重點高中生物必修1知識點總結(jié)及經(jīng)典例題

1、重點高中生物必修1知識點總結(jié)及經(jīng)典例題作者:日期:前掛后連：1利用HIV、SARS病毒研制疫苗困難的原因是什么？上述兩種病毒的遺傳物質(zhì)都是 ，呈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定， 率高，所以研制疫苗困難。2. 病毒在細胞工程和基因工程中有何用途？在細胞工程中，用滅活的病毒誘導(dǎo) ;在基因工程中，可作為將目的基因?qū)胧荏w細胞。3. 在噬菌體侵染細菌實驗中，如何標記噬菌體？應(yīng)先在 上培養(yǎng)大腸桿菌，再讓 侵染帶有放射性標記的大腸桿菌，不能直接在上直接培養(yǎng)標記噬菌體。4. 病毒與中心法那么、免疫的關(guān)系如何？局部病毒的遺傳物質(zhì)為 RNA，可在細胞內(nèi)進行 或，是對中心法那么的補充完善；病毒在免疫中以 的身份出現(xiàn)。5. 如何用實

2、驗探究某一病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA ？用DNA酶處理病毒的遺傳物質(zhì)， 再侵染 細胞，假設(shè)有病毒增殖，說明遺傳物質(zhì)為 反之那么為 ;也可用RNA水解酶做相同處理?？键c3實驗強化一一顯微鏡的使用1. 重要結(jié)構(gòu)及功能1 光學(xué)結(jié)構(gòu)鏡頭：目鏡長，放大倍數(shù) ;物鏡長，放大倍數(shù) 反光鏡：平面鏡，調(diào) 視野；凹面鏡，調(diào) 視野。2機械結(jié)構(gòu) 準焦螺旋：使 上升或下降。轉(zhuǎn)換器：更換 。 光圈：調(diào)節(jié) 。2. 目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系1 放大倍數(shù)與長短的關(guān)系 物鏡越長放大倍數(shù)越 ，距裝片距離越如H 1。 目鏡越長，放大倍數(shù)越 。2 顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)是指物像 的放大倍數(shù)。總的放大

3、倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的。譜UM矣內(nèi)生匕: /t-ti移動裝片不動轉(zhuǎn)動貝鏡門Z尺或肚T方法規(guī)律：高倍鏡nN a： ES康勺;腸移：將觀察點“移至U視野中央。轉(zhuǎn): 光圈，使物像清晰。 移裝片的方向：裁上動動'不可能在 高倍在 上在 ；上宀:瀘總心找：牝在低倍鏡下“找到物像，并調(diào)節(jié)至清晰。H Vuirxi 病灘、Ttf 轉(zhuǎn)麗體“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。調(diào)：調(diào)節(jié)細準焦螺旋E個方殛用裝片應(yīng)向相同的方向移動，rti原因是顯微鏡成倒立的像。體汝苗舒3.高倍鏡與低倍鏡觀察情況比擬高倍鏡、低倍鏡一般是針對物鏡物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡低倍鏡4.污物位置的快速確認

4、方法組成的代表實例； _含量、Zn2+等主要考查維持生命活動；_、_考查維持滲透壓；、等那么考查維持酸堿平衡。4探究某種元素是否是必需礦質(zhì)元素的實驗設(shè)計參考教材P36中技能訓(xùn)練知識拓展1水的存在形式與器官形態(tài)的關(guān)系心肌和血液總的含水量差不多，但心肌呈固態(tài)，血液呈液態(tài)，原因是二者和的比例不同。2水的存在形式與代謝的關(guān)系假設(shè)細胞內(nèi) 比例升高，那么代謝旺盛，反之代謝緩慢。3水的存在形式與抗寒性的關(guān)系秋冬季節(jié)，蒸騰作用減弱，吸水減少， 相對含量升高，因 不易結(jié)冰和蒸騰，從而使植物抗寒性加強。4水的存在形式與溫度的關(guān)系在活細胞內(nèi)，受溫度的影響， 和可相互轉(zhuǎn)化，具體轉(zhuǎn)化如下：降低溫度 廿即升高溫度時， 增

5、多，反之， 增多。昭升高溫度5、種子與水的關(guān)系1 種子曬干時減少的為 ，但仍能保持生命活性，仍能萌發(fā)；試管加熱或炒熟那么喪失，種子死亡不萌發(fā)；種子萌發(fā)吸水主要是增多 ，代謝加強，呼吸作用加快。2 不同種子親水能力不同， 大豆主要含蛋白質(zhì) 小麥、玉米、大米主要含淀粉 花生主要含脂肪。填、=、考點6實驗強化一一檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)1實驗原理某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反響。水浴加熱1 復(fù)原糖+斐林試劑色沉淀3蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑 色2 脂肪+ ；蘇丹川染液檢色4淀粉+碘液t色I蘇丹W染液 鏡檢 色2.實驗流程1復(fù)原糖的鑒定L *赭眥劇備I： “卿:I伽維 n

6、置應(yīng)I-榊慌叫.點然后用高倍鏡觀察斗I2他辦曲的甲翻乙菇黑甜噸腕概;if翱與耕咖1呦般黔換馳遊2脂肪的鑒定取材 花生種子浸泡34 h,將子葉削成薄片制片觀察取最理想的薄片在薄片上滴23滴蘇丹川染色2 3 minw 制成I在低倍鏡下尋找到已著色的 換高倍鏡觀察結(jié)論脂肪能被蘇丹川染液染成 色信息2結(jié)構(gòu)特點1氨基酸分子中的氨基和羧基數(shù)目至少含,也可以是幾個，因為中可能含有氨基或羧基。谷氨酸R基上含_賴氨酸R基上含_連接在同一個碳原子上，否那么就不例如： il' III I - IINHLLaNC112ClkC2COCHINH，2在構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸中，都有和是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。例如：H2N

7、 CH2 CH2 CH2 COOH。3不同的氨基酸分子，具有不同的 基，這是氨基酸分類的依據(jù)。例如甘氨酸的_基是一H,丙氨酸的 基是一CH3。信息3利用N原子個數(shù)求氨基酸的個數(shù)R基中沒有氨基,。氨基酸通式中N的數(shù)目最少、最簡單，一般只出現(xiàn)在氨基中。假設(shè)氨基酸 那么N原子數(shù)=;假設(shè)R基中含1個氨基，那么氨基酸個數(shù) =_信息4分子式求某種氨基酸中各原子個數(shù)分子式：C2H4O2NR在此根底上告訴具體的 基團即可求解。知識拓展：基因表達時，從信使 RNA起始密碼子開始，兩個起始密碼子分別對應(yīng)甲硫氨酸和纈氨酸，即蛋白質(zhì)中的第一個氨基酸是這兩種中的一個，所以可以推測絕大多數(shù)蛋白質(zhì)含“ S元素，但并非所有的

8、蛋白質(zhì)都含“ S所以根本元素為 C、H、O、N，特征元素為“ S'且S 一定存在于R基團上?？键c8蛋白質(zhì)的合成過程及相關(guān)計算1氨基酸、多肽、肽鍵的關(guān)系圖解C COOH 1TN G GOO1 I UNCCOOH提醒：肽鍵的正確寫法是一 CO NH 。脫去的水分子中，H既來自氨基又來自羧基，O來自羧基。2氨基酸數(shù)、肽鍵數(shù)、失去水分子數(shù)及多肽的相對分子質(zhì)量之間的關(guān)系氨基酸平 均相對分氨基酸數(shù)肽鍵 數(shù)目脫去水分子數(shù)肽鏈相對分子氨基數(shù)目至少羧基數(shù)目至少一條肽鏈amn條肽鏈am3氨基酸與相應(yīng) DNA、RNA片段中堿基數(shù)目之間的關(guān)系轉(zhuǎn)錄翻譯DNA 基因mRNA蛋白質(zhì)性狀堿基數(shù) :堿基數(shù) : 氨基酸數(shù)

9、 說明：真核生物中由氨基酸數(shù)目計算求得的DNA片段中的堿基數(shù)目，相當(dāng)于基因結(jié)構(gòu)中外顯子的堿基數(shù)目。4、 2022江蘇卷1以下關(guān)于細胞中化學(xué)元素的表達，正確的選項是 A 細胞中一種元素的作用能被其他元素替代B 細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C .主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定D 細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要考查的知識5、 2022江蘇卷19下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容，正確的選項是編U化合物fl 3咿位扌丁出切能 Oil色反響< 1A5J1I1染液U騎色1旨腦酸磚云色術(shù)絢1J優(yōu)-泄能號3；<7彷脈iA，刊I卩威綠洽浹核汗戒攜帶遺傳忙息A

10、 .B .C.D .考查的知識6、 2022海南卷1關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氦基酸的表達，錯誤.的是A. 分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人體細胞中合成C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的考查的知識7、 2022海南卷2關(guān)于蛋白質(zhì)的表達，錯誤.的是A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分B.酶在催化反響前后，其分子結(jié)構(gòu)不變C.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反響考查的知識& 2022海南卷7關(guān)于植物細胞中元素的表達，錯誤.的是A.番茄和水稻根系吸 Si元素的量相等B.細胞中含量最多的四種元素是C、0、H和NC

11、. 植物根系通過主動運輸吸收無機離子需要ATPD. 與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元素考查的知識9、 2022上海卷2如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式 的是：核酸 多肽淀粉A .B .C . D .考查的知識10、2022上海卷3以下食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反響之間的對應(yīng)關(guān)系中，錯誤的是A .淀粉：碘液，藍紫色B .復(fù)原糖：班氏試劑，紅黃色C .脂肪：蘇丹III染液，橘紅色D .蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，黃綠色考查的知識11、2022上海卷6生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,1導(dǎo)致aoocXFOOOOA .蛋白質(zhì)分解為多肽鏈B .多肽鏈分解為假設(shè)

12、干短肽口七C .多肽鏈分解為氨基酸D .氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物考查的知識12、11年山東卷5以下關(guān)于原核生物和真核生物的表達，正確的選項是A. 原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B. 真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，局部原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D. 甲基綠、派洛寧毗羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA考查的知識20、2022年江蘇卷1以下物質(zhì)合成時，需要模板的是A 磷脂和蛋白質(zhì)B. DNA和酶C 性激素和胰島素 D 神經(jīng)遞質(zhì)和受體考查的知識21、 2022年江蘇卷21研究發(fā)現(xiàn)，砷As可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬

13、有機物，影響水稻的株高、根長和干重；力口P 與As原子結(jié)構(gòu)相似處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現(xiàn)象合理的解釋是多項選擇A . As在水稻細胞內(nèi)富集，由細胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定B . As進入水稻細胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細胞代謝C. P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)D . P是構(gòu)成磷脂、核酸和 ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育考查的知識22、 2022上海生命科學(xué)卷11甲狀腺的濾泡細胞分泌甲狀腺素，C細胞分泌32肽的降鈣 素，以下表述正確的選項是A .濾泡細胞和C細胞內(nèi)含有不同的基因B .控制降鈣素合成的基因長度至少為192對堿

14、基C 在降鈣素溶液中參加適量的雙縮脲試劑，溶液呈橘紅色D .濾泡細胞和C細胞內(nèi)RNA種類不同考查的知識23、2022上海生命科學(xué)卷13生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na*而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na*參與A 調(diào)節(jié)滲透壓B 組成體內(nèi)化合物C 維持正常pH D.提供能量考查的知識24、 2022上海生命科學(xué)卷21就物質(zhì)屬性而言，蛋白質(zhì)、抗原和多糖三者之間的關(guān)系是考查的知識25、2022年福建卷26使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納:實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹川脂肪顆粒被染成橘黃色人口腔上皮細胞中的

15、 DNA和 RNA分 布毗羅紅 甲基綠細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于 染成紅色的面積人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂龍膽紫間期細胞不著色，分裂期細胞染色 體著色1上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有 實驗序號2實驗和實驗在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗用鹽酸可改變通透性，加速染色劑進入細胞；實驗用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和 。3健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第階反響，該反響變化是 ?？疾榈闹R1、選哺乳動物成熟的紅細胞作實驗材料的原因1

16、動物細胞沒有 ，不但省去了去除 的麻煩，而且無 的支持、保護，細胞易吸水漲破。2哺乳動物和人成熟的紅細胞，沒有 和，易用法得到不摻雜細胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純潔的細胞膜。3紅細胞數(shù)量大，材料易得。 提示：一定不能選雞、魚等非哺乳動物的紅細胞做實驗材料，因為有細胞核和各種細胞器。2實驗原理細胞內(nèi)的物質(zhì)具有一定的濃度，把細胞放入清水中，細胞由于 而漲破,3實驗步驟特別提醒：有關(guān)實驗的考前須知1取得紅細胞后應(yīng)先用適量的生 理鹽水稀釋，目的是：1使紅 細胞分散開，不易凝集成塊。2使紅細胞暫時維持原有的形態(tài)。2操作時載物臺應(yīng)保持水平，否那么 易使蒸餾水流走。3滴蒸餾水時應(yīng)緩慢,邊滴加邊用 吸水紙吸引，同時用顯微鏡

17、觀察紅 細胞的形態(tài)變化。除去細胞內(nèi)的其他物質(zhì)，得到細胞膜。選材：皓或牛"羊、人的新鮮的紅細胞稀釋液I制作裝片：用滴野取一滴虹細胞稀釋液滴在載玻片上，蓋*上蓋玻片觀察用顯一微愷現(xiàn)察紅細胞形態(tài)由低倍f高倍、I滴清水;謫在蓋班片的一側(cè)'在另一測用吸水紙吸引引漩法I觀察'持續(xù)觀察細胞的變化I結(jié)杲：凹陷消失，體積壇大'細牠破裂內(nèi)容物流出.茯得細胞膜4如果該實驗過程不是在載物臺上的載玻片上操作，而是在試管中進行，那要想獲得較純潔 的細胞膜，紅細胞破裂后，還必須經(jīng)過離心、過濾才能成功?？键c3 細胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識點歸納總結(jié)八種細胞器按不同角度分類比擬分布植物特有的細胞器1動物和

18、低等植物特有的細胞器2結(jié)構(gòu)成 分不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器3具單層膜結(jié)構(gòu)細胞器4具雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器5光學(xué)顯微鏡可見的細胞器6含DNA的細胞器7含RNA的細胞器8含色素的細胞器9功能能產(chǎn)生水的細胞器10能產(chǎn)生ATP的細胞器11能復(fù)制的細胞器12能合成有機物的細胞器13與有絲分裂有關(guān)的細胞器14與分泌蛋白合成、分泌相關(guān)的細胞器15能發(fā)生堿基互補配對的細胞器16特別提醒1除上述細胞器外1 能產(chǎn)生水和堿基互補配對的場所還有 DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄過程兩圖都是分泌蛋白這一考點中常出現(xiàn)的，A圖是細胞的局部，B圖那么是完整細胞。但考查的知識點根本相同。1從圖上首先識別出相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，并熟悉在分泌蛋白中的分工及相應(yīng)作用

19、。2B圖中代表 ，常考的有 酶、抗體、激素、血漿蛋白等，?？嫉牟粚儆谠撐镔|(zhì)的有血紅蛋白、載體、 酶等。物質(zhì)排出細胞的方式一一，該過程表達了 。4該過程研究手段一一 ，3H標記亮氨酸，最先出現(xiàn)在 A圖中的 _或B圖中的。轉(zhuǎn)移的方向和途徑注意先后順序。5圖示中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器不包括 。提醒 該題型考查多要求用序號答復(fù)，且看清有關(guān)的是細胞器還是細胞結(jié)構(gòu)。 考點5 細胞核的結(jié)構(gòu)1結(jié)構(gòu)及相應(yīng)功能染色質(zhì)九和處社I頃紐 門訊用足遺傳侑AA的伐休HNA的“丿戲以21形嚴冇怎2染色質(zhì)與染色體的關(guān)系1 概念：染色質(zhì)是真核細胞在間期中由 和以及少量 RNA所組成的一串念珠狀的復(fù)合體。它們代表了細胞分裂間期核內(nèi)

20、遺傳物質(zhì)的特定形態(tài)。染色質(zhì)可以被堿性染料蘇木精、等染成深色。2 染色質(zhì)和染色體的關(guān)系DNA蛋白質(zhì)分裂 分裂:高度:解開化，縮短變粗，變細變長分裂期分裂期3核仁、核膜在細胞周期中的變化在細胞分裂期消失，期重現(xiàn)；原核生物無 、核仁。誤區(qū)警示1轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物RNA和在核糖體上合成但到細胞核內(nèi)發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)，都是大分子物質(zhì)。需通過 進出細胞核，不經(jīng) ，故通過 層膜。2 染色質(zhì)體經(jīng)蛋白酶處理后剩下的一條細長的絲狀物質(zhì)，該物質(zhì)為。3細胞是統(tǒng)一的整體，細胞核不能脫離細胞質(zhì)而獨立生存，因為細胞核生命活動所需的和由細胞質(zhì)提供；無核的細胞不能 ，因為細胞核的功能決定二者相互依存、不可分割，保持完整性才能完成各項生命

21、活動。實驗過程動喪失的作用考查的知識臨議哎肉細順4鈉 *fil胸桂*1114*fPJ根變形蟲懸D .溶酶體3、 2022全國卷大綱版2以下關(guān)于葉綠體和線粒體的表達，正確的選項是從而證明是細胞核控制傘藻234.傘藻嫁接與核移植實驗1傘藻嫁接實驗過程2傘藻核移植實驗過程3.變形蟲切割實驗1考查的知識4、 2022重慶卷1以下細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的選項是C.細胞生命活動所需的 ATP均來自線粒體D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同生長、分製、攝食詵核生命活 牛命活 有椽一半亠對刺激有反響A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP3實驗結(jié)論：4實驗分析：傘藻

22、核移植實驗可排除 “帽的形狀。二高考真題分析1、 2022上海卷4圖3為某細胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片 與圖中箭頭所指小點結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的是A .核仁 B .中心體C .葉綠體考查的知識2、 2022上海卷5微生物的種類繁多，以下微生物中屬于原核生物的是 霉菌酵母菌藍細菌大腸桿菌 乳酸桿菌A .B .C.D .考查的知識考點6“細胞的根本結(jié)構(gòu)歸納提升1.真核細胞的結(jié)構(gòu)成分1 小唇0愈菇L無核一半不能攝食,不生長懷分鼠對剌激不反響實驗結(jié)論：變形蟲的 、對刺激的反響等生命活動受細胞核控制實驗分析：該實驗既有相互對照，又有自身前后對照。4 一 IMM 1+一綢就神5、 2022江蘇卷4以下關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的表達

23、，錯誤的選項是 A .細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)A .在細胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達遺傳信息B 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所C 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜D .高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)考查的知識15、2022年福建卷1以下關(guān)于人體細胞代謝場所的表達，正確的選項是A. 乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體B.雌性激素合成的場所是核糖體C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核考查的知識 16、2022年江蘇卷8核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。右圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白 注射實驗，以下相關(guān)表達正確的選項是

24、A .親核蛋白進入細胞核由頭部決定B .親核蛋白進入細胞核不需要載體C 親核蛋白進入細胞核需要消耗能量D 親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入 紅細胞相同 考查的知識17、2022年安徽卷1 AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清 白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場所A .內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B .高爾基體和溶酶體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 D .溶酶體和核糖體考查的知識18、11年新課標卷30答復(fù)以下問題人體肝細胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白稱為蛋白A,運出細胞后進入血液。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運輸，那么這些細胞器在蛋白 A

25、合成和運輸過程中行使功能的順序是 、。人體的胰島細胞中 含有、不含有蛋白A基因。為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶AKP刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化，提取大腸桿菌AKP注射到小白鼠腹腔內(nèi)，進行第一次免疫。一段時間后，檢測到抗體水平到達峰 值。在這個過程中，細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的細胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于 特異性、非特異性免疫。考查的知識19、11年四川卷2以下有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確.的是A. 植物原生質(zhì)體的融合依賴于細胞膜的流動性B. 合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不興旺C. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成D. 生物膜之間

26、可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新考查的知識20、 2022海南生物卷1關(guān)于動物細胞膜的表達，錯誤.的是A.細胞膜含有糖脂和糖蛋白B.細胞融合與細胞膜的流動性有關(guān)C.ATP為CO分子通過細胞膜提供能量D.細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的11三、細胞代謝一物質(zhì)進出細胞的方式I向卵母細胞注入微量水對照27.9II向卵母細胞注入蛋白 A的mRNA210.0III將局部II細胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7IV將局部III組細胞放入含試劑M的等滲溶液中188.01 將I組卵母細胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴散滲透穿過膜的進入卵母細胞。2 將蛋白A的mRNA注入卵母細胞一定時間后，該mRNA

27、的蛋白質(zhì)進入細胞膜，使細胞在低滲溶液中體積 。3 與II組細胞相比，III組細胞對水的通透性 ，說明HgC1對蛋白A的功能有作用。比擬III 、IV組的結(jié)果，說明試劑 M能夠使蛋白 A的功能。推測HgC1沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白 A的。4 抗利尿激素通過與細胞膜上的 結(jié)合，可促進蛋白 A插入腎小管上皮細胞膜中，從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的 。5 綜合上述結(jié)果，可以得出 的推論?？疾榈闹R2、 2022浙江卷1人體肝細胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細胞外，而 。2分壓和Na+濃度低 于細胞外，上述四種物質(zhì)中通過主動轉(zhuǎn)運進入該細胞的是A . CO2B . O2C. K+D

28、. Na+考查的知識3、 2022海南卷11在動物細胞的物質(zhì)運輸中，屬于自由擴散的是A.紅細胞中的Na+進入血漿B.細胞外液中的02進入肌細胞C.細胞外液中的K+進入神經(jīng)細胞D血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞考查的知識4、 11年新課標卷1將人紅細胞放入 4C蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是A.紅細胞具有水溶性B.紅細胞的液泡體積增大C.蒸餾水大量進入紅細胞D.低溫時紅細胞膜流動性增大考查的知識5、 11年新課標卷4撕去紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后

29、的外表皮稱為乙組。 然后，兩組外表皮都用濃度為 0.3 gi的蔗糖溶液里處理， 一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小，以及水分運出細胞的方式是考查的知識A. 甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，主動運輸B. 甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高，主動運輸C. 甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低，被動運輸D. 甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，被動運輸6、 11年大綱版全國卷2將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃 度為的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生質(zhì)壁別離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細胞中的水分不再增加。在該實驗中，蔗糖溶液處理前外表皮

30、細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙，那么甲、乙的關(guān)系，以及實驗過程中水分進出細胞的方式為A 甲乙，被動運輸B 甲乙，被動運輸C 甲乙，主動運輸D甲=乙，主動運輸考查的知識考點1 酶的本質(zhì)、作用及與激素的比擬1 .酶的本質(zhì)及生理功能化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是少數(shù)是合成原料合成場所(真核生物)生理功能作用機理2.酶與激素的比擬酶激素來源產(chǎn)生專門的或產(chǎn)生化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是，少數(shù)是固醇類、氨基酸等生物功能作用作用共性在生物體內(nèi)均屬高效能物質(zhì)，即含量、作用、生物代謝3 酶的本質(zhì)及生理作用的相關(guān)實驗(1 )酶是蛋白質(zhì)的驗證實驗 實驗設(shè)計思路實驗組： +雙縮脲試劑t是否出現(xiàn)紫色反響對照組

31、：+雙縮脲試劑t紫色反響 實驗結(jié)果分析：通過對照,實驗組假設(shè)出現(xiàn)紫色，證明;不出現(xiàn)紫色,那么。 實驗變量：自變量是 ，因變量是 。(2)酶的催化作用 實驗設(shè)計思路實驗組：底物+，檢測底物被分解對照組：底物+，檢測底物不被分解 實驗結(jié)果分析：根據(jù)底物性質(zhì)利用相應(yīng)試劑檢測，假設(shè)底物被分解，那么證明,否那么。 實驗變量：自變量是 ，因變量是 ?？键c2 與酶有關(guān)的曲線分析1酶催化活性的表示方法單位時間內(nèi) 或。2表示酶高效性的曲線(1 )催化劑可 ，與無機催化劑相比，酶的 更高。(2) 酶只能 ，不改變化學(xué)反響的 。(3) 酶只能催化已存在的化學(xué)反響。3表示酶專一性的曲線 參加酶B的反響速率與無酶條件下

32、的反響速率相 同，而參加酶A的反響速率隨反響物濃度增大明顯加快，說明酶 B，進一步說明 4溫度、pH影響酶活性的曲線 甲、乙兩曲線說明：1在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，2方案二：用兩種不同酶催化同一種物質(zhì) 淀粉酶淀粉非復(fù)原糖蔗糖酶麥芽糖復(fù)原糖淀粉再用鑒定，從而探究酶的專一性。淀粉非復(fù)原糖3溫度對酶活性的影響1實驗原理見右上圖溫度影響酶的活性，從而影響淀粉的水解。滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍色及藍色的深淺來判斷酶的活性。2實驗設(shè)計程序提醒：1本實驗不宜 選用過氧化氫酶催化 HQ分解，因為過氧化氫 酶催化的底物過氧化氫 取、分別放入試管 各自在下處理一段時間 與相應(yīng)溫度的混合 在各自所控制的溫度下保

33、溫一段時間 滴加，觀察顏色變化4. pH對酶活性的影響1實驗過氧化氫酶 2H2O22H2O+O2pH可影響酶活性，從而影響02的產(chǎn)生量，據(jù) 02產(chǎn)生量的多少可判斷 pH對酶活性的影響。2 實驗程序步驟實驗操作內(nèi)容試管1試管2試管31注入等量過氧化氫酶溶液2滴2滴2滴2注入不同pH的溶液1 mL1 mL1 mLNaOH3注入等量的H2O2溶液2 mL2 mL2 mL4觀察現(xiàn)象無氣泡產(chǎn)生提醒：實驗程序中2、3步一定不能顛倒，否那么實驗失敗。 考點4 ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化1. ATP的形成途徑光合作用光反覘光崩 読畑眥hATP細胸呼吸 有機物柚化分轄熱籠一敵失化供般ADP+Pi總結(jié):真核生物體內(nèi)

34、產(chǎn)生 ATP的途徑有理一ATN兩條，場所有和三個，但植物不見光部位如根部細胞和動物細胞一樣，途徑只有條, 場所只有 個。2. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化1 轉(zhuǎn)化圖解1pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。劑，理由是。蛋白酶的活力可用_2該蛋白酶的提取工藝流程如下：ATP食品添加m mi wm 加 IM)(UM)冊粽T謝1興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結(jié)果顯示，酶保護劑濃度在范圍內(nèi)，酶活力較高；提取液pH在范圍內(nèi)，酶活力較高。他們認為， 要進一步提高粗酶制劑的美活力，以到達最正確提取效果，還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化，并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱，設(shè)計實驗結(jié)

35、果記錄表?？疾榈闹R3、2022北京卷1細胞中不能合成 ATP的部位是A.線粒體的內(nèi)膜B.葉綠體中進行光反響的膜結(jié)構(gòu)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D.籃藻藍細菌中進行光反響的膜結(jié)構(gòu)考查的知識4、 2022全國卷大綱版33某同學(xué)為了探究 pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟：在 A、B、C、D、E5支使觀眾分別參加 pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃 度緩沖液5ml，再分別參加質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉液1ml。 各試管中分別參加適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1ml，搖勻。 將5支試管放入70C恒溫水浴中，保溫時間相同且適宜。 取出各試管，分別參加斐林試劑2ml，搖勻。 觀察各試管溶液的顏色，通過顏

36、色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。上述實驗步驟中有 2處錯誤，請更正并說明更正的理由不考慮試劑的濃度和參加量、pH梯度以及實驗重復(fù)次數(shù)，以便實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。1 。2 ?？疾榈闹R5、 2022海南卷4以下操作中，不.可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是A.淀粉酶溶液中參加強酸B.淀粉酶溶液中參加蛋白酶C.淀粉酶溶液中參加淀粉溶液D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑I'm考查的知識 6、 11年新課標卷2甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性 與處理時間的關(guān)系如以下圖所示。以下分析錯誤的選項是A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶是不可能具有催化功能的 RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) D.

37、乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變7、( 11天津理綜卷1)以下有關(guān)酶的表達正確的選項是 鱸魚的飼養(yǎng)：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組，放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中，放養(yǎng)密度為 60尾/箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給實驗組的鱸魚 同時投喂等量加酶飼料。 稱重并記錄：投喂 8周后，從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重。結(jié)果顯示，對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3% 、947. 2%。制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測定消化酶的活性，結(jié)果如下表。蛋白酶活性(U/mg)脂肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)對照組1.090. 080.12實驗組1.710. 100.

38、 13根據(jù)上述實驗，答復(fù)以下問題：(1)步驟中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是 ;實驗前的馴養(yǎng)是為了(2) 步驟中將配制好的飼料進行烘干要特別注意 ，其原因是 。(3) 步驟中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有 。(4) 本實驗得出的初步結(jié)論是 。(5)推測鱸魚的食性并說明理由： ?？疾榈闹R(三)光合作用A、高頻考點突破考點1光合作用的場所和過程1過程圖解2光反響和暗反響的關(guān)系3反響式及元素去向 光能CO2+H2O ( CH20 ) +O2葉綠體(1) 氧元素：02; k (CH20)(2 )碳元素：_(3 )氫元素： 特別提醒：1.光反響為暗反響提供兩種重要物質(zhì)： 和，暗反響為光反響也提供和等物

39、質(zhì)。(注意產(chǎn)生位置和移動方向)2沒有光反響，暗反響 進行,所以晚上植物只進行 ，不進行;沒有暗反應(yīng)，有機物 合成，生命活動也就 進行。假設(shè)暗反響停止，那么光反響 。3色素只存在于光反響部位一一上,但光反響和暗反響都需要酶參與,所以光合作用有關(guān)酶存在于兩個部位一一 上和中。4假設(shè)同一植物處于兩種不同情況下進行光合作用，甲：一直光照10分鐘；乙：光照 5秒，黑暗5秒，持續(xù)20分鐘，那么光合作用制造的有機物：甲_ 乙填符號。考點2光合作用的影響因素及其應(yīng)用1探究光照強度對光合作用強度的影響及相關(guān)分析 上，以降低細胞呼吸，保證植物有機物的積累。4. 必需元素供給對光合速率的影響1曲線分析：在一定濃度范

40、圍內(nèi)，增大必需元素的供給，可提高，但當(dāng)超過一定濃度后，會因 而導(dǎo)致植物滲透失水而萎蔫。2應(yīng)用：根據(jù)作物的需肥規(guī)律，適時、適量地 ，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。5. 水分的供給對光合作用速率的影響1影響：水是 ，缺水既可直接影響光合作用，又會導(dǎo)致 ，限制CO2進入葉片，從而間接影響光合作用。2應(yīng)用：根據(jù)作物的需水規(guī)律 。6. 葉齡對光合速率的影響1 曲線分析：隨幼葉不斷生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi) 不斷增多，含量不斷增加， 不斷增大0A段； 壯葉時，葉面積、 、都處于穩(wěn)定狀態(tài)， 根本穩(wěn)定AB段； 老葉時，隨葉齡增加，葉內(nèi) 被破壞，下降BC段。2應(yīng)用：摘除。7. 多因子對光合速率的影響曲線分析：P點時，限制光

41、合速率的因素應(yīng)為 的因子，隨其因子的不斷加強，光合速率不斷提高。當(dāng)?shù)?Q點時，的因子，不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖示中的 。1 QPTP吐合座率中光強 低朮巔比照強度考點3綠葉中色素的提取與別離實驗1原理解讀1 各種色素都能溶解在 如等中形成溶液，使色素從生物組織中脫離出來。2 各種色素都能溶解在 中，但在中的 不同：大的色素分子隨層析液在濾紙上擴散得 ，反之那么，所以不同色素可以在濾紙上因擴散 不同而分 開，各種色素分子在濾紙上可形成不同的色素帶。2實驗流程圖示剪碎，加和過濾提取色素：稱取 5g綠色葉片充分迅速.色素濾液加口 10ml v棉塞封口制濾紙條：將枯燥的

42、濾紙剪成6cm長，1cm寬的紙條，剪去一端的倆角防止 m仃在距剪角一端1cm處用鉛筆畫一條細的橫線劃濾液細線：用毛細吸管吸取少量沿鉛筆線處小心均勻地劃一條濾液細線要求3、 2022廣東卷26荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標的變化間下表。-鐵架臺葉片發(fā)育情況來源： 中*教*網(wǎng)z*z*s*tep葉面積最大 面積的%總?cè)~綠素含 量氣孔相對開 放度凈光合速率A新葉展開前19一一-2.8B新葉展開中871.1551.6C新葉展開完成1002.9812.7D新葉已成熟10011.11005.8注：“表示未測數(shù)據(jù)C.進人夜間，葉肉細胞內(nèi) 考查的知識枯燥后再重復(fù)2 3次 _倒入試管中，裝置如右圖所示，

43、ATP合成停止D.葉片黃化，葉綠體對紅光的J吸收增多囲骨排一法液細線1B的凈光合速率較低，推測原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收缺乏；，導(dǎo)致。2 將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細胞中，將開始積累； D的葉肉細胞中， ATP含量將。3 與A相比，D合成生長素的能力 ;與C相比，D的葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是。4 葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是 的結(jié)果；D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是 ?？疾榈闹R4、 2022全國卷大綱版31金魚藻是一種高等沉水植物，有關(guān)研究結(jié)果如以下圖所示圖中 凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速

44、率之差，以每克鮮重每小時釋放CO2的微摩爾數(shù)表示。Ajo k-一IEsys據(jù)圖答復(fù)以下問題：1 該研究探討了 對金魚藻 的影響,其中，因變量是。2 該研究中凈光合速率到達最大時的光照度為 lx。在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣 口 mol。3該研究中凈光合速率隨 pH變化而變化的主要原因是 。3 停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是。此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反響的減少。4 生產(chǎn)實踐中，可適時噴施植物激素中的，起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用。9、 2022四川卷30答復(fù)以下I、n小題?？疾榈闹R& 2022 天津卷5設(shè)置不冋CO2濃度，分組光照培養(yǎng)1unwl02mg葉綜素-

45、h1藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率光合速率-凈光合160速率+呼吸速率，結(jié)果見右圖，據(jù)圖判斷，以下表達淨(jìng)尤合廉率正確的選項是120/ : VA.用d3濃度相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍澡細胞光反響30fI、占*生成的H多一切彩率B.與d2濃度相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍澡細胞呼吸過斗UI y程產(chǎn)生的ATP多0d1dzcb ppmCOsC. 假設(shè)di、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為Ki、K2、K3,貝UKi> K2>K3D. 密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物 考查的知識該突變體對強光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強。請答復(fù):I 科研人員獲得一種葉綠素 b完

46、全缺失的水稻突變體,1提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時 參加，以防止色素被破壞。用紙層析法別離該突變體葉片的光和色素，缺失的色 素帶應(yīng)位于濾紙條的 。2 該突變體和野生型水稻 02釋放速率與光照強度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強度為n時,與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率 。當(dāng)光照強度為 m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定的CO2形成的速率更快，對光反響產(chǎn)生的 消耗也更快，進而提高了光合放氧氣速率。3如果水稻出現(xiàn)葉綠素 a完全缺失的突變，將無法進行光合作用，其原因是 n研究說明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的 ATP總量沒有明顯差

47、異，但癌細 胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的假設(shè)干倍。 以下圖是癌細胞在有氧條件 下葡萄糖的局部代謝過程，據(jù)圖分析答復(fù)以下問題：対兩1圖中A代表細胞膜上的 。葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可CO2泵入維管束鞘細胞，使維管束鞘細胞“ CO泵。而花生缺9:30J36.S90.011:00144.072.012:30126.090.014:0079.215:1090.0M.B17:0054-454!玉岸 樞生0f氐葉肉細盹大氣屮的島131通過作用形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳塘進而合成 作為DNA復(fù)制的原料。(2)在有氧條件下， 癌細胞呼吸作用的方式為 。與正常的細1mol/

48、LNaHSO 3效應(yīng)相同，兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)。請在答題卡的 指定位置用要柱形圖繪制出實驗結(jié)果(實驗光照強度為1000 mol?n- (50)如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“CO泵'勺活性降低，那么在短時間內(nèi),維管束鞘細胞中 ATP的含量變化呈 趨勢，原因是 。?ssR17) o考查的知識12、(2022海南卷8)將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是A. 一直降低，直至為零B. 直保持穩(wěn)定，不變化C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定考查的知識13、(2022海南卷9)關(guān)于葉綠體色素的表達，錯誤.的是A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素