高中語文詩歌部分單元質(zhì)量檢測五人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

1、1 1 / / 5 5、基礎(chǔ)鞏固1 1下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全不相同的一組是A.A.絮聒/ /恬靜 后裔/ /沿襲巢穴/ /不落窠臼B.B.饑饉/ /嚴(yán)謹(jǐn) 封鎖/ /瑣屑 詬罵/ /蓬發(fā)垢面C.C.監(jiān)禁/ /監(jiān)生家畜/ /畜牧溘然/ /恪盡職守D.D.孵育/ /內(nèi)稃綽號/ /綽約殉職/ /徇私舞弊答案： A A3 3下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.A.絮聒（絮叨）后裔（后代）憔悴（形容人瘦弱，面色不好看）B.B.垢面（臉很臟）巢穴（本義是鳥獸藏身的地方）暴戾 （ 粗暴乖張,殘酷兇惡 ）C.C.戲弄（捉弄；拿人開心）蜷伏（彎著身體臥倒）崎嶇 （ 形容山路不平,也比喻處境艱難 ）D.D.烽火（

2、比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭）墾殖（開墾荒地，進(jìn)行生產(chǎn)） 饑饉 （ 饑荒 ）解析： 后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。答案： A A4 4 下列各句中,加點(diǎn)詞語使用正確的一句是 （）A.A. “一寸相思一寸灰”，回望那曾經(jīng)的美好，腳步好像在心底奔跑；然而真的要是回到原來的 河水邊,誰又能保證那不是狗尾續(xù)貂呢？B.B. 庭院不灑掃，門戶懶清理，一個(gè)公司的形象就這樣呈現(xiàn)在他的眼前。具體而微.的事沒有人來 伸手，那么，他們其他的事情也就不可能做得讓人滿意了。單元質(zhì)量檢測五A A.踐行綿里藏針了以自慰識時(shí)務(wù)者為俊杰B B博弈敷衍遷就勞民傷財(cái)多行不義必自斃C C誹聞令人心儀面黃饑瘦畫虎不成反類狗D D斬獲了無聲趣前倨后恭解鈴

3、還須系鈴人解析：A A 項(xiàng)，聊以自慰;C C 項(xiàng)， 緋聞，面黃肌瘦;2 2 下列各組詞語中,D D 項(xiàng),了無生趣。答案： B B沒有錯(cuò)別字的一組是 （解析：B B 項(xiàng)，j jin,n, susuo,gouCuC 項(xiàng)，jijian/jin/jian n ,ch,chf/xf/xu,k k2 2 / / 5 5C.C. 他借來的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘.，與莊嚴(yán)的報(bào)告會(huì)場很不諧調(diào)。心的樸實(shí)卻就如 他生長的黃土地，掌聲就這樣地像一夜春雨后的莊稼響亮地在他耳畔瘋長。D.D.潺湲的小溪清甜的翠竹彎纖的小路已不再是記憶，一個(gè)月來，他對故鄉(xiāng)的這些美景洞若觀火.：那一山一水一橋像兒時(shí)的功課一樣已再次深深

4、地印在了他的腦海。解析：A A 項(xiàng)，狗尾續(xù)貂：比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面，后也用來比喻事物，多指文藝作品的續(xù)作前后好壞不相稱。一般作貶義，用于自稱時(shí)含謙義。B B 項(xiàng)，具體而微：具體，各部分已大體具備；微，微小。指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。C C 項(xiàng)，捉襟見肘，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。不形容衣服很不合身。D D 項(xiàng)，洞若觀火：洞，透徹。形容觀察事物透徹分明，好像看火一樣，應(yīng)改為“了如指掌”。答案：A A5 5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 （）A.A.該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷

5、售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。B.B.國家發(fā)改委、住城鄉(xiāng)建設(shè)部近日聯(lián)合下發(fā)關(guān)于做好城市供水價(jià)格管理工作有關(guān)問題的通知：通知要求：水價(jià)調(diào)整要統(tǒng)籌規(guī)劃、循序漸進(jìn)、分步到位。C.C. 作為一位杰出的哲學(xué)家和思想家， 孔子一生積極求索，他奮斗的一生是“知其不可為而為之” 這句格言的真實(shí)寫照。D.D. 美國鬼子害怕中國強(qiáng)大起來，大肆圍堵中國，不僅在中國周邊國家部署駐軍和反導(dǎo)系統(tǒng)，無理介入南海爭端，更在經(jīng)濟(jì)上屢屢對中國產(chǎn)品提起“雙反”調(diào)查，企圖遏制中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。解析：A A 項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)；C C 項(xiàng)，主客倒置，應(yīng)為“知其不可為而為之”這句格言是他奮斗的 一生的真實(shí)寫照；D D 項(xiàng)，語序不當(dāng)“不僅

6、” “更”前后的內(nèi)容應(yīng)互換。答案：B B6 6 下列依次在處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）禾木村是中國西部最北端的村落，它依然保留著最古樸的面貌。這里有自然的山野風(fēng)光，風(fēng)景 獨(dú)特、優(yōu)美。 _。黃昏時(shí)候，夕陽映照著成群結(jié)隊(duì)暮歸的牧群，閑逸、_ _ ，儼如一個(gè)世外桃源；夜色降臨，四周漆黑一片，只有天上的繁星 _ 。A.A.古樸的村落與大草原和諧自然地融為一體恬靜閃爍B.B.古樸的村落與大草原和諧自然地融為一體安靜閃現(xiàn)C.C.大草原與古樸的村落和諧自然地融為一體恬靜閃爍D.D.大草原與古樸的村落和諧自然地融為一體3 3 / / 5 5安靜閃現(xiàn)解析：上下文敘述的主體是古樸的村落，故而

7、選“古樸的村落與大草原”以保持上下文的 恰當(dāng)銜接?！疤耢o”不僅指外在的安靜，更指無吵鬧無喧嘩的美好環(huán)境、氣氛、意境等，多用于文藝描寫；比“安靜”更符合“獨(dú)特”“優(yōu)美”“儼如一個(gè)世外桃源”等語境， 富于表現(xiàn)力。 強(qiáng)調(diào)光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗；“閃現(xiàn)”，指一瞬間出現(xiàn)。文段中描繪的是星光忽明忽暗的景象， 應(yīng)選“閃爍”。答案： A A二、課內(nèi)閱讀閱讀食指的詩歌這是四點(diǎn)零八分的北京，完成 7 78 8 題。7 7“線繩繃得太緊了，就要扯斷了 / / 我不得不把頭探出車廂的窗欞”這幾行詩應(yīng)如何理解？ 答：答案： 火車即將開動(dòng)，面對親朋的送行、依戀，詩人由開始的惆然到真正體會(huì)到這一走可能永 不再回來，于是把頭

8、探出和親朋告別，表現(xiàn)了難以割舍的心情。8 8“我的心變成了一只風(fēng)箏 / / 風(fēng)箏的線繩就在媽媽的手中”這幾行詩應(yīng)如何理解？答： _答案： 離家的詩人，感覺自己的前途就像風(fēng)箏一樣，飄搖不定，同時(shí)又希望風(fēng)箏的線在媽媽手 中，自己不至于迷失方向。三、課外延伸閱讀下面的詩歌，完成 9 91111 題。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了 連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 9 9詩中運(yùn)用“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”這組意象，抒

9、寫了什么感情？ 答：答案： 抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒以及對光明的向往和希冀。1010詩的最后兩句，運(yùn)用了什么方法？表現(xiàn)了什么內(nèi)容？答： _答案： (1)(1) 運(yùn)用設(shè)問的方法直抒胸臆。 (2)(2) 表達(dá)了詩人對土地的摯愛之情。閃爍”，4 4 / / 5 51111下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ( ) )A.A.詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者 經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B.B.關(guān)于“土地”“河流” “風(fēng)” “黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C.C.“然后我死了，連羽毛也腐爛

10、在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D.D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”這兩句詩中的“我”指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。解析：在這首詩中，“我”是抒情的主人公， D D 項(xiàng)對詩歌的內(nèi)容解說不當(dāng)。D D 項(xiàng)兩句詩中“我”的喻體“鳥”就是詩人自己。答案： D D讀下面一首人生格言詩，并分別寫出其各自所蘊(yùn)含的人生哲理。舊夢之群劉大白少年是藝術(shù)的，一件一件地創(chuàng)作。壯年是工程的，一座一座地建筑。老年是歷史的，一葉一葉地翻閱。1212“少年”一句，可理解為 _ 。答案： 充滿理想，可塑性強(qiáng)，當(dāng)用心設(shè)計(jì)，精心打造1313“壯年”一句，可理解為

11、_ 。答案： 堅(jiān)實(shí)施工，用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)成一座座理想的大廈1414“老年”一句，可理解為 _ 。答案： 檢閱人生履歷，不至于碌碌無為而悔恨遺憾 ( ( 結(jié)合自己的體驗(yàn)理解 ) )四、創(chuàng)新語用1515根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文，字?jǐn)?shù)不超過 9090 字。張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用XX代替。尊敬的張先生：您好！此致敬禮！店主：XXX X年X月X日 解析：該題主要考查語言簡明得體的能力。根據(jù)題中所給的語料，考生需要答出四方面內(nèi)容： 一是5 5 / / 5 5說明失誤的事情，二是表明歉意，三是圍巾要寄回的地

12、址，四是表示誠心，歡迎再次惠顧。答案：示例：由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是XXXX，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。1616在畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字 _寫出濃濃春意，_ 把視覺與聽覺結(jié)合在一起寫出了場面感。李清照的“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，一般人可能都經(jīng)歷過， ,像李清照這樣的高手_ 能傳神地將這精微的心理描寫出來。答案：不僅而且但是只有才1717作家馮驥才曾經(jīng)用三個(gè)形象生動(dòng)的比喻說明散文、小說和詩歌的不同特點(diǎn)。他說：“一個(gè) 人自由自在走在路上，就像散文；一個(gè)人忽然被推到水里，就成