高校輔導(dǎo)員考試題及面經(jīng)打印

1、高校輔導(dǎo)員選聘筆試面試參考 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者 1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。 2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。 3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。 4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)?，F(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ 正面：讀書(shū)改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)

2、強(qiáng) 負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問(wèn)題，社會(huì)交往的問(wèn)題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) （一）如何做好黨組織建設(shè)1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過(guò)開(kāi)展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)

3、慣。（二）輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)1、政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。2業(yè)務(wù)能力：（1）要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛(ài)心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛(ài)與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。（2）對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。（3）分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。（三）應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。（四）現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？1

4、、正面：讀書(shū)改變命運(yùn)一類思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。2、負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問(wèn)題，社會(huì)交往的問(wèn)題思想觀念、價(jià)值觀念多元化。3、面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 。（七）如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字家庭情況性格特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺(jué)得最重要的是

5、要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+12的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也

6、不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。 1、樹(shù)典型、立榜樣 2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 3、思想教育（十）突發(fā)事件處理：1、學(xué)生早戀自殺怎么辦？微觀：1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。 2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀： 1、從學(xué)校的愛(ài)情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的愛(ài)情觀 2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。2、學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。2、以朋友的身份找學(xué)生談心交

7、流，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀。3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心；宏觀：1、從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。2、開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)， 3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育智商與情商教育其他：如：學(xué)生宿舍失火怎么辦？學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦？學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題怎么辦？如何處理學(xué)生考試作弊等等。（十二）你覺(jué)得你在應(yīng)聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢(shì)？（有些考官會(huì)把這個(gè)問(wèn)題和上面的自我介紹合在一起來(lái)問(wèn)，有些卻分開(kāi)來(lái)問(wèn)，有的如果覺(jué)得你在前面的自我介

8、紹做得不好的話就干脆不問(wèn)。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢(shì)在這部分也說(shuō)了，這樣就不會(huì)死等著考官問(wèn)自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問(wèn)你的這個(gè)險(xiǎn)。）（十三）說(shuō)說(shuō)你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說(shuō)說(shuō)高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說(shuō)要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）（1）思想道德素質(zhì)（2）能與周?chē)瑫r(shí)友好相處（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處（7）具備正常的

9、工作能力1、胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中指出：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路 和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。2、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是民主法治 、公平正義 、 誠(chéng)信友愛(ài)、 充滿活力、 安定有序、 人與自然的和諧相處。3、黨的十七大在十六大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)發(fā)展提出新的更高要求。其中之一是“實(shí)現(xiàn) 人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到二O二O年比二OOO年翻 兩番?！?、黨章總綱中規(guī)定我黨當(dāng)今的三大歷史任務(wù)是 推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一 、維護(hù)世界和平和和共同發(fā)展 。5、中華人民共和國(guó)的最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)是 。她的常設(shè)機(jī)關(guān)是 。6、根據(jù)中華人民共和國(guó)高

10、等教育法，高等學(xué)校的中心任務(wù)是 教學(xué)工作，職能是 、科學(xué)研究 和 社會(huì)服務(wù)。7、我國(guó)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)制 。社會(huì)主義的核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。二、簡(jiǎn)答題（40分）1、十六大以來(lái)，黨中央提出了科學(xué)發(fā)展觀，其基本要點(diǎn)是什么？2、十七

11、大提出的黨的教育方針是什么？3、什么是“985工程”和“211工程”？4、“有教無(wú)類”的提出者是誰(shuí)？，含義是什么？5、笛卡兒主義對(duì)大學(xué)教育的影響是什么？6、學(xué)生黨員發(fā)展有哪些基本程序？7、學(xué)生在校期間有哪些權(quán)利和義務(wù)？8、資助困難學(xué)生有哪些方法？三、論述題（40分）1、簡(jiǎn)論社會(huì)主義核心價(jià)值體系。2、黨的十七大提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，簡(jiǎn)論其意義和實(shí)現(xiàn)方式？1.如果一位同學(xué)不斷與周?chē)瑢W(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟2. 在過(guò)去的兩年中你都做了些什么來(lái)提高你自己的能力？自我發(fā)展*3.不少新生

12、進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能*4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問(wèn)題？*5.請(qǐng)說(shuō)一件 你曾經(jīng)組織過(guò)的最成功的活動(dòng)？組織能力說(shuō)實(shí)話，準(zhǔn)備的昏頭黑地，把輔導(dǎo)員那一套包括時(shí)政背的周周道道，沒(méi)想到，一點(diǎn)沒(méi)用上！筆試全是公務(wù)員的那一套！選擇，公文寫(xiě)作，公文修改，申論！總之，考過(guò)公務(wù)員的沾光了所以以后的學(xué)子

13、們?。《嗍譁?zhǔn)備決不是壞事！面試除了自我陳述，還有兩個(gè)隨機(jī)抽的題，我抽到的是：1、你要去見(jiàn)一個(gè)重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒(méi)時(shí)間換了，怎么辦？2、辦公室門(mén)口你聽(tīng)到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會(huì)怎么辦？自我感覺(jué)回答的還不錯(cuò)，呵呵。還聽(tīng)到別人的題目，也是五花八門(mén)，說(shuō)記得的幾個(gè)聽(tīng)聽(tīng)：1、如何開(kāi)展第二課堂2、辦公室接電話的禮節(jié)3、你的工作經(jīng)歷4、工作中做過(guò)的錯(cuò)事就記得這些，想起來(lái)再補(bǔ)充另外我還準(zhǔn)備了長(zhǎng)達(dá)77頁(yè)的各類材料，有興趣的下載啊！雖然自己沒(méi)用上，但也有收獲，也希望有人能用上不會(huì)傳上去，誰(shuí)教教1、你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作

14、為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教育？前幾天參加了輔導(dǎo)員面試，筆試前面10道選擇題。記得有一個(gè)是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導(dǎo)主任還是學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校書(shū)記的。一下子搞蒙了。呵呵。還有那些平時(shí)資料里見(jiàn)到的比如現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。主要是學(xué)校要求考高等教育學(xué)心理學(xué)方面的東西。4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)遷移，那個(gè)忘記了。5道簡(jiǎn)答現(xiàn)在高校教育方針，如何解決學(xué)生心理問(wèn)題，高校教育的主要任務(wù)，忘記那兩個(gè)了。兩道大的論述。用意識(shí)和形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性和啟示啥的，有點(diǎn)忘記了。是用抽象的政治理論結(jié)合實(shí)際分析，搞得我都傻了反正是多寫(xiě)比較好。面試自我介紹3分鐘，抽題我

15、抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提問(wèn)現(xiàn)在國(guó)家對(duì)學(xué)生的資助有那些。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為自己主持過(guò)的最成功的一次晚會(huì)。我感覺(jué)自己面試有點(diǎn)緊張說(shuō)話太顫了。但是準(zhǔn)備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學(xué)，高等心理學(xué)的資料。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。不過(guò)對(duì)于參加應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)省一些時(shí)間找資料的。爭(zhēng)取我把它們都搞進(jìn)來(lái)。方便大家準(zhǔn)備。今天我進(jìn)行整理。盡快往上搬。大家加油啊！只要相信有奇跡！高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會(huì)主義核心道德規(guī)范內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀的涵義，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，八榮八恥內(nèi)容，進(jìn)行高校輔導(dǎo)建設(shè)的意義，改革開(kāi)放取得成績(jī)成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。作文是大學(xué)生心理問(wèn)題校輔導(dǎo)員招聘筆

16、試題目今天剛參加了一個(gè)學(xué)校的輔導(dǎo)員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。1、黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng)2、改革開(kāi)放三十年的經(jīng)驗(yàn)3、對(duì)大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認(rèn)識(shí)4、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵5、如何做好應(yīng)屆生就業(yè)工作6、作文：以“學(xué)與做”為題寫(xiě)一篇文筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識(shí)點(diǎn)有，1.關(guān)于教育學(xué)的基本知識(shí)，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識(shí)；2.關(guān)于高等職業(yè)教育的知識(shí) 問(wèn)答題：有個(gè)材料關(guān)于就業(yè)的，（1）讓你根據(jù)目前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位來(lái)說(shuō)明高職院校應(yīng)該如何發(fā)展（2）鼓勵(lì)高職

17、學(xué)生下基層的利益，（3）對(duì)于高職院校學(xué)生下基層，高校應(yīng)該制定怎樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制 要求：根據(jù)以上幾點(diǎn)寫(xiě)篇作文，題目自擬，字說(shuō)不少于1000字 面試：1、你認(rèn)為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競(jìng)聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理問(wèn)題的 這是我所面試的學(xué)校感覺(jué)程序最公正的一次了，結(jié)果還在等待中筆試：綜合能力測(cè)試： 第一部分：時(shí)政，例如：去年是哪次會(huì)議召開(kāi)30周年（當(dāng)然，是選擇）1、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_(kāi)展工作？（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)上來(lái)答的）（1）宏觀上，國(guó)家、社

18、會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者（2）努力完成上級(jí)所交代的工作 努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí) 用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩(shī)意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提2、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）加強(qiáng)寢室文明建設(shè)選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定多開(kāi)展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感3、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)

19、？樹(shù)立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè)發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助幫他們留意各項(xiàng)招聘信息4、當(dāng)今大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些，你將如何幫助他們？新生適應(yīng)期的心理問(wèn)題人際交往心理問(wèn)題戀愛(ài)心理問(wèn)題就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題5、材料分析題，（1）你對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)說(shuō)你將怎么做？理想信念的模糊公民意識(shí)的淡薄民族意識(shí)的蛻化怎么做：改進(jìn)陳舊的思想教育模式還有什么我忘了 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？ 1、對(duì)工作的熱情和激情六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來(lái)越深厚的熱情 這是我最理想

20、的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來(lái)做好這個(gè)工作。 2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì)來(lái)自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來(lái)新鮮的血液，我做過(guò)社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過(guò)。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。 3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來(lái)發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺(jué)得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提

21、高自己的學(xué)歷層次。 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作） 1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。 2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開(kāi)展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。 3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員， 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位

22、：思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者 1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。 2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。 3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。 4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書(shū)無(wú)用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改

23、革的問(wèn)題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。我們培養(yǎng)出來(lái)的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。1、對(duì)該學(xué)生的教育 2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀： 1、注重誠(chéng)信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。 2、考試及教育體制。 3、考前教育 說(shuō)教 以作弊為題的辯論賽 4、班干部、黨員的模范

24、帶頭作用關(guān)于素質(zhì)教育的理解 輔導(dǎo)員的忠誠(chéng)問(wèn)題 1、對(duì)黨的忠誠(chéng) 2、 對(duì)崗位的忠誠(chéng) 3、 對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)關(guān)注學(xué)校熱點(diǎn)新聞，結(jié)合學(xué)校特色一、填空題(在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共17分)1、楊賢江寫(xiě)的 ，是我國(guó)第一本試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著作。2、教育的本質(zhì)是( )。3、我國(guó)封建社會(huì)的教育內(nèi)容是( )、( )。4、我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針是( )。5、( )的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國(guó)在( )首先執(zhí)行了這個(gè)制度。6、1903年頒布的( )，是中國(guó)最早實(shí)行的近代學(xué)制。7、普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中、小學(xué)教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，是師范學(xué)校的一門(mén)

25、公共必修課程，是( )相結(jié)合的學(xué)科。8、義務(wù)教育，也叫( )，是由國(guó)家用立法形式確定下來(lái)強(qiáng)制實(shí)行的國(guó)民基礎(chǔ)教育。9、教育過(guò)程的基本矛盾是( )。10、教學(xué)手段就是指教師和學(xué)生進(jìn)行()以及相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。11、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)是中小學(xué)教學(xué)的( ) 。12、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是備課、上課、( )、作業(yè)批改(成績(jī)考核)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。13、學(xué)校德育工作的主要途徑是( )滲透德育。14、我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，具體體現(xiàn)在中小學(xué)各類( )和各科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)之中。15、德育過(guò)程的基本矛盾是( )。二、選擇題(下列四項(xiàng)備選答案中有一項(xiàng)正確答案，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，每題2分，共26分

26、)16、“長(zhǎng)善救失”、“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是由( )首先提出的：論語(yǔ)孟子學(xué)記勸學(xué)篇17、西歐最早出現(xiàn)的教育專著是( )：大教學(xué)論論演說(shuō)家的教育普通教育學(xué)我的教育信條18、“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”的教學(xué)思想是由( )提出的：贊科夫巴班斯基蘇霍姆林斯基凱洛夫19、蘇霍姆林斯基的教育思想是( )：和諧教育思想教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化教學(xué)發(fā)展觀全面發(fā)展觀20、我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是( )：癢序校學(xué)21、講授法的基本方式包括( )：講述、講解、講讀、講演講述、講解、報(bào)告、講演講讀、講演、講評(píng)、講述講述、講解、講評(píng)、報(bào)告22、政治、經(jīng)濟(jì)制度決定著( )：教育的性質(zhì)教育的方法教育的效益教育的規(guī)模23、普通中小學(xué)教育的性

27、質(zhì)是( )：做人教育職業(yè)教育基礎(chǔ)教育專業(yè)教育24、中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指( )：基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能基本理論，基本技能基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論基礎(chǔ)理論，基本原理25、德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有( )：積極作用影響作用制約作用導(dǎo)向作用26、班主任在班集體的發(fā)展中起( )：主導(dǎo)作用主動(dòng)作用領(lǐng)導(dǎo)作用能動(dòng)作用27、良好班集體形成的重要標(biāo)志是( )：有明確的奮斗目標(biāo)有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律28、教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的()：個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值主體價(jià)值創(chuàng)造價(jià)值教育價(jià)值三、簡(jiǎn)答題(共32分)29、為什么說(shuō)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用?(6分)30、簡(jiǎn)述教

28、育對(duì)發(fā)展生產(chǎn)力的作用?(6分)31、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)?(8分)32、評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有哪些?(6分)33、什么是教學(xué)?教學(xué)的任務(wù)是什么?(6分)四、論述題(34、36兩題任選一題，35題必做，共25分)34、學(xué)習(xí)教育學(xué)有何意義?(11分)35、為什么說(shuō)人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)科學(xué)地解決了教育目的價(jià)值取向的矛盾?(14分)36、在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則?(11分)要求：論述要觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，條理清楚; 論述要理論聯(lián)系實(shí)際;每題字?jǐn)?shù)不得少于200字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與參考答案一、填空題：評(píng)分說(shuō)明 (1)共15小題，17個(gè)空，每空1分，共17分;(2)以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)，填正確記1分，不填或填錯(cuò)不

29、記分。標(biāo)準(zhǔn)答案1、新教育大綱2、有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)3、五經(jīng)、四書(shū)4、“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人?！?、班級(jí)授課制京師同文館6、癸卯學(xué)制7、理論性和應(yīng)用性8、強(qiáng)制教育9、學(xué)生與教師之間的矛盾10、教學(xué)活動(dòng)11、輔助形式12、課外輔導(dǎo)13、通過(guò)各科教學(xué)14、課程計(jì)劃15、社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德的水平之間的矛盾二、選擇題：評(píng)分說(shuō)明(1)共13小題，每小題2分，共26分;(2)以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)，選擇正確，每項(xiàng)記2分，選擇相近(或相似)答案或者選錯(cuò)不記分。標(biāo)準(zhǔn)答案16. 17. 18. 19. 20. 21

30、. 22. 23. 24. 25 26.27 28三、簡(jiǎn)答題：評(píng)分說(shuō)明 (1)共5小題，共24分;( 2)每小題按標(biāo)準(zhǔn)答案的要點(diǎn)記分;要點(diǎn)正確記分，要點(diǎn)不正確或未答出要點(diǎn)不記分。參考答案29.答：教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向(2分);教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻(2分);學(xué)校有專門(mén)負(fù)責(zé)教育工作的教師。(2分)30、教育受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，反過(guò)來(lái)，它對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展也有積極的推動(dòng)作用。(1).通過(guò)教育可以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)，把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，從而推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。(3分)(2).教育還可以實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。(3分)31、答：(以下各點(diǎn)各2分)(1)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。(2)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。(3)教師勞動(dòng)的示范性。(4)教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性。32、答：(以下各點(diǎn)各1分)教學(xué)目標(biāo)明確;學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高;教學(xué)內(nèi)容正確;教育方法恰當(dāng);教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊;教學(xué)組織合理。33、答：教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動(dòng)，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有組織、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個(gè)性的培養(yǎng)人的活動(dòng)。(2分)普通中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)一般包括如下幾項(xiàng)：(以下各點(diǎn)各1分)(1)向?qū)W生傳播文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技