2015七年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文

1、2015七年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文今年學(xué)校安排我接任七年級(jí)(2)班的班主任工作， 面對(duì)這些對(duì)將來(lái) 滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我將盡我最 大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自 己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀與人生觀。 為學(xué)生搭建一個(gè)施展才華，發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，重在教育學(xué)生養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣。為 學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我特制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真 學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主 任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施

2、愛(ài)的教育。2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán) 結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集 體的凝聚力。3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典 型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。二、學(xué)生情況 我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來(lái)自于我鎮(zhèn)的6所村小和紡化小學(xué)。學(xué)生習(xí)成績(jī)是參差不齊，其中，后進(jìn)生占的比重很大。如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐心和細(xì)心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛(ài)學(xué)生 來(lái)開展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。三、工作內(nèi)容及措施：1、三觀教育(1)

3、充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合 國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如中國(guó)在北京奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、 臺(tái)灣問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大 事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員 文章、小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生 積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教 育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生 目標(biāo)指明方向。(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、 偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的 坐標(biāo)、天平 ，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷 的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值 觀

4、。2、團(tuán)隊(duì)精神教育(1)抓好每一次班會(huì)。 提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神， 共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗， 形成 我以班級(jí)為榮， 班級(jí)以我為驕傲 的 良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種 為班級(jí) 爭(zhēng)光，奮力拼博 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質(zhì)教育(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解 心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試， 如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析， 從主客觀找原因， 采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力， 體會(huì) 自古 英雄多磨難 的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，

5、 經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀 的態(tài)度;根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。(2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合 學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信 的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我， 評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什 么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。4、個(gè)性與共性教育(1)堅(jiān)持 個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人 的共 識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作 用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物 質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將 來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交