《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、?和時(shí)間賽跑?教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，正確讀寫(xiě)賽跑等詞語(yǔ)。、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。、搜集積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀，感悟含義深刻的句子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受珍惜時(shí)間的意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、教師制作幻燈片。、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入、感受時(shí)間：播放滴答的鐘表聲。你聽(tīng)到了什么聲音？感覺(jué)到了什么？、談話導(dǎo)入：臺(tái)灣作家林清玄，不僅感受到了時(shí)間的流逝和珍貴，而且他還能和時(shí)間賽跑。下面，我們學(xué)習(xí)第課?和時(shí)間賽跑?。、質(zhì)疑激趣：看到課題，你

2、最想知道什么？二、整體感知，朗讀感悟、整體感知：學(xué)生朗讀全文，要求正確、流利。教師指導(dǎo)難讀的語(yǔ)句。如：他們知道與其欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。、默讀思考：學(xué)生默讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)，思考品味。說(shuō)說(shuō)讀懂了什么或哪里讀不懂。、朗讀感悟： 爸爸和我對(duì)時(shí)間的理解。以第五自然段為切入點(diǎn)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，感悟理解時(shí)間一去不回、過(guò)得飛快，明白和時(shí)間賽跑的原因。 指導(dǎo)朗讀，通過(guò)具體事例知道和時(shí)間賽跑就是珍惜時(shí)間，懂得怎樣和時(shí)間賽跑。 一分鐘實(shí)驗(yàn)，體會(huì)珍惜時(shí)間的意義。感悟中心句假假設(shè)你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。用換詞法理解假假設(shè)。、歸納小結(jié)：照應(yīng)開(kāi)頭，解決學(xué)生看到課題時(shí)的質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)結(jié)合板書(shū)說(shuō)話，獲得珍惜時(shí)間的啟示。雖然但是，假假設(shè)就三、讀書(shū)拓展，課外實(shí)踐、交流搜集到的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言。沒(méi)搜集到的學(xué)生可以看書(shū)，讀讀55頁(yè)的格言。、課后，把自己喜歡的格言寫(xiě)下來(lái)做成小書(shū)簽，鼓勵(lì)自己一直和時(shí)間賽跑。【板書(shū)】 和時(shí)間賽跑一去不回 珍惜時(shí)間ra