只揀兒童多處行—第二課時__2013修改版

1、復(fù)習(xí)：看意思我能知道詞語：1、形容人很多，把這個地方坐得滿、形容人很多，把這個地方坐得滿滿的，沒有空地了。（滿的，沒有空地了。（ ）2、形容注意力高度集中。、形容注意力高度集中。 （ ） 3、形容數(shù)量很多。、形容數(shù)量很多。 （ ）4、形容全身本領(lǐng)。、形容全身本領(lǐng)。 （ ）5、形容不大好意思或不大方的樣子。、形容不大好意思或不大方的樣子。（ ）座無隙地座無隙地聚精會神聚精會神成千盈百成千盈百渾身解數(shù)渾身解數(shù)忸怩忸怩盈：超出盈：超出隙：空隙隙：空隙解解xijiji詠柳碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。

2、賀知章賀知章“兒童不解春何在，只揀游人多處行。兒童不解春何在，只揀游人多處行?！?冰心冰心“游人不解春何在，游人不解春何在，只揀兒童多行只揀兒童多行?！碧镩g田間 清清 汪楫汪楫只揀兒童多處行只揀兒童多處行 -冰心冰心 冰心（冰心（1900年年1999年），年），原名謝婉瑩，福建人原名謝婉瑩，福建人 。中國。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家兒童文學(xué)作家，社會活動家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自散文家。筆名冰心取自“一一片冰心在玉壺片冰心在玉壺”。她的作品大多書寫童心的純她的作品大多書寫童心的純真和母愛的真摯，情真意切。真和母愛的真摯，情真意切。代表作品：代表作

3、品： 繁星繁星春水春水 寄小讀者再寄小讀者寄小讀者再寄小讀者3 只揀兒童多處行只揀兒童多處行u請同學(xué)們帶著問題讀課文請同學(xué)們帶著問題讀課文u題目是什么意思？題目是什么意思？u為什么要為什么要“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”？自由默讀課文，理清文章脈絡(luò)自由默讀課文，理清文章脈絡(luò)思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。作者行蹤的詞語。頤和園頤和園知春亭畔知春亭畔湖邊湖邊玉瀾堂玉瀾堂按照作者的游覽路線，給課文分段，按照作者的游覽路線，給課文分段， 概括段意。概括段意。第一段（第一段（1-2）：我們迎著兒童的涌流，擠進頤和）：我們迎著兒童的涌流，擠進

4、頤和園去賞春。園去賞春。 第二段（第二段（3-4）：我們在知春亭畔和湖邊看到許多）：我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。兒童在熱熱鬧鬧地趕春。 第三段（第三段（5-8）：我們在玉瀾堂的院子里，與孩子）：我們在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開得正旺的海棠花。們共賞開得正旺的海棠花。第三段第三段(9):我的感想我的感想，告訴人們春游時，告訴人們春游時，“只揀兒只揀兒童多行處童多行處”是永遠不會找不到春天的。是永遠不會找不到春天的。 按作者的行蹤分段按作者的行蹤分段只揀兒童多處行只揀兒童多處行 -冰心冰心 讀一自然段，劃出表現(xiàn)兒童多的詞。讀一自然段，劃出表現(xiàn)兒童多的詞。 從香山歸來，路過

5、頤和園，看見從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天子里，飛涌出一群接著一群的小天使。使。” 冰心奶奶寫出了兒童之多、兒童冰心奶奶寫出了兒童之多、兒童的活潑可愛，表達了對兒童的喜的活潑可愛，表達了對兒童的喜愛之情。愛之情。 從香山歸來，路過頤和園，看從香山歸來，路過頤和園，看見見成百盈千成百盈千的孩子，的孩子，鬧嚷嚷鬧嚷嚷地地從頤和園門內(nèi)從頤和園門內(nèi)擠擠了出來，了出來，就像就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

6、一群接著一群的小天使。 我們本想在知春亭畔喝茶，哪我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地！知道知春亭畔已是座無隙地！ 女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一東一堆堆，西一堆西一堆，嘰嘰呱呱嘰嘰呱呱地，也不知說地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香噴發(fā)著太陽的香氣息氣息。 充滿朝氣和活力的兒童充滿朝氣和活力的兒童表達出冰心奶奶對兒童的喜愛。表達出冰心奶奶對兒童的喜愛。 湖面湖面無數(shù)無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上坐滿

7、兒童的小船，在波浪上蕩漾，蕩漾，一面一面一面一面鮮紅的隊旗，在東風(fēng)里鮮紅的隊旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著嘩嘩地響著。 在轉(zhuǎn)彎的地方，總和在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群一群一群的的孩子撞個滿懷，他們孩子撞個滿懷，他們匆匆匆匆地說聲地說聲“對對不起不起”，又匆匆又匆匆地往前跑。地往前跑。具體描寫學(xué)具體描寫學(xué)生之多、之生之多、之活潑可愛。活潑可愛。快速閱讀全文，找出描寫春天景快速閱讀全文，找出描寫春天景色的語句。色的語句。把找到的句子再繪聲繪色地讀一把找到的句子再繪聲繪色地讀一讀，你覺得春天的景色怎么樣？你讀，你覺得春天的景色怎么樣？你想到用哪個成語來形容？想到用哪個成語來形容？ 走進玉瀾堂走進玉瀾堂的院落里

8、，眼的院落里，眼睛突然一亮，睛突然一亮，那幾棵大海棠那幾棵大海棠樹，開滿了密樹，開滿了密密層層的淡紅密層層的淡紅的花，這繁花的花，這繁花從樹枝開到樹從樹枝開到樹梢，不留一點梢，不留一點空隙，陽光下空隙，陽光下就像幾座噴花就像幾座噴花的飛泉的飛泉 那幾棵大海棠樹，開滿了那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層密密層層的的淡紅的花。這繁花淡紅的花。這繁花從樹枝開到樹梢從樹枝開到樹梢，不留一點空隙不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花陽光下就像幾座噴花的飛泉的飛泉這些詞語說明這些詞語說明了海棠花了海棠花多，多，開得很旺盛開得很旺盛。比喻句既讓人感受到海比喻句既讓人感受到海棠花旺盛的生命力，又棠花旺盛的生命力，又讓人

9、感覺到春光的飽滿讓人感覺到春光的飽滿和爛漫和爛漫。 那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點紅的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉 看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？的呢？請同學(xué)們有感情地齊讀這句話。只揀兒童多處行 對，就是開得旺！只要管理得好，給它適對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感時地澆水施肥，花兒和兒

10、童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時候，展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。自己感到快樂，別人看著也快樂。作者借贊美春作者借贊美春天的花朵，來天的花朵，來贊美生機勃勃贊美生機勃勃的兒童的兒童。因為兒童多處春光燦爛，兒童充滿朝因為兒童多處春光燦爛，兒童充滿朝氣、富有感染力；兒童就是最美的春光，氣、富有感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛兒童。所以冰心奶奶認為只冰心奶奶喜愛兒童。所以冰心奶奶認為只揀兒童多處行就認為能找到春光。揀兒童多處行就認為能找到春光。朋友

11、，春天在哪里？當(dāng)你春游朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住的時候，記住“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！是永遠不會找不到春天的！這個句子運用了什么修辭手法？這個句子運用了什么修辭手法？ 朋友，春天在哪里？當(dāng)你朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住春游的時候，記住“只揀兒童只揀兒童多處行多處行”，是永遠不會找不到是永遠不會找不到春天的！春天的！當(dāng)你春游的時候，記住當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童只揀兒童多處行多處行”，是永遠，是永遠不會不會找找不不到春天到春天的！的！v 這是什么句式？這是什么句式？v改寫成反問句怎么改？改寫成反問句怎么改？雙重否定句。雙重否定句。 當(dāng)你春

12、游的時候，記住當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒只揀兒童多處行童多處行”，怎么會找不到春天呢？，怎么會找不到春天呢？ 朋友，春天在哪里？當(dāng)你朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住春游的時候，記住“只揀兒只揀兒童多處行童多處行”，是永遠不會找是永遠不會找不到不到春天的！春天的！ 點明主題：點明主題：春天是兒童的，兒童就是祖國的春天。春天是兒童的，兒童就是祖國的春天。這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了兒童的生春游的兒童，表現(xiàn)了兒童的生機勃勃、活潑可愛的情態(tài)，表機勃勃、活潑可愛的情態(tài)，表達了冰心奶奶對我們少年兒童達了冰

13、心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。的喜愛以及所寄托的希望。 “一代代的青年讀到冰心一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心真誠的愛心”。 巴金巴金冰心的名言冰心的名言你還知道哪些冰心奶奶的作品？你還知道哪些冰心奶奶的作品？ 雨后雨后 繁星繁星春水春水 寄小讀者寄小讀者小桔燈小桔燈 雨后雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子他拍拍水淋淋的泥褲子, ,嘴里說：嘴里說：“糟糕糟糕糟糕！糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射