上幼兒園英語(yǔ)教案

1、上幼兒園英語(yǔ)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確. 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like? 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： rst 字母卡，ra it star tea的圖片 cd 活動(dòng)過(guò)程： 一、 問候 t：good morning,everybody 二、 新授 1、 出示字母圖片讓幼兒猜 t：look,what is it?guess 2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。 t：ok ,its r 游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，

2、老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。 3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶 ok,lets do together (如此類推，教授rst) 4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn)) t：o ,who is coming? ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音 c t：ok ,now lets play together (時(shí)間長(zhǎng)就直接到good bye sony ) 三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like? ok ,now listen to the radio 四、good bye sony 上幼兒園英語(yǔ)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)

3、識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。 活動(dòng)準(zhǔn)備： flash card：daddy、mommy。 活動(dòng)過(guò)程： 1. say hello(打招呼)： 師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒) 師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎? 師幼共唱hello song。 2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng))： 肢體動(dòng)作：stand up, sit down, run, jump, turn around 3. teaching(教學(xué))： 師：do you want to know whats behind me?

4、你想知道誰(shuí)在我后面嗎?(想)可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢!我們一起來(lái)好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來(lái)，we try to again.我們?cè)賮?lái)一次。(師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three) (出示flash card：daddy)who is he?他是誰(shuí)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：daddy) (出示flash card：mommy)who is she?她是誰(shuí)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念：mommy) 我們來(lái)和dad

5、dy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ing game：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hello daddy/mommy. 4. jumping game： 以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。 教師說(shuō)明游戲規(guī)則。 教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game. 5. say good bye(說(shuō)再見)。 上幼兒園英語(yǔ)教案3 語(yǔ)言： 0ne to five (小班，25人) 活動(dòng)目

6、標(biāo)： 1，感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。 2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five. 3，樂于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂。 難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。 活動(dòng)過(guò)程： 1，導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。 導(dǎo)入語(yǔ)：“good mining ,my babies. Look, what is it?” 幼兒：“魚”

7、(英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。) 師：“Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個(gè)一條小魚，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請(qǐng)幼兒跟讀。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字) 2， 教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。 One 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two. 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。 3

8、， 觀看動(dòng)畫，鞏固單詞。 一條小魚油過(guò)來(lái)，念道one fish.又一條小魚游來(lái)，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish.” 又來(lái)了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish.”依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編) 請(qǐng)幼兒跟讀。“Follow me .” 4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。 將小魚分到每個(gè)組上，(小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。) 師：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fishs s

9、ecret,Then links the small fish .”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。 5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。 游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。 師：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.” 挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。(這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切