2015年學(xué)生心理健康教育總結(jié)范文心得

1、2015年學(xué)生心理健康教育總結(jié)范文心得 最近幾年，在許多大中城市，逐漸開展對全體學(xué)生的心理健康教 育，成立了心理健康輔導(dǎo)室，小學(xué)教育也必須重視對小學(xué)生的心理健 康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài) 度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善 于合作、富于創(chuàng)造，是21世紀(jì)對人才規(guī)格的基本要求，這些品質(zhì)無一 不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。通過我市開展的班主任研修活動，我對學(xué)生心理健康教育有了更 深的理解，為了更好的給學(xué)生們提供適合身心發(fā)展的成長環(huán)境，我們 的心理輔導(dǎo)活動是

2、通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo) 以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的， 幫助學(xué)生自我認(rèn)識、 自我接納、 自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和 諧發(fā)展。我們做了以下工作： 一、提高思想認(rèn)識。 自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來，全校教師圍繞關(guān)于在 本校開展心理健康教育這一問題進(jìn)行了認(rèn)真討論，通過互相學(xué)習(xí)幫助 大家提高認(rèn)識，動員大家積極參到活動中來。經(jīng)過大家多次討論一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也 是十分及時的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時也是全 面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會、家長、教師的共同需要。二、健全了心

3、理健康教育輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認(rèn)為要把工作更好的開展起來，必須要有一個經(jīng)得起考驗的 領(lǐng)導(dǎo)小組。因此，我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組， 由知識面全教學(xué)能力強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任組長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識水 平高的中年老師任副組長及咨詢老師， 各班其他任課老師任小組成員。心理健康教育輔導(dǎo)小組成立之后，我們及時向全校學(xué)生進(jìn)行了公 布。三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個良好的環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配 套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室。心語室建好之后，我們在此進(jìn)行數(shù)次探討和研究活動，進(jìn)行十幾 次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，幾十次心理健康教

4、育個別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對性強(qiáng)，有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健 體和審美。四、學(xué)校設(shè)立了心理健康教育咨詢箱。心理健康教育咨詢箱安裝在心語室旁邊，讓學(xué)生把心里話可以及時地向老師傾吐，把自己的成長煩惱和疑惑，把自己對學(xué)校管理、班 級管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師 咨詢，幾年來，共收到學(xué)生的咨詢信件多封，我們的心理健康輔導(dǎo)老 師利用課間操及輔導(dǎo)課及時把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù)，幫助學(xué) 生們走出困惑，走向健康的生活，使他們的成長足跡更陽光更美好。五、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報對心理健康方面的宣教作用。為了加強(qiáng)對學(xué)生心理健康方面的及時教育，各班設(shè)立了心理健康 教育宣傳欄。把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時學(xué)生的實際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對好人好事及時進(jìn)行表揚。對不良行為點出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們注重如何對待受挫的學(xué)生呢。為此，我們做了研究探討，我們的想法是：首先要仔