校園網(wǎng)站規(guī)劃及設計模式

1、校園網(wǎng)站策劃與設計目錄第一章：諸論1.1設計思想1.2開發(fā)工具的選用及介紹第二章：網(wǎng)站總體分析與設計2.1網(wǎng)站系統(tǒng)分析2.2主頁設計2.3數(shù)據(jù)庫設計第三章：詳細設計3.1家長學校聯(lián)絡簿3.2網(wǎng)上圖書館3.3網(wǎng)上評優(yōu)投票系統(tǒng)3.4達級考試在線查分系統(tǒng)與計數(shù)器的制作第四部分：系統(tǒng)的使用講明與安裝第五部分：參考文獻附錄：源文件代碼第一章 諸論在Internet飛速進展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獵取、公布和傳遞 信息的重要渠道， 它在人們政治、 經(jīng)濟、 生活等各個方面發(fā)揮著重要的 作用。Internet上公布信息要緊是通過網(wǎng)站來實現(xiàn)的，獵取信息也是 要在Internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所

2、需要的信息從網(wǎng)站 上下載下來。因此網(wǎng)站建設在Internet應用上的地位顯而易見，它已1 / 26成為政府、 企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分， 從而倍受人們的 重視。 為了更好的辦學， 提高學校知名度， 特構(gòu)建長沙市工商職業(yè)中專 學校網(wǎng)站。1.1設計思想 通過網(wǎng)站，全面宣傳，展示學校風采、優(yōu)點與特色，公布學校的重大活 動安排與招生政策，增強家長與學校之間的聯(lián)系，在Internet上實現(xiàn) 完成部分校務，提高辦事效率。1.2開發(fā)工具的選用及介紹ASP的優(yōu)勢：Active Server Pages：“動態(tài)服務器網(wǎng)頁” ，一般簡稱為“ASP”，ASP之因此能受到大伙兒的重視與使用的緣故， 要緊在

3、于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果 差不多上標準的HTML#式，而且這些程序是在網(wǎng)絡服務端中執(zhí)行，使 用一般的掃瞄器(如IE或Netscape)都能夠正確地獲得ASP的“執(zhí)行” 結(jié)果，同時將這ASF執(zhí)行的結(jié)果直接在掃瞄器中“掃瞄”，不像VBScript或JavaScript是在客戶端(Client)的掃瞄器上執(zhí)行，若使用VBScript來設計程序，客戶端(Clie nt)在1已掃瞄器中能夠顯示程序執(zhí)行的 結(jié)果，但是，客戶端(Clie nt)若使用Netscape掃瞄器就無法顯示VBScript的執(zhí)行結(jié)果。ASP的特點：任何開發(fā)工具皆可進展ASP只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就能夠編輯。因

4、此，其他網(wǎng)頁進展工具，例如，F(xiàn)rontPage Express、FrontPage等也都能 夠；只是依舊建議你用記事本來寫， 既省鈔票又方便， 若是使用那些所 見即所得的網(wǎng)頁編輯來寫ASP，可能會發(fā)生一些意想不到的離奇狀 態(tài)。通吃各家掃瞄由于ASP程序是在網(wǎng)絡服務器端中執(zhí)行， 執(zhí)行結(jié)果所產(chǎn)生2 / 263 / 26的HTMI文件適用于不同的掃瞄器。語言相容性高ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結(jié)合HTMLVBScript、JavaScript、Active X服務器組件來設計外，并可經(jīng)由“plug-ln(外掛組件模組)的方式，使用其他廠商(Third Party)所提

5、供的語言。 隱密安全性高假如我們在掃瞄器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到HTM文件，原始的ASP程序代碼是看不到的！這是因杰ASP程序先于網(wǎng)站服務(WebServer)端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標準HTML文件，再傳送到客 戶端(Clie nt)的掃瞄器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并可 不能輕易地被看見進而被盜用。易于操控數(shù)據(jù)庫ASP能夠輕易地通過ODBCQpe n Database Co nn ectivity)驅(qū)動程序 連接各種不同的數(shù)據(jù)庫，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等， 另外，ASP亦可將“文本文件”或是”Excel”文件當成數(shù)據(jù)庫用。 面向?qū)ο髮W

6、習容易ASP具備有面向?qū)ο?Object-Orie nted)功能，學習容易，ASP提 供了五種方便能力強大的內(nèi)建對象：Request、Response、Sever、Application以及Session,同時，若使用ASP內(nèi)建的 “Application” 對象或”Session”對象所撰寫出來的ASP程序能夠在多個網(wǎng)頁之間 臨時保存必要的信息。ASP的六大內(nèi)部對象對象名稱 功能描述RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext從客戶端取得信息將信息送給客戶端提供一些Web服務器工具儲存在一個Session內(nèi)的用戶信息，該信息僅可被

7、該用戶訪問在一個ASP-Application中讓不同的客戶端共享信息能夠用來配合MicrosoftTransaction服務器進行分布式事務處理4 / 26因此我選擇了ASP吉合Frontpage架構(gòu)長沙市工商職業(yè)中專學校網(wǎng)站 第二章 網(wǎng)站總體分析與設計21網(wǎng)站系統(tǒng)分析依照前面的設計思想進行分析， 按照系統(tǒng)開發(fā)的差不多觀點對網(wǎng)站進行 分解，從內(nèi)容上可對網(wǎng)站作如下劃分：l學校風采 通過學校概括、教師風采、校園之星及部分圖片等內(nèi)容來 展現(xiàn)。l優(yōu)點特色 通過新聞、生動爽朗的教育教學欄目來展現(xiàn)。l信息公布 通過公告欄、信息查詢等欄目來實現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、 活動安排等。l部分校務 依照校務的公開程度

8、與參與人數(shù)的多少，特選擇圖書管 理、評優(yōu)、考試查分、家校聯(lián)系四大校務在網(wǎng)上實現(xiàn)。2.2主頁設計網(wǎng)站主頁采納靜、 動相結(jié)合的方式， 即靜態(tài)的主畫面和動態(tài)的圖片相結(jié) 合，體現(xiàn)學校的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹學校風采、優(yōu)點特色、信 息公布，關(guān)于四大校務，就得利用ASP與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù) 庫查詢治理系統(tǒng)，采納交互式的動態(tài)的web畫面來實現(xiàn)。主頁結(jié)構(gòu)圖注：帶下劃線的表示是鏈接方式23數(shù)據(jù)庫設計采納的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access，擬建立teach.mdb庫文件，包含 如下幾個表文件：allmessage留言信息表Libbooks圖書信息表Libcategories圖書類不信息表Libe

9、mps圖書館用戶信息表；stud學生信息表 第三章 詳細設計31家長學校聯(lián)絡簿311功能：利用SQL語法過濾特定的家長留言意見，讓老師能夠針對某位特定學生 家長所發(fā)表的意見作出獨立的回答， 同時， 家長在發(fā)表個人意見時， 若 認為意見內(nèi)容涉及敏感的話題或是意見內(nèi)容涉及私人隱私， 都可用“悄 悄話”的方式發(fā)言， 這些“悄悄話” 將可不能被顯示出來讓大伙兒看到， 因此， 老師擁有治理的能力， 只要以密碼登錄治理模式， 就能夠進行各 個學生家長的單獨意見回復， 而且還能看到家長們所留下的 “悄悄話”。312組成構(gòu)造 共分成六大部分：1， 意見留言結(jié)果網(wǎng)頁guest.asp：用來顯示家長發(fā)言與老師回復

10、內(nèi)容， 同時還具備一般模式與治理模式兩種顯示方法。2，家長發(fā)言表單網(wǎng)頁addmsg.asp:讓學生家長填寫發(fā)言內(nèi)容并選擇 發(fā)言性質(zhì)。3，家長發(fā)言數(shù)據(jù)處理ASP程序add.asp:處理家長發(fā)表的意見數(shù)據(jù)， 同時將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。4， 老師回復表單網(wǎng)頁teachans.asp:讓老師針對某位特定學生家長 所發(fā)表的意見作出獨立的回答。5，老師回復數(shù)據(jù)處理ASP程序anssave.asp:處理老師回復的數(shù)據(jù)內(nèi) 容，同時將這些意見數(shù)據(jù)起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。6， 數(shù)據(jù)表文件allmessage:用來儲存家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復數(shù)據(jù)5 / 266 /

11、26的Access類型數(shù)據(jù)庫文件。“數(shù)據(jù)表文件” 負責存放家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復內(nèi)容的數(shù)據(jù)記錄， 為Access類型的庫文件，將它定名為： “message.mdb”。 下圖為家庭聯(lián)絡簿的組成與流程圖：老師回復家長留言讀入 寫入寫入313數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計數(shù)據(jù)庫文件”teach.mdb“中的數(shù)據(jù)表”allmessage“的欄目設置， 如 下圖：字段名 字段類型314界面設計與重點、難點代碼的設計 數(shù)據(jù)庫與留言顯示程序網(wǎng)頁 家長發(fā)言與老師回復的內(nèi)容數(shù)據(jù)全部儲存在數(shù)據(jù)庫中， 要在網(wǎng)頁中顯示 目前的家長發(fā)言與老師回復數(shù)據(jù)， 必須先進行數(shù)據(jù)庫的鏈接與打開， 要 鏈接數(shù)據(jù)庫我們必須使用ADO對象群的Conn

12、 ection對象；而要打開數(shù)據(jù)庫則必須使用ADO寸象群的Recordset對象，程序：set cn=server.createobject(adodb.connection)cn.open filedsn=c:program filescommon filesodbcdatasourcesms access database.dsnset rs=server.createobject(adodb.recordset)sql=select * from allmessage order by留言時刻descrs.open sql,cn,1,1Recordset對象是負責掃瞄與操作從數(shù)據(jù)庫取出來

13、的數(shù)據(jù)，Connection對象只負責與數(shù)據(jù)庫進行鏈接的動作， 并不能使用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)， 因 此必須建立一個能夠存取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的Recordset對象，使用RS.Open方法存取”teach.mdb”數(shù)據(jù)庫RS.Open SQL,CN,1,1使用open方法來打開數(shù)據(jù)表或執(zhí)行Select指令參數(shù)設置如下：1,參數(shù)一(SOURCE:為欲打開的數(shù)據(jù)表或SQL指令。2， 參數(shù)二(ActionConnection):指定一個已打開的數(shù)據(jù)庫對象，將 此參數(shù)設為鏈接我們差不多建立好的Connection對象“CN”。3， 參數(shù)三(CursorType)：指定Recordset的打開類型，1為可讀寫 且可

14、自由移動。4， 參數(shù)四(LockType):指定鎖定類型，1為只讀。數(shù)據(jù)排序與SQL指令1Select指令的篩選語句：格式：SelectFrom在SQL語言中：“Select”數(shù)據(jù)表“中選取某些“欄位”的數(shù)據(jù).2.假如要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了一個以上的欄位，則我們能夠利用 “，”逗號來欄位名稱隔開。3 假如要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則能夠利用萬用字符“*”來代表全部的欄位?？膳判驍?shù)據(jù)的Select指令1 當我們希望被選取出來的數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)能夠依據(jù)某個或某幾個欄位 的內(nèi)容來8 / 26排序時，只要將這些排序依據(jù)的欄位擺放在“Order By“保留字之后，然后將這處排序的語句連接在”SelectFrom“后面就行了。7 / 262 “Order By“默認的排序方式是“由小排到大” ，但若是希望排序 方式是“由大排到小”，則我們可在欄位名稱后再加上“Desc“保留字！將排序方式改為”由大排到小“。在“顯示留言意見”網(wǎng)頁中的打開數(shù)據(jù)庫ASP程序中的語句：SELECT*From allmessage order by留言日期Desc功能為： 從數(shù)據(jù)表“allmessage“中取出所有欄位的數(shù)據(jù)， 并將取出的 數(shù)據(jù)記錄內(nèi)容依照”留言日期“欄位使