高中英語教學(xué)應(yīng)從興趣入手

1、.高中英語教學(xué)應(yīng)從興趣入手-英語論文高中英語教學(xué)應(yīng)從興趣入手 徐明月（高郵市第一中學(xué)，江蘇揚(yáng)州）摘要：興趣是最好的老師。在英語學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生不愿學(xué)英語，關(guān)鍵是他們對英語沒有興趣。因此，作為高中的英語教師，首先應(yīng)該先去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動參與的積極性。本文從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極情感、營造和諧課堂教學(xué)氛圍、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和開展豐富多彩課外活動四方面入手探討了在高中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略。關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；激發(fā)興趣；有效策略中圖分類號： 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： 文章編號：（）一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極情感興趣與人的情感有密切聯(lián)系。教學(xué)不僅是教與學(xué)的過程，同時(shí)也是師生雙方思想和

2、感情的交流過程。試想，一個(gè)學(xué)生如果對一個(gè)老師有偏見的話，他們怎么可能對老師的課感興趣呢？我們要對學(xué)生充滿愛心、熱心和信心，反過來，學(xué)生們也會熱愛老師。愛屋及烏，學(xué)生自然也就會對教師所教的英語感興趣了。因此，在與學(xué)生日常交往中，首先要學(xué)會建立合作和諧、融洽互動的師生關(guān)系。特別要注意的是，對班級英語基礎(chǔ)弱的學(xué)生更要多付出一點(diǎn)愛心，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣?？梢?，建立一種融洽和諧，相互理解，彼此尊重的師生關(guān)系，是開啟學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，在英語教學(xué)中非常重要。其次，要讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得輕松，教師就必須投入情感，以情激趣，以教師的情趣激發(fā)學(xué)生帶著感情進(jìn)入學(xué)習(xí)過程。為此，一方面我在課堂上不斷創(chuàng)設(shè)平等、互助、和

3、樂的人際環(huán)境，縮短師生間的角色距離，讓課堂教學(xué)過程既是知識的交流過程，也是情感的交流過程，使師生關(guān)系親密而和諧，形成一種“誨人為樂”、”學(xué)而有趣”的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。另一方面，我還通過語言、情趣、體態(tài)等把教材中的情感因素和知識信息傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生得到直觀的形象，從而活躍課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思考。二、營造和諧課堂教學(xué)氛圍成功的課堂教育要有融洽的師生關(guān)系，和諧的課堂氣氛。英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)資源。多媒體網(wǎng)絡(luò)手段的運(yùn)用打破了一根粉筆、一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)方式，提供給我們可以利用的廣

4、闊資源，利用圖文、聲像給學(xué)生帶來耳目一新的刺激，充分調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣，從而促使他們在快樂中學(xué)習(xí)。例如，我在講授牛津高中英語這個(gè)單元時(shí)，注意到這個(gè)單元的主題是關(guān)于友誼的話題。于是在上課之前，我先上網(wǎng)精心查找了一些學(xué)生們很熟悉喜愛的不同類型的音樂和歌曲，在引課時(shí)先與大家共同靜靜地聆聽優(yōu)美的旋律，然后分別談?wù)勥@些音樂和什么有關(guān)。當(dāng)學(xué)生們聽到自己喜歡的有關(guān)友誼歌曲時(shí)顯得很意外也很興奮，很多人還跟著哼唱起來，這時(shí)我寫下了，大家很容易地理解了這個(gè)話題。當(dāng)讓他們談?wù)撟约号笥杨愋秃团笥褧r(shí)，學(xué)生興致格外高漲，這時(shí)我引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x本單元的課文，學(xué)生們帶著興趣很快地完成了相關(guān)的教學(xué)任務(wù)。并且還在最后情感升華階段

5、踴躍提出了應(yīng)該如何與他人相處的諸多建議。所以，這堂課師生互動氣氛很好，不僅提高了學(xué)生的英語語言技能，也讓他們學(xué)會了為人處世的道理。最后我還鼓勵(lì)學(xué)生多聽多唱英文歌曲。通過這種方式，提升了學(xué)生的自信，活躍了課堂氣氛，也讓他們接受了有益的學(xué)習(xí)建議。三、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法在英語課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，往往跟教師教學(xué)的生動性和啟發(fā)性有密切關(guān)系。這就要求我們教師要多運(yùn)用學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)手段（如實(shí)物、圖片、幻燈、錄音、錄像、簡筆畫及模型等多種形式）進(jìn)行課堂教學(xué)，激勵(lì)興趣，寓教于樂。如在講授時(shí)，我采用先聽錄音后看課文，觀賞圖片，再讓學(xué)生自己動手做的方法，一節(jié)課下來，學(xué)生學(xué)得很高興，除了訓(xùn)練了英語的聽說

6、讀技能之外，也真正地學(xué)會了用不同的材料制作漂亮的圖畫的技術(shù)。因此我們應(yīng)善于挖掘教材的趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用“游戲法”、“表演法”、“競賽法”等多種方法調(diào)動學(xué)生的興趣。如在教授這篇題材為劇本的課文時(shí)，我采用“表演法”教對話。首先將對話中的人物角色分配給學(xué)生，準(zhǔn)備幾分鐘后再表演，讓他們把自己體會到的動作、表情活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。這樣一節(jié)課下來，不僅學(xué)生把這課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、語法點(diǎn)及詞組記牢了，而且學(xué)得輕松，有趣，學(xué)生們感覺到學(xué)習(xí)英語“意猶未盡”。當(dāng)教材中出現(xiàn)一些國內(nèi)外著名風(fēng)景名勝時(shí)，我就上網(wǎng)查詢，找來這些風(fēng)景名勝的圖片或視頻加上英文介紹，讓學(xué)生對這些抽象的英語單詞

7、有立體的記憶，從而感覺到學(xué)英語不是枯燥的，而是形象生動，富有生命的。四、開展豐富多彩課外活動蘇霍姆林斯基把課外活動稱為“第二興趣的發(fā)源地”。因此，英語知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于課堂教學(xué)之中，我們還應(yīng)充分利用課外時(shí)間。隨著中國的日益開放，各種外來商品涌入中國，中國的商品也帶著洋味，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，利用他們做活生生的教材，教學(xué)生在課余收集和辨認(rèn)日用品上的英語，讓學(xué)生感覺到英語與生活息息相關(guān)，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。此外，我在教學(xué)中曾經(jīng)開展的課外活動有：英語電影、歌曲賞析、英語晚會、英語演講比賽、閱讀比賽、英語故事會、英語短劇、小品表演、英語角、英語節(jié)、交英語筆友等。當(dāng)然，活動的設(shè)計(jì)和開展要有新穎性，無論哪一種活動都不可長期進(jìn)行簡單機(jī)械的重復(fù)，而要以能吸引學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性為前提。精力旺盛是中學(xué)生的特點(diǎn)，在學(xué)生掌握了一定的語言知識和詞匯量后，開展一些有趣的課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展能力和個(gè)性、展示才華，從而能夠有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性?？傊?，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對提高教學(xué)質(zhì)量和效果都具