




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、蟬小小 思思作者介紹作者介紹 小 思,原名原名盧瑋鑾盧瑋鑾,另有筆名,另有筆名明川明川。原籍廣。原籍廣東番禺東番禺(pn ypn y) ,19391939年香港出生,年香港出生,19641964年香港中文大學(xué)中文系畢業(yè)。她以筆名年香港中文大學(xué)中文系畢業(yè)。她以筆名“小思小思”出版了散文集出版了散文集路上談路上談、承教小記承教小記、日影行日影行、不遷不遷、香港文學(xué)散文香港文學(xué)散文等。等。收收斂斂( ):): 寬寬恕恕( ):): 聒聒聒(聒( ):):linlinshshgugu給加點(diǎn)的字注音并解釋詞語(yǔ)。給加點(diǎn)的字注音并解釋詞語(yǔ)。 知知不休:知知不休:響徹:響徹:完結(jié):完結(jié):收攏,合攏。收攏,合攏
2、。寬容,饒恕。恕,饒恕。寬容,饒恕。恕,饒恕。持續(xù)嘈雜,使人厭煩。持續(xù)嘈雜,使人厭煩。形容蟬的鳴叫聲無(wú)止無(wú)休,很是惱人。形容蟬的鳴叫聲無(wú)止無(wú)休,很是惱人。形容蟬鳴聲十分嘹亮。形容蟬鳴聲十分嘹亮。完成,結(jié)束。完成,結(jié)束。思考:思考:1.1.這這_是蟬?是蟬?盡量用文中的詞語(yǔ)回答盡量用文中的詞語(yǔ)回答2.2.散文中作者的心情有什么散文中作者的心情有什么變化?為什么有這樣的變化?變化?為什么有這樣的變化?(欲揚(yáng)先抑)杜鵑花沒(méi)零落,聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái),窗外的蟬知知不休。 杜鵑花沒(méi)零落,聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái),窗外的蟬知知不休,使事忙的人聽(tīng)了煩。 杜鵑花沒(méi)零落,聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái),窗外的蟬知
3、知不休,使事忙的人聽(tīng)了煩。 三、聯(lián)系上下文三、聯(lián)系上下文,體會(huì)體會(huì)句子含義:句子含義:1 1、它等了、它等了十七十七年,才等到年,才等到一個(gè)一個(gè)夏天。夏天。2 2、斜斜陽(yáng)里,想起秋風(fēng)陽(yáng)里,想起秋風(fēng)顏色顏色,就,就寬恕寬恕了那了那煩煩人的聒聒。人的聒聒。 1 1、它等了、它等了1717年,才等到一個(gè)夏天。年,才等到一個(gè)夏天。 它等到的那個(gè)夏天是讓它覺(jué)得幸福它等到的那個(gè)夏天是讓它覺(jué)得幸福的夏天,的夏天,1717年的等待換來(lái)了一個(gè)夏天短年的等待換來(lái)了一個(gè)夏天短暫的幸福。同學(xué)們你覺(jué)得蟬這樣值得嗎?暫的幸福。同學(xué)們你覺(jué)得蟬這樣值得嗎?不管生命如何短暫,不管生命如何短暫,必須要好好地活著必須要好好地活著。
4、2 2、斜斜陽(yáng)里,想起秋風(fēng)顏色,就寬恕了陽(yáng)里,想起秋風(fēng)顏色,就寬恕了那那煩煩人的聒聒。人的聒聒。 秋風(fēng)來(lái)了秋風(fēng)來(lái)了, ,果實(shí)成熟了果實(shí)成熟了, ,對(duì)人們來(lái)說(shuō),秋天是對(duì)人們來(lái)說(shuō),秋天是金色的金色的,是快樂(lè)的,是個(gè)豐收的季節(jié),但是對(duì)于,是快樂(lè)的,是個(gè)豐收的季節(jié),但是對(duì)于蟬來(lái)說(shuō),卻是蟬來(lái)說(shuō),卻是黑色的黑色的。對(duì)于。對(duì)于地下埋了地下埋了1717年年, ,苦苦苦苦等待了等待了1717年的蟬來(lái)說(shuō)年的蟬來(lái)說(shuō), ,卻意味著生命的結(jié)束。生卻意味著生命的結(jié)束。生命雖然短暫命雖然短暫, ,蟬卻執(zhí)蟬卻執(zhí)著著地等待地等待, ,“我我”對(duì)它的敬意對(duì)它的敬意油然而生,所以就油然而生,所以就“寬恕寬恕了那煩人的聒聒了那煩人的聒聒”。 想一想:想一想:結(jié)合本文,聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合本文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勏s給你的啟示。談?wù)勏s給你的啟示。四四. .課堂小結(jié)課堂小結(jié)作者從夏天聒噪的蟬這細(xì)小事物中,感作者從夏天聒噪的蟬這細(xì)小事物中,感悟出深刻的人生哲理,引起我們對(duì)生命悟出深刻的人生哲理,引起我們對(duì)生命意義的思索。通過(guò)本篇文章的學(xué)習(xí),希意義的思索。通過(guò)本篇文章的學(xué)習(xí),希望今后同學(xué)們能善于觀察生活,以小見(jiàn)望今后同學(xué)們能善于觀察生活,以小見(jiàn)大,能夠從平常的事物中體會(huì)生命的意大,能夠從平
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 腫瘤學(xué)典型病例診療全流程解析
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)病例討論
- 生物線上培訓(xùn)課件
- 育嬰員保健與護(hù)理
- 心肌梗死護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目
- 培訓(xùn)行業(yè)公司簡(jiǎn)介
- 工廠培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)
- 肝癌患者人文關(guān)懷護(hù)理
- 原輔料檢驗(yàn)培訓(xùn)課件
- 臨床實(shí)踐護(hù)理的倫理道德
- 福建省廈門市第一中學(xué)2025屆七下英語(yǔ)期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含答案
- 2024年吉林省國(guó)資委監(jiān)管企業(yè)招聘真題
- 大學(xué)語(yǔ)文試題及答案 二
- 2025年西藏事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷(民族醫(yī)藥類)
- 結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)完整版本
- 2025年八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末測(cè)試卷(2)(學(xué)生版+解析)
- 農(nóng)村供水水質(zhì)管理制度
- T/CIE 149-2022霍爾電推進(jìn)系統(tǒng)點(diǎn)火測(cè)試規(guī)范
- 200句記憶高中英語(yǔ)3500詞(語(yǔ)法填空練習(xí))
- 五年級(jí)(下)語(yǔ)文選擇題專項(xiàng)165道
- 2025年人類學(xué)與社會(huì)學(xué)專業(yè)期末考試試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論