七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)《海陸的變遷》教案新人教版

1、海陸的變遷第二節(jié) 海陸的變遷1 1、知識(shí)目標(biāo)：（1 1）運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸變遷的原因。（2 2） 運(yùn)用地圖說(shuō)明大陸漂移、 板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)和世界主要山系及火山、地 震帶的分布規(guī)律。2 2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)海陸變遷、大陸漂移、及板塊運(yùn)動(dòng)的分析，培養(yǎng)觀察、感知、分析、 歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力，及主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的能力。3 3、情感目標(biāo)：（1 1）通過(guò)魏格納的故事，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神和創(chuàng)新精神。（2 2 ）樹(shù)立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。（3 3） 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，逐步體會(huì)學(xué)習(xí)和生活必須具有的科學(xué)精神 和科學(xué)方法。1 1、了解大陸漂移的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大陸漂移的證據(jù)。2 2、 了

2、解板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。3 3、通過(guò)“大陸漂移假說(shuō)一一板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的發(fā)展過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教 育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。利用大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，解釋相關(guān)的地理現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)|設(shè)計(jì)意圖展示大洲和大洋分布圖：1 1、復(fù)習(xí)舊知：請(qǐng)說(shuō)出圖中字母和數(shù) 1 11 1、讀圖回答鞏固舊字所代表的大洲和大洋名稱知，并創(chuàng)苗 V7V7 B B X X2 2、導(dǎo)入新課:海陸輪廓是怎樣形成設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入的？七大洲、四大洋的分布是固2 2、討論發(fā)言激發(fā)探定不變的嗎？（展示“固定論”究新知與“活動(dòng)論”的不同觀點(diǎn)，讓學(xué)的興趣

3、生討論。）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法實(shí)例分析法、推測(cè)探究法教具多媒體課件2滄海桑田過(guò)渡從世界地圖上得到的啟示1設(shè)疑:（1“滄海桑田”的原意是指什么?（2 2）造成海陸變遷的原因有哪些？2 2、組織討論：教材圖 2.102.10 圖 2.122.12 所反映 的地理現(xiàn)象，分別是由什么原因 引起的？從剛才的事例中，我們可以感知到 海陸的變遷。但在 100100 年前，人們 一直認(rèn)為七大洲、四大洋是固定不 變的，那么是誰(shuí)突發(fā)奇想， 提出了 地球“活動(dòng)論”呢？他提出了什么 學(xué)說(shuō)？指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)：1 1、 魏格納偶然從世界地圖上發(fā)現(xiàn)了 什么，讓他產(chǎn)生了大陸漂移的猜 想？（學(xué)生回答后用動(dòng)畫(huà)演示非 洲大陸和南

4、美洲大陸的拼合效 果，給學(xué)生直觀感受）起的？為什么？3 3、對(duì)魏格納尋找的“大陸漂移”證據(jù)作出合理解釋。2 2、只是發(fā)現(xiàn)“非洲大陸和南美洲大 陸輪廓的凹凸非常吻合”，能不 能直接說(shuō)明它們?cè)仁沁B在一4 4、說(shuō)出“大陸漂移假說(shuō)”的主要內(nèi) 容，根據(jù)大陸漂移假說(shuō)推斷大西 洋和太平洋將來(lái)的變化。5 5、用大陸漂移假說(shuō)的觀點(diǎn)，解釋“在寒冷的南極大陸為什么會(huì)有煤層”6 6、 從魏格納與大陸漂移的故事中，你得到了什么啟示？1 1、閱讀教材，自主學(xué)習(xí)：（1 1）“滄海桑田”的原意是指 海陸變遷。（2 2）地殼變動(dòng)和海平面的升降培養(yǎng)自是造成海陸變遷的主要原因。主學(xué)習(xí)、人類活動(dòng)，如填海造陸，也會(huì)觀察、感引起海陸的

5、變化。知、分析2 2、分組討論、代表發(fā)言：的能力圖 2.102.10 實(shí)例一一地殼變動(dòng)圖 2.112.11 實(shí)例海平面上升圖 2.122.12 實(shí)例一一人類活動(dòng)閱讀教材，自主學(xué)習(xí)：德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移假說(shuō)。1 1、 閱讀課文回答：非洲大陸和南美洲大陸輪廓的凹凸非常吻合2 2、 思考回答：不能說(shuō)明，因?yàn)橛锌赡苁乔珊? 3、 讀圖思考、討論、回答： 相鄰大陸的古生物化石、古老 地層及動(dòng)物的分布都具有相 似性，說(shuō)明它們?cè)瓉?lái)曾經(jīng)是相 互連接的一塊大陸。4 4、 觀察、思考、推測(cè)：大西洋不斷擴(kuò)張，太平洋不斷縮小5 5、 思考回答：說(shuō)明南極洲原來(lái)的位置不是寒 帶，曾有茂密的森林，它后來(lái) 漂移到現(xiàn)

6、在位置，古森林被埋 在地下，演變成煤炭。6 6、 回答：學(xué)習(xí)魏格納大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng) 新，勇于實(shí)踐的精神。3析塊的運(yùn)動(dòng)1設(shè)疑:（1 1）大陸為什么會(huì)漂移？（2 2）“板塊學(xué)說(shuō)”的主要內(nèi)容是什么？2 2、展示“六大板塊與主要火山地 震帶的分布”圖，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探 究性學(xué)習(xí)：（1 1）全球分為哪六大板塊？幾乎全部部位于海洋的是哪個(gè)板 塊？大洋洲主要位于哪個(gè)板 塊？（2 2）板塊的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？（3 3）不同的運(yùn)動(dòng)方式對(duì)地表產(chǎn)生的影響有什么不同？（動(dòng)畫(huà)演示）1 1、閱讀教材，自主學(xué)習(xí)：（1 1）大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。（2 2）地球表層由六大板塊拼合 而成；板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中； 板塊交界地帶地

7、殼活躍，多火 山、地震。2 2、觀察、思考、回答析塊的運(yùn)動(dòng)（4 4）用板塊運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋世界主要裂谷、高大山系的分布，以 及海洋的擴(kuò)張和消亡。（5 5）世界的火山、地震帶主要分布 在哪里？為什么？（6 6）解釋日本、臺(tái)灣多火山地震的 原因。（7 7）中國(guó)為什么多火山地震？你印象中最深刻的地震是哪一 次？（8 8 ）分析汶川地震的成因。（9 9） 地震帶來(lái)的災(zāi)害有哪些？（播放錄象或展示圖片）（1010）列舉一些地震發(fā)生的前兆。（1111）判斷地震時(shí)應(yīng)采取的措施。小結(jié)總結(jié)、歸納本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)思考、與教師一起總結(jié)（1 1）通過(guò)設(shè)疑激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。（2 2）用動(dòng)畫(huà)生動(dòng)直觀地表現(xiàn)板塊運(yùn)動(dòng)，加

8、強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，突破難點(diǎn)。（3 3）進(jìn)行知識(shí)的延伸，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。（4 4）通過(guò)補(bǔ)充材料進(jìn)行知識(shí)拓展，培養(yǎng)發(fā)散性思維，提高解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)歸納能力。加深認(rèn)識(shí)。4地殼變動(dòng)了滄海桑田（海陸）j離平面的升降I地球表層由六大板塊拼合而成板塊學(xué)說(shuō)彳板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中- II板塊交界地帶地殼活躍姿火山.地靈r地中海一喜馬按6火山晰諦地爲(wèi)rpIZTr亞:工川I腑至培第二節(jié)海陸的變遷（學(xué)案）、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、 舉例說(shuō)明地球表面海陸有水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)的變化。2 2、 知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，運(yùn)用地圖說(shuō)出六大板塊的名稱和范圍。3 3、 在圖上記住世界著名山脈和火山一地震帶的名稱和位置。4 4、 運(yùn)

9、用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋世界主要山系及火山、地震的分布和成因。、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)主題一：滄海桑田知識(shí)準(zhǔn)備：傳說(shuō)東漢仙女麻姑，早年在姑余山修行得道，千百年過(guò)去了，長(zhǎng)得仍如十八九歲的姑娘。 麻姑曾說(shuō)：“我自從得到天命以來(lái)，已經(jīng)三次見(jiàn)到東海變?yōu)樯Ｌ?。這次去仙山蓬萊，見(jiàn)海水比 以前淺了許多，大概又快要變成陸地了吧！”后來(lái)人們用“滄海桑田”，比喻人世間事物變遷極大，或者變化極快。其原來(lái)的意思是 海洋會(huì)變?yōu)殛懙兀懙貢?huì)變?yōu)楹Ｑ?。這種滄桑之變是發(fā)生在地球上的一種現(xiàn)象。（一）讀以上資料，思考回答：1 1 “滄海桑田”原意是指變遷，現(xiàn)代科學(xué)研究表明，和是造成海陸變遷的主要原因。此外，人類的活動(dòng)，例如等，也會(huì)引起的變化

10、。世界上著名的低地國(guó)家，有一半以上的土地就是人造陸地。2.2.請(qǐng)猜想下面地理事物的過(guò)去是怎樣的，并寫(xiě)出變化過(guò)程和原因：（1 1）喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石，說(shuō)明這里過(guò)去是。過(guò)程：由變，原因：。從世畀地圖上了魏糅內(nèi) 得到的啟示I大陸漂移假說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)5（2 2）我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)古河道及水井等人類活動(dòng)的遺跡，說(shuō)明這里過(guò)去是。過(guò)程：由_ 變_，原因：_。(3)(3)_ 日本面積狹小，為了解決爭(zhēng)地矛盾，工業(yè)大多分布在沿海，日本也成為填海造陸最 多的國(guó)家。過(guò)程：由_ 變_ ，原因：_ 。學(xué)習(xí)小結(jié)：地球表面海陸是處于不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中的。學(xué)習(xí)主題二：從世界地圖上得到的啟示知識(shí)準(zhǔn)備：191019

11、10 年有人第一次提出了這種疑問(wèn)：位于大西洋兩岸的南美洲大陸和非洲大陸的海岸線，為何如此相似？這個(gè)人就是德國(guó)地球物理學(xué)家、氣候?qū)W家阿爾弗萊德魏格納，這個(gè)念頭成為他提出“大陸漂移說(shuō)”的契機(jī)。1.1. 提出大陸漂移學(xué)說(shuō)的是 _ 國(guó)的科學(xué)家 _ ,他認(rèn)為地球上各大洲曾經(jīng)是相互連接的一塊_ 。2.2. 魏格納偶然發(fā)現(xiàn)了什么，讓他有了大陸漂移的猜想？3.3.只是發(fā)現(xiàn)非洲大陸和南美洲大陸輪廓吻合能不能直接說(shuō)明它們?cè)仁沁B在一起的? 為什么？4.4._ 從魏格納的大陸漂移假說(shuō)來(lái)推斷，大西洋將，太平洋將 _學(xué)習(xí)小結(jié)：1 1、科學(xué)是需要認(rèn)真觀察、勤于思考、敢于懷疑、勇于實(shí)踐的。2 2、 兩岸輪廓、古地層以及生物

12、的相似性證明南美大陸和非洲大陸曾經(jīng)連接在一起。3 3、 根據(jù)大陸漂移學(xué)說(shuō)，可以解釋或預(yù)測(cè)地球上一些地理現(xiàn)象，例如南極大陸地下埋藏著大量的 煤礦，太平洋會(huì)越來(lái)越小等。學(xué)習(xí)主題三：板塊的運(yùn)動(dòng)知識(shí)準(zhǔn)備：19121912 年德國(guó)學(xué)者魏格納提出“大陸漂移假說(shuō)”，在此基礎(chǔ)上，19681968 年法國(guó)地質(zhì)學(xué)家勒皮順等人首創(chuàng)“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”，現(xiàn)已成為最流行的地球科學(xué)新理論。該學(xué)說(shuō)較 好地解釋了世界火山、地震等現(xiàn)象發(fā)生和分布的成因。61.1.讀課本第 3737 頁(yè)圖 2.192.19 “六大板塊與主要火山、地震帶”回答下題:7位置特點(diǎn)（所在大洲或大洋）亞歐板塊非洲板塊美洲板塊南極洲板塊印度洋板塊太平洋板塊JL

13、生長(zhǎng)辺界【梅*t魅展刑亡血髀低電遺由帶）2.2.根據(jù)課本 P37P37 圖 2.192.19 “六大板塊與主要火山、地震帶”中的箭頭表示，試著找找板 塊交界地帶的兩種運(yùn)動(dòng)形式，并用板塊運(yùn)動(dòng)分析下列世界著名山脈、裂谷的成因。（1 1） 第一種是碰撞擠壓（運(yùn)動(dòng)方向相對(duì)），板塊邊界常形成，例如：1處的喜馬拉雅山脈是板塊和板塊碰撞擠壓形成。2處的阿爾卑斯山脈是板塊和板塊碰撞擠壓形成。3處的安第斯山脈是板塊和板塊碰撞擠壓形成。（2 2） 第二種是張裂運(yùn)動(dòng)（運(yùn)動(dòng)方向相離），板塊邊界常形成，例如：4處的紅海是板塊和板塊發(fā)生運(yùn)動(dòng)形成的。圖 2 2 6 6 世界兩大火山、地震帶3.3.世界上的火山、地震帶主要分布在哪里?84 4、日本和臺(tái)