英語教學(xué)游戲活動(dòng)

1、 校本課題研討校本課題研討英語課堂教學(xué)游戲和活動(dòng)英語課堂教學(xué)游戲和活動(dòng)小學(xué)部教研室小學(xué)部教研室2010-9-281、點(diǎn)名、點(diǎn)名游戲目的：熟練掌握字母的形與音。游戲目的：熟練掌握字母的形與音。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）準(zhǔn)備字母卡片）準(zhǔn)備字母卡片26張，大、小寫字母在一張卡片上，也可準(zhǔn)備字母張，大、小寫字母在一張卡片上，也可準(zhǔn)備字母卡片卡片5張，大、小寫分開寫。張，大、小寫分開寫。（2）卡片打亂后，學(xué)生每人取一張?？ㄆ系淖帜笗簽閷W(xué)生的姓名。）卡片打亂后，學(xué)生每人取一張。卡片上的字母暫為學(xué)生的姓名。（3）教師點(diǎn)字母名，持卡片者隨即站起應(yīng)答：）教師點(diǎn)字母名，持卡片者隨即站起應(yīng)答：“Her

2、e I am.” 出錯(cuò)者，出錯(cuò)者，慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝。慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝。2、找字母鄰居、找字母鄰居游戲目的：熟練掌握字母在字母表中的位置。游戲目的：熟練掌握字母在字母表中的位置。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）教師將字母卡片發(fā)給學(xué)生，每人一張。）教師將字母卡片發(fā)給學(xué)生，每人一張。 （2）教師任意說出一個(gè)字母，要求持該字母與持前后字母卡片的）教師任意說出一個(gè)字母，要求持該字母與持前后字母卡片的學(xué)生隨即站起，并順序報(bào)出字母。學(xué)生隨即站起，并順序報(bào)出字母。（3）凡出錯(cuò)卡片或說錯(cuò)字母的學(xué)生收去其卡片，發(fā)給別的學(xué)生。）凡出錯(cuò)

3、卡片或說錯(cuò)字母的學(xué)生收去其卡片，發(fā)給別的學(xué)生。 3、看誰最先說到、看誰最先說到 Z (First To Say Z!)游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生記住字母表的順序，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語數(shù)詞游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生記住字母表的順序，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語數(shù)詞的訓(xùn)練。的訓(xùn)練。材料：材料： 一個(gè)小圓球；一個(gè)記分板。一個(gè)小圓球；一個(gè)記分板。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）學(xué)生坐成一個(gè)圓圈。第一個(gè)孩子拿著球，說完）學(xué)生坐成一個(gè)圓圈。第一個(gè)孩子拿著球，說完ABC后，傳球給第后，傳球給第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生拿到球后，立刻說二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生拿到球后，立刻說D，再傳給第三個(gè)學(xué)生，第三，再傳給第三個(gè)學(xué)生，第三個(gè)學(xué)生拿到球

4、后說個(gè)學(xué)生拿到球后說EFG，依次按照這個(gè)順序說下去。，依次按照這個(gè)順序說下去。 （2）當(dāng)說到字母）當(dāng)說到字母Z的學(xué)生就是勝利者，可以得一分。的學(xué)生就是勝利者，可以得一分。4、賓狗、賓狗(Bingo)游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母的能力。游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母的能力。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格。）每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格。（2）然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，）然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。隨便填在哪個(gè)格里都行。 （3）學(xué)

5、生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在）學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，聽到的字母上畫圈， 當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)， 學(xué)生便可以邊喊學(xué)生便可以邊喊“賓狗（賓狗（Bingo）”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗（賓狗（Bingo）”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。并寫得準(zhǔn)確的獲勝。說明：這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。說明：這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。5、找朋友、找朋友游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字

6、母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。）準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。（2）選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，）選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。但不能讀出聲音來。（3）教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)）教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。生為優(yōu)勝。6、猜一猜、猜一猜游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象

7、力。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）將學(xué)生分成若干小組。）將學(xué)生分成若干小組。（2）模仿教師或自己決定一種姿勢(shì)，做出各種字母形狀。）模仿教師或自己決定一種姿勢(shì)，做出各種字母形狀。（3）教師下令，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，）教師下令，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。7、字母書寫傳遞比賽、字母書寫傳遞比賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的能力。游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的能力。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一）以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別

8、發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母。排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母。（2）在教師說）在教師說開始開始后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上在前面學(xué)生的背上這樣依次進(jìn)行下去。這樣依次進(jìn)行下去。（3）最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的）最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。組獲勝。8、聽音、聽音 摘字母比賽摘字母比賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母的能力。游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母的能力。游戲方法與過程：游戲方法與過程：(1)

9、 教師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩教師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。(2) 游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說出一個(gè)字母，游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名

10、學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。的組為優(yōu)勝。9、相同詞首單詞拼讀賽、相同詞首單詞拼讀賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速說出含相同輔音單詞的能力。游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速說出含相同輔音單詞的能力。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）將全班分成若干小組，教師說一個(gè)字母）將全班分成若干小組，教師說一個(gè)字母(如：如：D)，第一組的第一名，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(gè)學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)

11、或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定的多少而定)以字母以字母D打頭的單詞，如：打頭的單詞，如：desk, dog, door等，念不出或等，念不出或念錯(cuò)要扣分。念錯(cuò)要扣分。（2）這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說。）這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝。10、字母單詞雙響炮：、字母單詞雙響炮：游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生識(shí)記字母和相關(guān)單詞能力游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生識(shí)記字母和相關(guān)單詞能力游戲方法與過程：游戲方法與過程：每組各選出一排同學(xué)，第一組中一排的第一個(gè)學(xué)

12、生說出字母每組各選出一排同學(xué)，第一組中一排的第一個(gè)學(xué)生說出字母A，第二組，第二組一排的第一個(gè)學(xué)生立即說出相關(guān)字母讀音的單詞一排的第一個(gè)學(xué)生立即說出相關(guān)字母讀音的單詞apple, 第二個(gè)學(xué)生說第二個(gè)學(xué)生說B，其另一個(gè)學(xué)生說相關(guān)祖母讀音的單詞其另一個(gè)學(xué)生說相關(guān)祖母讀音的單詞bee，依此類推，結(jié)束后兩組交換。，依此類推，結(jié)束后兩組交換。11、字母順序接力賽：、字母順序接力賽：游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生識(shí)記字母順序的能力游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生識(shí)記字母順序的能力游戲方法與過程：游戲方法與過程：將兩組將兩組26個(gè)大小寫字母的卡片打亂順序貼在黑板上，一邊一組，同時(shí)將個(gè)大小寫字母的卡片打亂順序貼在黑板上，一邊一組，同時(shí)將

13、全班分成兩組，各組依此上來一位學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)全班分成兩組，各組依此上來一位學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序正確排列，看哪組最快、最準(zhǔn)確、最有序。字母，按字母表的順序正確排列，看哪組最快、最準(zhǔn)確、最有序。12、提示猜數(shù)、提示猜數(shù)游戲目的：游戲目的： 熟悉數(shù)詞讀音、意義與數(shù)詞排列。熟悉數(shù)詞讀音、意義與數(shù)詞排列。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）教師先限定猜數(shù)范圍，如）教師先限定猜數(shù)范圍，如1-10之間，或之間，或11-20之間。之間。（2）教師想好一個(gè)數(shù)悄悄告訴學(xué)生，然后由其他）教師想好一個(gè)數(shù)悄悄告訴學(xué)生，然后由其他同學(xué)猜數(shù)，由該同學(xué)代為回答。同學(xué)猜數(shù)，由

14、該同學(xué)代為回答。（3）若猜中答）若猜中答Yes,猜錯(cuò)答猜錯(cuò)答No.猜得數(shù)與原先數(shù)上下猜得數(shù)與原先數(shù)上下相差相差1、2時(shí)，該同學(xué)則提示：時(shí)，該同學(xué)則提示：Go on13、猜最喜歡的數(shù)字、猜最喜歡的數(shù)字游戲目的：熟悉掌握游戲目的：熟悉掌握1-10 的英語讀音、意義與順序。的英語讀音、意義與順序。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）教師要求學(xué)生邊做手勢(shì)邊報(bào)英語數(shù)字。）教師要求學(xué)生邊做手勢(shì)邊報(bào)英語數(shù)字。（2）請(qǐng)一學(xué)生上前面對(duì)全班，教師在他）請(qǐng)一學(xué)生上前面對(duì)全班，教師在他/她身后用手勢(shì)表她身后用手勢(shì)表示自己最喜雙的數(shù)字，該學(xué)生可連續(xù)猜三次，由全班學(xué)示自己最喜雙的數(shù)字，該學(xué)生可連續(xù)猜三次，由全班學(xué)生生Y

15、es/No應(yīng)答。應(yīng)答。（3）猜中數(shù)詞后則換學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行。）猜中數(shù)詞后則換學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行。14、電話接通了、電話接通了游戲目的：熟悉掌握英語數(shù)詞的讀音。游戲目的：熟悉掌握英語數(shù)詞的讀音。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）學(xué)生每人準(zhǔn)備八位數(shù)的電話號(hào)碼一個(gè)，用鉛畫紙寫）學(xué)生每人準(zhǔn)備八位數(shù)的電話號(hào)碼一個(gè)，用鉛畫紙寫好置于桌上。好置于桌上。（2）教師用漢語隨意報(bào)讀學(xué)生的電話號(hào)碼，如：）教師用漢語隨意報(bào)讀學(xué)生的電話號(hào)碼，如：63291234，報(bào)到數(shù)的學(xué)生立即回答：，報(bào)到數(shù)的學(xué)生立即回答：”Hello, this is 63291234.” （3）接錯(cuò)電話或接電話慢者收去其電話。堅(jiān)持到最后者）接錯(cuò)電話或接

16、電話慢者收去其電話。堅(jiān)持到最后者為勝。為勝。15、數(shù)字、數(shù)字BINGO游戲目的：練習(xí)數(shù)字游戲目的：練習(xí)數(shù)字1319以及以及3090,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音。區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音。道具道具:每人畫一張每人畫一張3*3的的BINGO表表,教師在黑板上分兩行分別寫下教師在黑板上分兩行分別寫下1319和和3090。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強(qiáng)調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然）老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強(qiáng)調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然后學(xué)生們每人挑九個(gè)數(shù)字，填到自己的表格里。后學(xué)生們每人挑九個(gè)數(shù)字，填到自己的表格里。（2）大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同

17、學(xué)聽到）大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同學(xué)聽到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或?qū)蠋熌钭约罕砀窭锏臄?shù)字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊角連成三格一線，就大喊BINGO！16、記憶游戲、記憶游戲游戲目的：熟悉顏色的英語單詞。游戲目的：熟悉顏色的英語單詞。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）教師放音樂，學(xué)生仔細(xì)觀察別的同學(xué)的衣服，褲子、鞋子的顏）教師放音樂，學(xué)生仔細(xì)觀察別的同學(xué)的衣服，褲子、鞋子的顏色并努力記住。色并努力記住。（2）音樂停時(shí)）音樂停時(shí);每個(gè)學(xué)生與最近的同學(xué)結(jié)成對(duì)，并且背對(duì)背站好，然每個(gè)學(xué)生與最近的同學(xué)結(jié)成對(duì)，并

18、且背對(duì)背站好，然后，依次提問對(duì)方的衣服、褲子、鞋子等的顏色。如后，依次提問對(duì)方的衣服、褲子、鞋子等的顏色。如: “Is your jacket yellow?” “Is your shirt white?”每人可提五個(gè)問題每人可提五個(gè)問題,對(duì)一題給一分，對(duì)一題給一分，多者為勝。多者為勝。17、猜形容詞、猜形容詞游戲目的：熟練掌握名詞與形容詞的關(guān)系。游戲目的：熟練掌握名詞與形容詞的關(guān)系。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）準(zhǔn)備若干卡片，每張上寫一形容詞。）準(zhǔn)備若干卡片，每張上寫一形容詞。（2）學(xué)生一人摸取卡片一張，然后根據(jù)卡片中的詞，說出該）學(xué)生一人摸取卡片一張，然后根據(jù)卡片中的詞，說出該形容

19、詞可修飾的若干名詞，加：形容詞形容詞可修飾的若干名詞，加：形容詞sweet,他們就可以說他們就可以說apple, pear, pineapple, chocolate等等.由其他學(xué)生猜是什么形由其他學(xué)生猜是什么形容詞容詞.（3）猜中者可上來摸取卡片讓別人猜。）猜中者可上來摸取卡片讓別人猜。18、猜年齡、猜年齡 游戲目的：熟練掌握數(shù)詞的意義與排列。游戲目的：熟練掌握數(shù)詞的意義與排列。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）教師準(zhǔn)備若干照片或人物圖片，在后面寫上圖中人物）教師準(zhǔn)備若干照片或人物圖片，在后面寫上圖中人物年齡。年齡。（2）教師取出一張?zhí)釂枺┙處熑〕鲆粡執(zhí)釂?“How old is he/

20、she?”由學(xué)生猜：由學(xué)生猜：“He/she is”如猜數(shù)偏大，教師提示說：如猜數(shù)偏大，教師提示說：“ No, younger”如偏小，教師提示如偏小，教師提示: “No, older.” （3）一次猜中）一次猜中5分，兩次分，兩次3分，三次以上不給分。分，三次以上不給分。19、換寶、換寶游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力。游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力。游戲方法與過程：游戲方法與過程： （1）教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片）教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞有的寫中文，有的寫英詞)和圖和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。（2）游戲開始教師說，袋

21、子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上）游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語。英語。21、看圖寫單詞、看圖寫單詞游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）教師事先把需復(fù)習(xí)的）教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫畫在小黑板上或個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人大白紙上，先不要讓學(xué)生

22、們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。一組分成若干小組。（2）競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一）競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。來，寫得最多最正確的組獲勝。22、回家、回家游戲目的：復(fù)習(xí)各類學(xué)過的單詞。游戲目的：復(fù)習(xí)各類學(xué)過的單詞。道具：道具：（1）在黑板上畫四座小房子，每所房子代表）在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, fruit, toy 中的一類詞。中的一類詞。（2）小單詞卡：）小單詞卡

23、：apple, orange, pear, mango, Barbie doll, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, teacher, doctor, nurse游戲方法與過程：游戲方法與過程：（1）方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的）方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請(qǐng)學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。家，請(qǐng)學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。（2）將學(xué)生分四組，四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有）將學(xué)生分四組，四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個(gè)組最先完成。人找，有人貼，看

24、哪個(gè)組最先完成。23、加減連算、加減連算游戲目的：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。游戲目的：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。游戲方法與過程：游戲方法與過程：(1) 學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2) 由由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five B 組第二個(gè)學(xué)組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：然后由該生再接下去，如：Ten minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯(cuò)，該組就扣

25、分。如果講錯(cuò)，該組就扣分。(3) 數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi) (4) 變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8-24、跨步向前、跨步向前游戲目的：訓(xùn)練識(shí)記鞏固所學(xué)的詞匯游戲目的：訓(xùn)練識(shí)記鞏固所學(xué)的詞匯游戲方法與過程：老師準(zhǔn)備單詞卡若干張，將全班分成兩組，游戲方法與過程：老師準(zhǔn)備單詞卡若干張，將全班分成兩組，兩組單排對(duì)抗，從每組每排的第一個(gè)學(xué)生開始，兩人站在每組兩組單排對(duì)抗，從每組每排的第一個(gè)學(xué)生開始，兩人站在每組最后一排，老師出示單詞卡片，兩人搶答，誰又快又準(zhǔn)確，誰最后一排，老師出示單詞卡片，兩

26、人搶答，誰又快又準(zhǔn)確，誰可向前跨一步，誰最先到第一排，那組獲勝，然后換其后的第可向前跨一步，誰最先到第一排，那組獲勝，然后換其后的第二位學(xué)生，依此進(jìn)行?？蛇m用于復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)鞏固詞匯。二位學(xué)生，依此進(jìn)行?？蛇m用于復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)鞏固詞匯。25、拍七、拍七將全班分成兩大組，分別從每組一個(gè)學(xué)生開始說將全班分成兩大組，分別從每組一個(gè)學(xué)生開始說one，然后依次，然后依次讓第二個(gè)讓第二個(gè)two說，第三個(gè)說說，第三個(gè)說three說到說到seven,seventeen或七的倍或七的倍數(shù)數(shù)(如如fourteen,twenty-one等等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，算失敗。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，算失敗。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯(cuò)了失敗?？梢造柟虜?shù)詞或單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽等，說錯(cuò)了失敗。可以鞏固數(shù)詞或單詞，這