大班音樂摘草莓教案反思

1、大班音樂摘草莓教案反思大班音樂摘草莓教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受歌曲輕快的情緒，初步學習用兩個聲部進行演唱歌曲，在圖譜的幫助下演唱歌曲，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看摘草莓教案吧?；顒幽繕耍?、感受歌曲輕快的情緒，初步學習用兩個聲部進行演唱歌曲。2、在圖譜的幫助下演唱歌曲。3、積極參與活動，體驗歌唱活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌簣D譜?；顒舆^程：一、練聲?！昂⒆觽儯屛覀兿葋砹烈涣猎蹅兊纳ぷ影?！ ”二、學習歌曲。1、欣賞教師范唱，了解歌曲與內容?！敖裉?，有位小姑娘，

2、她也要上山摘草莓，我們一起來聽一聽。 ”“好聽嗎？”“這首歌曲比較輕快，非常的好聽。歌曲的名字就叫摘草莓出示背景圖。2、再次欣賞教師范唱?！霸賮碜屑毜芈犚宦?，聽聽歌曲里唱了什么？”“誰來把這些圖譜根據歌曲擺一擺？” “擺得對不對呢？我們一起來看一看。”4、看圖完整演唱第一聲部，將歌詞與圖譜匹配。 “讓我們看著圖譜跟著老師輕輕地來唱一唱。 ”三、練習兩個聲部。1、討論、了解第二聲部演唱的位置。 “老師這兒還有一些小圖譜，為了使歌曲更好聽，我們還要在歌曲里加入小 圖譜，放在哪兒呢？”“不僅要唱大圖譜，還要唱小圖譜，小圖譜怎么唱呢？”2、教師唱第一聲部，并用體態(tài)提示幼兒演唱第二聲部。 “我們來試一試

3、唱這首歌，你們唱大圖譜，我來唱小圖譜。 ”3、將幼兒分成兩個聲部演唱23遍?！霸诔璧臅r候，我們要一邊唱歌，一邊聽別人的聲音，和別人的聲音和諧 一致就好聽了。”四、活動結束?！拔覀儼堰@么好聽的歌去唱給弟弟妹妹們聽聽吧！ ” 活動反思：1、圖譜與歌曲的結合。 在活動前，我準備了背景圖、大圖譜以及小圖譜，活動中，我先利用大圖譜 來學習歌曲的第一聲部，在用小圖譜來學習歌曲的第二聲部，吸引、調動孩子來 參與活動，并通過擺一擺、看一看，使孩子們從中理解了歌詞，記憶了歌曲。2、動作與歌曲的結合由于孩子是初次嘗試演唱兩聲部的歌曲， 對于第二聲部的切入， 孩子們不能 很好地把握節(jié)奏，所以在活動中我利用肢體動作

4、來提示孩子，被分成兩部分的孩 子根據孩子的回答，取出大圖譜，放于黑板3、擺放圖譜看了指揮就能很好地演唱歌曲了。3、活動流程層層遞進，過渡流暢。用摘蘋果的曲調來唱摘草莓練聲，從兩聲部練聲到學習新歌，再加 入第二聲部，環(huán)節(jié)層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。過渡時， 緊接練聲時的情景銜接道：“有位小姑娘， 她也要上山摘草莓”來 引出新歌，引出老師的范唱。在出示大圖譜時，由于每張大圖譜上有兩句歌詞， 所以范唱完讓孩子說， 當孩子說出一句的時候， 我會追問與之一起的另一句， “除了風輕輕吹，還有什么在飛？”“什么在風中飄香味？”“一顆顆紅草莓好象什么？ 唱了幾次？”等等語句組織得很自然、流暢。當然，“有完美的教案， 沒有完美的課堂?！闭n堂是活的， 總會存在一些不足， 或者說有些地方可以上得更