文明禮儀伴我行主題班會ppt課件

1、主持人：陳美杰主持人：陳美杰 李坤鵬李坤鵬策劃：805班活動過程引子 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！明之美到處傳播！ 活動過程節(jié)目表演男：文明，使人舉止文雅；男：文明，使人舉止文雅；女：禮儀，使人風度翩翩。女：禮儀，使人風度翩翩。男：中華民族有五千年悠久的歷史男：中華民族有五千年悠久的歷史,

2、, 素有素有“禮儀之邦禮儀之邦”的美稱。的美稱。女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。 女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的中學生。女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的中學生。 男：那作為一名中學生，應(yīng)該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請鄭林男：那作為一名中學生，應(yīng)該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請鄭林妍同學為我們演講妍同學為我們演講講文明，懂禮貌講文明，懂禮貌?；顒舆^程節(jié)目表演中國

3、是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：孔融讓梨、程門立雪 v活動過程節(jié)目表演v課堂禮儀 （1）上課：上課的鈴聲一響，學生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應(yīng)當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。 (2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮

4、，并且應(yīng)當使用普通話。 (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)：最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)： 站如松、站如松、 坐如鐘、坐如鐘、 行如風行如風一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣不知道這些垃圾是誰留下來的不知道這些垃圾是誰留下來的, ,無人問津；無人問津；潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡下課后的狂奔亂

5、跑，餐廳里的插隊、翹腿等某些行為，有失我們宏力學校下課后的狂奔亂跑，餐廳里的插隊、翹腿等某些行為，有失我們宏力學校學生文雅的形象！學生文雅的形象！1 1、考試作弊；、考試作弊；2 2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；3 3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；4 4、休息時間吵鬧，影響他人休息；、休息時間吵鬧，影響他人休息；5 5、給老師、同學起綽號；、給老師、同學起綽號；6 6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7 7、課堂不文明，不尊重老師；、課堂不文明，不尊重老師；8 8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

6、、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9 9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；1010、買飯菜時隨意插隊。、買飯菜時隨意插隊。 行為科學家羅杰巴克認為：環(huán)境對于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。行為科學家羅杰巴克認為：環(huán)境對于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對學生的道德情操起著對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對學生的道德情操起著“潤物潤物細無聲細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經(jīng)常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于的陶冶作用。我們都有這

7、樣一種體驗，經(jīng)常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來，這就是努埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來，這就是努力創(chuàng)設(shè)并愛惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過程?？梢栽O(shè)想，如果我們每個學校力創(chuàng)設(shè)并愛惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過程?？梢栽O(shè)想，如果我們每個學校的校園環(huán)境都呈

8、現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學的校園環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學生們一定會產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種生們一定會產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征?？傊?，美好的校園環(huán)境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環(huán)境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創(chuàng)造一個健康、文明、向上的校園環(huán)境，一直以來是學校日常管理工作的永恒課題。怎樣創(chuàng)造

9、一個健康、文明、向上的校園環(huán)境，一直以來是學校日常管理工作的永恒課題?；顒舆^程故事欣賞男孩、釘子與籬笆男孩、釘子與籬笆 女：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢女：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢? ?現(xiàn)在讓我們一起分享故事現(xiàn)在讓我們一起分享故事男孩、釘男孩、釘子與籬笆子與籬笆 男孩、釘子與籬笆男孩、釘子與籬笆 從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就

10、在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。老人就會給他帶來他想要的禮物。 第一天，那男孩就在籬笆上釘了第一天，那男孩就在籬笆上釘了3737根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。多。 終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親

11、，父親說：“從今天起，如果從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。就像兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。你和別人吵架，

12、動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣?！?文明禮儀標兵光榮榜文明禮儀標兵光榮榜活動過程評選文明禮儀標兵評選文明禮儀標兵自從我校開展文明禮儀各項活動以來，我們班同學能積極參與，取得了很好的效果，現(xiàn)自從我校開展文明禮儀各項活動以來，我們班同學能積極參與，取得了很好的效果，現(xiàn)在我宣布這次我們班榮獲文明禮儀標兵的同學名單：在我宣布這次我們班榮獲文明禮儀標兵的同學名單：接下來由班主任為他們頒獎。接下來由班主任為他們頒獎。活動過程節(jié)目欣賞歌曲歌曲歌聲與微笑歌聲與微笑這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣賞合唱歌聲與微笑。賞合唱歌聲與微笑。歌聲與微笑歌聲與微笑 請把我的歌帶回你的家請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下請把你的微笑留下請把我的歌帶回你的家請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下請把你的微笑留下明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛