現(xiàn)在分詞構(gòu)成進行時態(tài)beBe +過去分詞, 構(gòu)成被動語態(tài)Be +動詞不定式表示最近、未來的 計劃或安排表示命令征

10、求意見, 相約、商定/Of sb的句型一般用表示 人物的性格，品德，表示 主觀感情或態(tài)度的形容 詞注息1 .其他系動詞如，look Appear等也可用于此句型2 .不定式作為句子成分時，動 .詞用單數(shù)形式。3 .當不定式作主語的句子中又 有一個不定式作表語時，不能 用it is. To的句型。Kind nice stupid Rude,clever foolish Thoughtful thoughtless brave Considerate,silly,selfishHave+been+現(xiàn)在分詞 構(gòu)成完成進行時Shall 和 will 與動詞原形一起構(gòu) 成一般將來時haveShall w

11、ill常見助動詞用should wouldShall如用于第二、第三人 稱，就變?yōu)榍閼B(tài)動詞，有命 ，令的意味Will只與動詞原形 構(gòu)成一般將來時Should無詞義，只是Shall的過去形式，與動詞 原形構(gòu)成過去將來時， 只用于第一人稱Would也無詞義，是will的過去 形式，與動詞原形構(gòu)成過去將來 時，用于第二、第三人稱法/詞記單 文叱構(gòu)g法舊詞， - -拼歷法構(gòu)詞策略拼讀記憶策略聯(lián)想策略詞段想憶單分聯(lián)記單個單詞記憶方法憶策略非構(gòu)詞法 類單詞掌握外語單詞 的構(gòu)成規(guī)律、 構(gòu)詞模式和大 量的詞素意 義，再根據(jù)單 詞的不同類型 適宜地選擇科記具 詞工！ 單憶盼，單詞記憶通用用英語進 行思維境踐用憶

12、語實運記應義義憶對反同記使雜亂的 單詞有序思維軌跡的 圖形表現(xiàn)詞庫分類成組單 詞記憶聯(lián)想環(huán)鏈結(jié)構(gòu)記憶生詞組合成句記憶五到記憶單詞循環(huán)記憶閱讀法非謂語動詞謂語動詞實義動詞根據(jù)其后是否 帶有賓語在句中的功能系動詞助動詞情態(tài)動詞定義表示動作中狀態(tài)的 詞叫做動詞分類動詞單字詞動詞短語短語動詞形態(tài)第三人稱單數(shù)形式過去分詞介詞后如果接動詞時應Admit承認 detest討厭 用動詞的ing形式Resent討厭Appreciate 感激，贊賞 Prevent阻止 Resist抵抗 Resume繼續(xù)Avoid避免 Imagine想象 risk冒險 Finish完成 Keep繼續(xù) Complet完成 Fancy

13、 想象 Miss想念 Face面對 Suggest建議Consider 認為Include 包括practice 訓練Postpone 推遲Understand 理解Mind 介意 Forgive 寬恕 Stand 忍受 Recall 回憶Delay 耽誤Deny否認一Endure 忍受怕njoy 喜歡一怕scape逃脫Admit toDevote oneself tobusyLead toprefertoBe used toNo goodLook forward toNo useCan't helpAs well asGood atTake upPut offGive upBurst

14、 outInsist onBe tired ofSet aboutpreventfrom.動詞Be capable ofIng形式作賓語作主語作表語Object toIt's worth.Stick toHold offCount on/ uponBe successful inThink of/aboutBe afraid of謂語動詞用 單數(shù)|放在系動|詞后面Be fond ofKeep ondoing記得做過某事（已做）對做過的 事遺憾、 后悔（已 做）短時停止 做某事， 以后還會 接著做實驗 ,試 著做 某事繼續(xù)做原 來做的事 情stopforget停止做 某事后 去做另 一件

15、事忘記要去 做某事（未做）remember記得去做 某事（未 做）regretceasetryGo on對要做的 事遺憾（未做）長時間， 甚至永遠 停做某事努力 盡力做 某事做了一件 事后，接 著做另一 件事Tododoingbein主動被動主動被動主動被動完成式完成式被動主動被動主動過去分定義完成式To do形式Having doingHaving done在句子中充當除謂語以外 的句子成分的動詞形式叫 做非謂語動詞Having been doneHaving been done動詞ingNot +過去分詞Not +動詞ing形式Not +不定式To have been doneTo be

16、doneTo have doneBeing done除表達被動之夕卜, 還有動作正在進行之意現(xiàn)在分詞表主動,動作止在進仃；過 去分詞表被動的，已經(jīng)完成的。個別分詞如Given , left、語從句選擇現(xiàn)在分詞還 是過去分詞，關 鍵看主句的主 語。如分詞的動 作是主句的主語 發(fā)出，分詞就選 用現(xiàn)在分詞，反 之就用過去分 詞、為使分詞短語與主句關系更清楚，可在分詞前加連詞。連詞有： when, while , ifThough, after , before , as.但分詞的主語和主句的主語必 須為同一個.分詞詞組修飾不定代詞Something 等分詞前置現(xiàn)在分詞表示主動過去分詞表示被動不及物動

17、詞的過去分詞 表示動作已經(jīng)發(fā)生與主語動詞同時發(fā) 生，與主語為主動關 系，用現(xiàn)在分詞.O1.generally speaking分詞過去分詞作定語與其修 飾的詞是被動關系，相 當于一個被動語態(tài)的定其結(jié)構(gòu)是固定的，意 思上的主語并不是句 子的主語分詞作補語通常在感官 動詞和使役動詞之后6. All things considered2.talking、 of/speaking of分詞的否定 式的構(gòu)成為 Not +分詞分詞后置rV過去分詞:表示被 動，已經(jīng)完成?，F(xiàn)在分詞:表示主 動，正在進行時態(tài)插入語定語語態(tài)狀語5. Judgingrom分詞作分詞作分詞的分詞動作先于主動詞的動作，且強調(diào)先后，要用

18、having、done,分詞的完成式方式副詞，短的在 前，長的在后，并用 and或but等連詞連 接多個不 同副詞 排列： 程度+ 地點+ 方式+ 時間副 詞連詞+分 詞（短語）分詞作補語分詞作表語3. Taking all thingsInto consideration4. Strictly speakingClose 與 closely近感情免費、上無限 制地，F(xiàn)ree 與 freely仔細'取近Lgte .與 latelyDeep 與 deeply; T / rHighhighlyWide 與 widely比較等級的應用變化方法空間 寬度表示 程度多個助動詞 時，副詞一 般放在

19、第一 個助動詞后副詞主要用來修飾 動詞，形容詞，副 詞或其他結(jié)構(gòu)在be動詞/ 助動詞之后在動 詞之 前時間，地點副詞， 小單位的在前，大單 位在后兼有兩種形式的副詞深度副詞基本用法副詞的排列順序位置廣泛的局度副詞的比較等級晚在there be開頭的句子中1指人指物1指人或指物主格whowhichthat賓格whomthatthat屬格whoseof which/whoseof which/whose先行詞是 one , aoneeshose 時 :一個句子帶有兩個定語從句中一個定語從句的關系代詞是That 另一個須用 whoWhose是代詞的所 有格，它既可以代 人也可以代物，當whose代物

20、時，它相 當于.of whichwho,而不:thatWho用來彳t人（即它的先 行詞必須是人），在從句 中可以擔任主語和賓語，但who的前面不能有介 詞，如果帶有介詞則必須 用賓格的whom:介詞+whom用來代人時，關系代詞who和that在許多情 況下可以通用Who/ thatWho/whom/whose當 that 和 which 在限定性定語從句中代物時,which?？梢院蛅hat通用引導定語從句關系代詞前有介詞代表先行詞在從句中作一定的句子成分See, watch , look at, Notice, observe Hear, listen to , Smell , feel ,

21、 find 等后作 賓補，省略to在被動語態(tài)中則To不能省掉除 ought 外,， Ought toThat、which只宜用which ,不用that如果兩個定語從句，其中的一句的關系詞是that ,另一句宜用which非限定性定t§從句中，只宜用 which, 不能用thatHelo可帶to,也可不帶 to, helpSb (to ) doWould rather , had betterWhy./ why not .helpWill/do/does/did省toLet,have , make，通常在 discover, Imagine , suppose, Think, und

22、erstand 等詞后，可以省去to be原形式連用感目動詞后使役動詞后句型中用情態(tài)動詞后助動詞后的動 詞不 定式兩個不定虛擬語氣虛擬語氣詞Should加動詞 原形，should 可省略But 和 except,but 前是動 詞do時，后面出現(xiàn)的動詞用 不帶to的動詞不定式由 and,or 和 than 連接 的兩個不定式，第二個to 可以省略Since用來;起始時間,forSince +過去時間 點/一段時間 + ago/ 般過去時的句子/ It is + 一段時間+ Since從句 For+時間段她續(xù)性動詞和非她續(xù)性動詞 都能用于表現(xiàn)完成時，延續(xù)動詞表示經(jīng)驗、經(jīng)歷； 瞬間 動詞表示行為的

23、結(jié)果， 不能 與表示段的時間狀語連用。但是延續(xù)性動詞能跟一段時 間，非延續(xù)性動詞不能跟一段時 間，如果跟一段時間， 非延續(xù)性動詞必須轉(zhuǎn)化為持 續(xù)性動詞用于till / until 從句中 時延續(xù)動詞用于肯定句，表瞬間動詞用于否定句，表示 '到.，才'3.it is the first / second Time. That .結(jié)構(gòu)中 的從句部分，用現(xiàn)在完成 時Since 和 for區(qū)別Be a member ofjoin |>1dle re dead buyleaveborrow fjkeepJoin the armyago延續(xù)動詞 與瞬間動詞have轉(zhuǎn)化Be awayB

24、e a soldierOpenBe Be open1 .This is the .2 .That 結(jié)構(gòu)，that從句要用現(xiàn)在完成時用于現(xiàn)在完成時的句型1.表示過去發(fā)生的動 作對現(xiàn)在造成的影響 和結(jié)果定義現(xiàn)時間狀語三句型 的區(qū)別其他時態(tài) 代替現(xiàn)在 完成時Have/has been to表示某人去過某地Have/has gone to 表示某人去了某地Have/has been in 表示某人在某地待了多久一般現(xiàn)在時代替完成時構(gòu)成：have(has) +過去分詞一般過去時代替完成時Already / yet /just / Ever / never / so far / Ever since /

25、for /sinceDaily, weekly , Monthly ,yearly early2.表示過去已經(jīng)開 始，持續(xù)到現(xiàn)在的動 作或者狀態(tài)既為形容詞, 也為副詞Friendly Deadly Lovely Lonely Likely Lively Ugly brotherlyThe living The poor,dead ,therich , the the blind ,e hungryThe BritishThe English The French The Chinese大部分形容詞 加-ly可構(gòu)成副 詞某些形容詞加上定 冠詞可以泛指一類 人與謂語動詞的 復數(shù)連接有關國家和民族的

26、形容 詞加上定冠詞指這個民 族的整體，與動詞的復 數(shù)連用性質(zhì)形容詞分類敘述形容詞用法形容詞修飾名詞，說明事物 或人的性質(zhì)或特征以-ly結(jié)尾的形 容詞用形容詞 表示類別 和整體容名 形飾！! 個修！ 多詞詞限定詞-數(shù)tBJ -描繪 詞-(大小，長短， 形狀，新舊，顏色) -出處-材料性質(zhì)， 類別-名詞原級三級跳變化規(guī)則三級用法Be to 表示客觀安排或受人指示 而做某事Be going to 表示主管的打算或計 劃1.時間狀語從句，條件句中， 從句用一般現(xiàn)在時代替將來時When, while , before,After, till , once , as soon as用于條彳句時，beGoi

27、ng to表將來Will表意愿1.will/ shall+動詞原形So long as, by the time , ifIn case (that), unless, even if,Whether, the moment ,theMinute, the day ,the year immediately2. 'be going to結(jié)構(gòu)，表示打 算，Be goingto/willBe to 和Be going to一般現(xiàn)在時表將來2.表示現(xiàn)在已安排好的未來事項，行程等活動3 be to +動詞 原形，按計劃 或正式安排將 發(fā)生的事。類型用現(xiàn)在進行 時表將來常用詞為 come, go

28、, Start , arriv e Leave , stay 等/ 漸變動詞，如：get,Run, grow,become, Begin 及 die意味：意圖'、'打 算、安排'、常用于 人。表示即將發(fā)生的貨預 訂中計劃好的活動4. Be about to +動詞原形，意 為馬上做某事，不能與Tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用1.經(jīng)常性或習慣性的 動作，常與表示頻度 的時間狀語連用一般現(xiàn)在時代替將來時3.表示格言或警句 中。用法構(gòu)成一般現(xiàn)在時 代替進行時一般現(xiàn)在時 代替過其實一般現(xiàn)在時 代替完成時4.在動詞Hope, take Car

29、e that. Make sure That等后注意：1.此用法如果出現(xiàn)在 并與從句中，即使主句是過 去時，從句謂語也要用一般 現(xiàn)在時2、并與從句中的助 動詞 ought,need,must,dare Dare時態(tài)是不變的2.倒裝句，表示動作 正在進行1.下列動詞:_come , go Arrive , leave , start,Begin . Return的一般現(xiàn)在時 表將來、這主要用來表示在時間 上已經(jīng)確定或安排好的事情2.客觀真隼客觀 存在，科學事實4.現(xiàn)在時亥I的狀 態(tài)、能力、性格、 個性。時代替其他時態(tài)3 .在時間或4 .條件句中一般現(xiàn)在般現(xiàn)在時表將來通常以動詞原形表示；主語為第

30、三人稱單數(shù)時，動詞要用第三人 稱單數(shù)股現(xiàn)在時Always,everyday Every week, every Weekend, never Often, sometimes Usually,occasionally Twice a year ,on Mondays 等無論是做疑問代詞還是限定iSJ ,which 和 what 所指 的范圍不同.What所。）的 范圍是無線的，而which則 指在一定的范圍內(nèi)Who , whom ,whose分類which指物Whom 是who的賓格，在 書面語中，他作動詞賓語或 介詞賓語，在口語中作賓語 時，可用who代替，但在介 詞后只能用 whom疑問代

31、詞用于對介詞賓語提 問時，過去的問題中介詞和疑問代詞 通常一起 放在 句 首，現(xiàn)代英語中，疑問代詞 在句首，介詞在句末說明疑問代詞還可 引導名詞性從 句詞匯探 究課特點起名詞詞組的作用, 用來構(gòu)成疑問句沒有格的變化導入新課明確目標自學指導整體感知檢查點撥探尋規(guī)律What,which, Whose還可作限 定詞沒有性和數(shù)的變化who之外掃清學習感知翻 譯課環(huán)節(jié)教學 模式綜合深入 探究課提 展 拓高語劇演 英短表課正語真英深入探究回歸系統(tǒng)練習驗收課出題 己做題 自題該推到能力、關鍵詞， 主題句和 中心大意查讀預測能力解決抓問題要點的能力速記能力細節(jié)心理調(diào)節(jié)能力關鍵詞、語氣及語 調(diào)的注意能力課前預習

32、畫知識樹自學單詞尋找單 詞記憶工具查找資料，使 用工具書通讀課文，勤思 勾畫質(zhì)疑規(guī)范、正 確和整潔開闊視野，增加 大腦倉庫儲備鼓勵幫助表揚循序漸進清晰大聲朗讀原版純正口首模擬 情景 操練聽英語 的能力英語自學能力口語表 達能力分組素質(zhì)教育互助的根本圖表文字 的閱讀能 力書面造 句，回 答問題看圖寫話及寫信、寫日記等書寫英語課外閱讀英語習慣開口講英語的習慣朗讀背誦英 語的習慣聽英語的習每天堅持閱讀 能力寫作能 力體裁、格式 把握能力準確領會，靈活表達內(nèi)容的要點英 語 能 力 樹語法書勤于練筆 的習慣英語創(chuàng)新思維能力英語思 維能力創(chuàng)造力用英語 思維的 能力邏輯 思維 能力發(fā)散 思維 能力想象力出題偏 題能力英漢詞典雙解詞典英語成語詞典大膽用英 爭取機會I語回答老 回答問題 師的提問緊跟老師上 課的節(jié)奏使用英語工 具書習慣積極參加課堂活動，做好筆記養(yǎng)成自學的習慣通過糾錯本歸納、總結(jié)養(yǎng)成聽磁帶、 看英語節(jié)目 習慣,適當記筆記課前預習課后復習獨立作業(yè)進行階段復習好的英語學習習慣不會自然生 產(chǎn)的，而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成 的。教師必須十分重視良好學 習慣的培養(yǎng)，注意在日常教學 活動中有計劃地、有步驟、嚴格