字詞句運用(最新教案)一年級下冊語文

1、語文園地一 字詞句運用教學(xué)設(shè)計教材分析：部編小學(xué)語文一年級下冊語文園地一中的 “字詞句運用” 板塊由 三部分組成：一是“讀一讀，記一記” ，是字母表的呈現(xiàn)，26個字母 有序排列，大小寫字母一一對應(yīng)， 為學(xué)習(xí)音序查字法作準備； 二是“讀 一讀，寫一寫”，通過區(qū)別前鼻音“an”和后鼻音“ang”的生字，鞏 固前后鼻音的發(fā)音以及生字的書寫；三是“讀一讀” ，讀兒童詩祖 國多么廣大，朗讀積累，感受祖國的地域?qū)拸V，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的 熱愛之情。教學(xué)目標：1.能有順序地正確認讀字母表，能將大小寫字母相對應(yīng)，熟記字 母表。2.讀讀寫寫幾個前鼻音和后鼻音的生字，準確分類并書寫。3.正確朗讀詩歌祖國多么廣大 ，大

2、致讀懂詩歌的內(nèi)容，激發(fā) 對祖國的熱愛之情。教學(xué)重難點：重點：熟記字母表，按前后鼻音給生字分類，朗讀詩歌祖國多 么廣大。難點：1.將大小寫字母對應(yīng)，按順序排列。2.理解詩歌大致內(nèi)容，激發(fā)愛國情感。教學(xué)準備：韻母卡片、生字卡片、田字格、多媒體課件。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)字母表。1談話激趣：同學(xué)們今天上課前咱們先猜一個謎語， （小耳朵， 仔細聽）老師讀謎面：老師不說話，肚里學(xué)問大。有字不認識，虛心請教它。 學(xué)生猜謎底：字典（課件出示） 。 過渡：今天這節(jié)課字典公公帶著我們一起去闖關(guān)。2第一關(guān)：出示字母表，師范讀漢語拼音字母表 ，講述：每 組黑色的是大寫字母， 紅色的是與它對應(yīng)

3、的小寫字母。 老師記住字母 的方法：看著小寫讀，再對比著記。3請學(xué)生讀 。（1）同桌互讀：不會讀，教教他；讀得好，學(xué)學(xué)他。（2）指名讀。（3）男女生比賽讀。4.識記部分大寫字母。（1）大小寫字母完全一樣或很接近，同學(xué)們?nèi)菀子涀∷鼈兊哪印?這些大小寫字母差別大（課件出示） ，指名說說記法。（2）拍手讀字母兒歌。 （先小老師領(lǐng)讀，再集體讀。 ）（3）指名連線、排序考測大家。 （課件出示，指名讀，連線。它們 的順序有點兒亂，咱們合作幫它們排排隊。 ）4打節(jié)奏練習(xí)背誦字母表（設(shè)計意圖：由猜謎語導(dǎo)入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)設(shè)與字典公公一起闖關(guān)的情境，學(xué)生樂學(xué)。多種形式的朗讀與練習(xí)，讓 字母表印在

4、學(xué)生腦海中。 ）二、讀讀寫寫，給生字歸類。過渡：祝賀你們闖關(guān)成功，學(xué)會了字母表以后學(xué)查字典就很輕松 了！字典公公帶著我們來闖第二關(guān)，小朋友們勇敢地接受挑戰(zhàn)吧！1課件出示：前鼻韻母和后鼻韻母，男女生分別齊讀。 （交換角色再讀。師評價：前后鼻音讀得真準！誰再來讀讀這8個字。）2出示8個生字，學(xué)生自由認讀。3指名讀，給生字口頭組詞，共同評價。認真傾聽，說說你的發(fā)現(xiàn)。（認真傾聽是對別人的尊重） （注意“長”是多音字。 ）4.教師總結(jié)：是的，這些生字有些是前鼻韻母an家族的成員， 有些是后鼻韻母ang家族的成員。5.師生合作進行“找朋友的游戲” ：快讓它們認祖歸宗吧！ （小老 師，誰來當？） 師示范，舉

5、卡片問：an、an，an的朋友在哪里？ 生舉生字卡片：見、見，an的朋友在這里。（一名學(xué)生面對大家領(lǐng)著 說）6.板書：寫好字。分類抄寫，讓它們美美地住進田字格。師范寫“萬”“方”，強調(diào)“方、萬”的筆順和生字在田字格中的位置，注意 起筆和關(guān)鍵筆畫，把字寫正確，寫端正。老師提醒一名學(xué)生發(fā)出信號：握筆，頭正身直腳放平，書寫。 學(xué)生在書上田字格書寫，師巡視了解學(xué)情。7小組學(xué)習(xí)（二人或四人一小組） ：補充相關(guān)的字做筆錄，匯報 交流，用展臺展示朗讀。如：三、田、天、單；雙、廣、廠、樣 （設(shè)計意圖： 設(shè)計游戲的環(huán)節(jié)， 學(xué)生參與度廣， 輕松地給生字分了類。 小組學(xué)習(xí)， 降低了生字拓展的難度， 又培養(yǎng)了他們合作

6、學(xué)習(xí)的精神。 ） 師：你們小組為這兩大家族又增添了新成員，真是謝謝你們！過 渡：字典公公領(lǐng)著我們繼續(xù)到語文百花園里去闖關(guān)， 看誰能有更多的 收獲。三、讀讀詩歌，體驗愛國情。1課件出示，介紹：這是中國地圖，老師簡介我們的祖國叫 中國，國土總面積有960萬平方千米，占世界第三位。師過渡：地 圖上有一個地方叫 大興安嶺，還有長江兩岸和海南島（課件展示），它們在同一季節(jié)有不同的景色。 （齊讀題目：祖國多么廣大。 ）2.板書：讀好書。學(xué)生借助拼音自讀詩歌。師強調(diào)：注意讀準字 音，讀通句子。3幾個調(diào)皮的詞語跳出詩歌，來考考你們。課件出示詞語：大 興安嶺、長江兩岸、海南島上、盛開， （出示課件，指名領(lǐng)讀，去

7、掉 拼音讀，齊讀。（出示課件，理解“盛開”的意思）4.詩歌劃分節(jié)奏會讀得更有美感，劃分節(jié)奏讀。 （男女生輪流讀）5.讀著讀著，聽著聽著，全班交流感悟兒歌：指名說你你仿佛看 到了什么？教師小結(jié)講述：我國幅員遼闊，祖國南方、中部、北方等地在春天卻呈現(xiàn)出不同的氣候特點，不同的美。祖國如此廣大，如此 美麗。課件演示欣賞。6.練習(xí)說話：此時此刻，親愛的祖國媽媽，我想對您說：_。板書：說好話（設(shè)計意圖；讓學(xué)生們在精美的課件展示和練習(xí)說話中，了解了韻 文大意，了解祖國的大和廣，激發(fā)孩子們的愛國熱情。輕松巧妙地突 破了教學(xué)難點）7.帶著我們的情感表演讀祖國多么廣大 。（這也是讀書的好 方法。 ）（1）請兩名學(xué)生當小老師，配上動作表演讀，指名一人幫著讀詩 歌。（配樂我愛你，中國 ）（2） 全體起立表演讀。 （配樂我愛你，中國 ）讓孩子們在朗讀 中再次涌起民族自豪感和對祖國的無比熱愛之情。（3） 師評價：你們的表演和朗讀令老師陶醉，請坐！四、課堂小結(jié)：1.同學(xué)們，今天跟隨字典公公闖關(guān)的這一路上你們收獲了什 么？與老師同學(xué)分享一下。指名學(xué)生談一談。2.教師總結(jié)：談得真好！字典公公送給我們的禮物是一份學(xué)習(xí)的