2014年大學生就業(yè)意識調查活動總結

1、2014 年大學生就業(yè)意識調查活動總結大學生就業(yè)意識調查活動總結化工 0901XX 年 3 月目錄一、調查背景.-1-二、調查目的 .-2-三、調查內容 .-2-四、調查對象 .-2-五、調查方式 .-2-六、調查時間 .-3-七、調查結果 .-3-附錄一：關于就業(yè)問題的調研結果 .-8-一、調查背景總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會 安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不 斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。然而就 XX 年就業(yè)形勢來講，人力資源和社會保障部新聞發(fā)言人尹 成基在 1 月 20 日召開的新聞發(fā)布會上說，XX 年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動力

2、達 2500萬人，比十一五時期的年均數(shù)多 100 萬人，就業(yè)形勢依然嚴峻。首先，就業(yè)總量矛盾和結構性矛盾依然非常大；另外結構性矛盾 更加突出，招工難和就業(yè)難并存；同時，經(jīng)濟形勢的不確定性對就業(yè) 影響加大。隨著改革開放的深入，大學不斷擴招，大學不再是 精英教育 ，大 學生的 身份優(yōu)勢 一去不返。尤其這些年，大學生的就業(yè)難題逐漸突出，許多大學畢業(yè)生的待 遇向民工看齊，以致于社會驚呼 大學生賣出白菜價 。大學生要想畢業(yè)時找到合適的工作，在校期間積極努力提升自身 核心競爭力十分關鍵。二、調查目的為培養(yǎng)和造就一批適應時代發(fā)展、符合市場需要的 精英人才，引導我校學生走出校園，走向社會，走進企業(yè)，樹立正確

3、的人生觀和職業(yè)觀，科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，同時給學校相關就業(yè)指導 部門展現(xiàn)我校學生就業(yè)意識現(xiàn)狀， 化工 0901 班特開展此次大學生就業(yè) 意識調查活動。三、調查內容就業(yè)意識相關熱點問題四、調查對象化工與環(huán)境生 命學部大三年級、部分大二年級學生五、調查方式采取問卷調查的方 法（問卷模板參見附錄一） ，到化環(huán)生學部 09 級本科生各寢室采取面 訪調查與留置調查相結合的方法進行調查，包括 19 舍 1、2、3 樓，26 舍 6 樓、4 舍 2樓、6 樓。（19 舍 1 樓、 26 舍 6 樓采取留置調查法，其余采取面訪調查法） 六、調查時間 XX 年 3 月 15 日晚上七、調查結果此次調查征集到的各

4、方面問題由各宿舍樓調研負責人統(tǒng)計匯總后形成就業(yè)問題調研信息 匯總（參見附錄一）?？偟膩碚f，本次調研活動取得了初步成功，在就業(yè)問題上收集到 了許多學子最關注的各方面問題，為接下來的報國企業(yè)行活動以及指 導講座活動打下了良好的基礎。下面，我們將從個人能力、企業(yè)選擇以及面試技巧的角度簡單分 析一下本次調查結果：在此次調研中，我們總計做了 291 份有效調查 問卷。其中大二年級的同學 141 張， 占 48.5%； 大三年級為 150 張， 占 51.5%。在被調查的同學中不同類型的同學所占的比例可見下圖不同類型同學比例圖一、個人能力方面首先我們針對同學們最想 提升的個人能力方面做了統(tǒng)計：從圖中可以看

5、出，同學們最想加強的 能力為：社交能力、專業(yè)知識與技能以及社會經(jīng)驗，分別占總調查人 數(shù)的 34.70%、33.12%和 32.10%。首先、在社會能力上，所有的同學均選擇了參加相關的社團活動 的方式來提升自己這方面的能力，其中包括團委學生會、自強社、自 管會、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)協(xié)會等。其次、在專業(yè)知識與技能方面，有 34.21%的同學認為目前的專業(yè) 和今后的未來發(fā)展一致；有 16.51%的同學認為不一致；有 33.49%的同 學認為專業(yè)的選擇需要將未來的發(fā)展與興趣相結合；而 15.79%的同學 還沒有考慮好自己未來的發(fā)展方向。最后、對于社會經(jīng)驗方面，有 15.22%的同學曾經(jīng)通過勤工助學來 增加自己的社會工作經(jīng)歷；有 63.04%的同學做過家教或簡單的兼職； 有21.74%的同學曾經(jīng)到過較規(guī)范的企業(yè)實習或工作。由此可見，大部分的學生對于豐富