蘇教版三年級下冊科學(xué)第三單元課時作業(yè)同步跟蹤練習(xí)題（含答案）

1、 9 聲音的產(chǎn)生 同步練習(xí)一、填空題1、自然界各種聲音都是由_產(chǎn)生的。2、我們可以通過_、_、_等方法讓塑料袋發(fā)聲。3、物體停止聲音后，物體也就停止_。4、龍舟賽時，陣陣鼓聲是鼓面_產(chǎn)生的。二、判斷題，對的打，錯的打1、不借助物體，只能聽到自己身體發(fā)出一種聲音。（ ）2、當敲擊水鼓時，鼓面會產(chǎn)生振動。（ ）3、動物的發(fā)生與與振動無關(guān)。（ ）4、物體停止振動，聲音就消失。（ ）5、聲音可以傳遞各種信息。（ ）6、鳥類的發(fā)生器管是鳴管。（ ）三、選擇題，把正確的序號填在括號內(nèi)。1、下面的描述不能讓自己的身體發(fā)聲的是（ ） A.拍手 B.說話 C.轉(zhuǎn)動眼珠 D.吹口哨2、下面的描述不能發(fā)出聲音的是（

2、 ） A.一手壓住尺子，另一手彈撥 B. 氣球放在發(fā)聲的音箱前 C. 摸著喉嚨發(fā)出“啊”的聲音 D.觀察正在發(fā)聲的音鈸3、下面的聲音發(fā)生在操場上的是（ ） A.客船鳴笛聲 B.掘土機的馬達聲 C.獅子吼叫聲 D.課間操跑步聲4、把敲擊的音叉放進水里，你會發(fā)現(xiàn)（ ） A.音叉振動，水面濺起 B.音叉振動，水面平靜 C.音叉停止振動，水面濺起 D.以上都能發(fā)生5、敲鑼時，聲音是由（ ）振動產(chǎn)生的。 A.鑼面 B.槌 C.手 D.地面6、聲音產(chǎn)生的根源是（ ） A.摩擦 B.空氣 C.發(fā)聲器 D.物體振動四、連線題濤聲 氣體振動鐘聲 液體振動風(fēng)聲 固體振動五、實驗探究題根據(jù)表格提示，補充實驗步驟和結(jié)

3、論。猜測：聲音是由_產(chǎn)生的。實驗名稱發(fā)聲物體我的發(fā)現(xiàn)1.刻度尺振動刻度尺聽到聲音時，尺子在_2.吃試管泡沫空氣泡沫在_，因為_在振動3.喉頭感覺聲帶人發(fā)聲時，手_，因為聲帶在_4.敲擊音鈸音鈸音鈸發(fā)音時，發(fā)現(xiàn)音鈸在_振動停止后，聲音也_結(jié)論：聲音由于_而產(chǎn)生。當振動停止后，聲音也_。參考答案一、填空題1、物體振動2、彈 搓 拍3、振動4、振動二、判斷題1、 2、 3、 4、 5、 6、三、選擇題1、C 2、D 3、D 4、A 5、A 6、D四、連線題濤聲 氣體振動鐘聲 液體振動風(fēng)聲 固體振動五、實驗探究題猜測：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。實驗名稱發(fā)聲物體我的發(fā)現(xiàn)1.刻度尺振動刻度尺聽到聲音時，尺子

4、在振動2.吃試管泡沫空氣泡沫在跳舞，因為空氣在振動3.喉頭感覺聲帶人發(fā)聲時，手振動，因為聲帶在振動4.敲擊音鈸音鈸音鈸發(fā)音時，發(fā)現(xiàn)音鈸在振動振動停止后，聲音也停止結(jié)論：聲音由于物體振動而產(chǎn)生。當振動停止后，聲音也停止。 10 聲音的傳播 同步練習(xí)一、填空題1、聲音能夠在_、_和_中傳播。2、太空宇航員需借助無線電設(shè)備通話，說明聲音不能在_中傳播。3、聲音是以_的形式從一個物體傳向另一個物體。4、聲音在_中傳播效果要好于在液體和氣體中的傳播。5、聲音是向_傳播的。二、判斷題，對的打，錯的打1、聲音是沿著直線傳播的。（ ）2、聲音在真空中不能傳播。（ ）3、操場上哪個位置都能聽到鈴聲。（ ）4、聲

5、音在固體中的傳播效果比空氣中好。（ ）5、聲音可以從一個物體傳到另一個物體。（ ）6、宇航員在太空說話和地球一樣方便。（ ）三、選擇題，把正確的序號填寫在括號內(nèi)。1、在下列材料中，聲音的傳播效果最好的是（ ） A.沙子 B.水 C.空氣2、能聽到遠處人的說話聲，是因為聲音在（ ）中傳播。 A.大地 B.空氣 C.風(fēng)3、我們聽到的雷聲是由_傳到我們的耳朵的。 A.空氣 B.雨水 C.大地4、做土電話時，下列材料中最適合做電話線的是（ ） A.尼龍線 B.塑料線 C.棉線5、聲音進入外耳道后會引起（ ）的振動。 A.鼓膜 C.聽小骨 C.耳蝸四、實驗探究題利用土電話探究聲音是怎么傳播的。(1)制作

6、“土電話”需要的材料有：_(2)制作“土電話”的過程：a.在兩個紙杯的每個杯底_b._，在線頭處捆上一小段牙簽或打個結(jié)。(3)利用土電話傳播聲音：_，一名同學(xué)在一端對著話筒小聲說話，另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒接聽，然后彼此交換聽和說。(4)利用“土電話”傳播聲音的發(fā)現(xiàn)_(5)你能說說聲音傳播過程嗎？參考答案一、填空題1、固體 液體 氣體2、真空3、波4、固體5、四面八方二、選擇題1、 2、 3、 4、 5、 6、三、選擇題1、A 2、B 3、A 4、C 5、A 四、實驗探究題（1）紙杯 牙簽 棉線（2）戳個洞 將一個棉線穿過杯底的洞（3）拉直電話線（4）利用土電話傳播聲音更清晰、更快（

7、5）聲音空氣電話繩空氣人耳 11 不同的聲音 同步練習(xí)一、填空題1、聲音的強弱叫_。2、聲音的高低叫_。3、聲音的_與用力的大小以及離發(fā)聲物體的遠近有關(guān)。4、聲音的_與振動物體的松緊、長短、粗細有關(guān)。二、判斷題，對的打，錯的打1、通過控制噪聲源、裝隔音或吸音屏障等方法可以降噪。（ ）2、發(fā)出低音的物體通常是薄的、 細的、短的、 緊的。（ ）3、聲音的音量與振動物體的松緊、長短、粗細有關(guān)。（ ）4、校園里有美妙的琴聲、讀書聲。（ ）5、每個物體發(fā)出的聲音是不一樣的。（ ）6、長時間戴耳機聽音樂影響聽力。（ ）三、選擇題，把正確的序號填在括號內(nèi)。1、聲音的大小是由振動物體的（ ）決定的。 A.長短

8、 B.粗細 C.振動幅度 D.松緊2、要使橡皮筋發(fā)出較大的音量，就要把橡皮筋（ ） A.繃緊些 B.放松些 C.使勁彈 D.與耳朵距離近些3、用力敲音叉，我們聽到的聲音就（ ） A.強 B.高 C.弱4、在演唱中，男高音和女高音是（ ）的不同表現(xiàn)。 A.音量 B.音調(diào) C.音高 D.音色5、下列關(guān)于保護聽力的說法不正確的是（ ） A. 遠離噪音 B.勿亂挖耳 C.戴耳機長時間聽歌 D.帶耳塞四、實驗探究題1、朵朵利用小皮鼓和三角鐵做實驗，探究音量大小。請完成以下試題：（1）用力小一點敲擊，音量_；用力大一點敲擊，音量_。（2）距離遠一點敲擊，音量_；距離大一點敲擊，音量_。（3）實驗表明，音量強弱跟_和_有關(guān)。2、一組長短、粗細、材料相同的廣口瓶，裝入不同量的水，用小棒依次敲擊，你會發(fā)現(xiàn)聲音有什么不同？參考答案一、