教學(xué)設(shè)計(jì)《拱形的力量》

1、拱形的力量教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】拱形的力量是教科版六年級(jí)上學(xué)期第二單元的第三課內(nèi)容。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)已了解改變材料的厚度、寬度和形狀會(huì)增強(qiáng)其抗彎曲能力。在本課中，提出了一種新的形狀拱形。教材精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解到拱形的不同之處，通過提出問題做出猜測(cè)制定方案實(shí)施實(shí)驗(yàn)-分析現(xiàn)象得出結(jié)論的探究過程中找到拱形承受巨大壓力的原因，認(rèn)識(shí)拱形受力的特點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】1、在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生了解改變卡紙的寬度、厚度或者形狀會(huì)改變卡紙的抵抗彎曲的能力。2、學(xué)生剛接觸拱形這個(gè)形狀，有的會(huì)直接稱其為半圓。3、六年級(jí)學(xué)生對(duì)于通過實(shí)驗(yàn)來證明或者驗(yàn)證自己的猜測(cè)已明確，但對(duì)于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案明確具體步驟仍然需要

2、加強(qiáng)。4、讓學(xué)生根據(jù)形狀的變化來分析力的走向是比較有難度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、拱形受到壓力時(shí)可以向下和向外傳遞壓力。2、抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的壓力。過程與方法：1、根據(jù)觀察到的拱形受壓產(chǎn)生的形變來推想它的受力狀況。情感態(tài)度價(jià)值觀方面：1、了解拱形在生活中的應(yīng)用 2、認(rèn)識(shí)到邊實(shí)驗(yàn)邊思考，對(duì)不斷深入研究的重要性。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：明白拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，設(shè)法保持拱形的形狀，使它承受更大的壓力。 教學(xué)難點(diǎn)：拱的受力原理和如何更好地發(fā)揮出拱的受力特點(diǎn)?！緦?shí)驗(yàn)材料】分組實(shí)驗(yàn)：每個(gè)小組卡紙3張，木塊6個(gè)，蠟光紙一張，墊圈25個(gè)，記錄單。演示實(shí)驗(yàn)：卡紙2張，墊圈25個(gè)

3、，木塊四個(gè)教學(xué)過程一、 比較拱橋與平板橋的承重能力1、教師出示一座拱橋，一座平橋，學(xué)生猜測(cè)承重能力。2、學(xué)生上臺(tái)放墊圈，測(cè)試兩座橋的承重能力。3、小結(jié)：拱橋比平橋可以承受更大的壓力。4、教師介紹拱形拱足拱頂 二、拱形能承受更大壓力的原因1、教師播放視頻2、學(xué)生邊看邊思考（1）拱橋在受壓后形狀上有什么變化? （2）受到哪些方向的力？板書分析：壓力 外推力外推力壓力教師通過圖示解析：拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以可以承受很大的壓力。三、搭建能承受更大壓力的紙拱1、教師提出問題：知道了拱形可以承受很大壓力的秘密，你有什么方法可以讓這座橋的承載更多的墊圈？2、學(xué)生思考（用重物擋住外推力，可以使

4、拱橋的承載更多的墊圈）3、學(xué)生示范如何放重物。教師提出問題：如果放上兩個(gè)甚至三個(gè)木塊，對(duì)拱形的承重能力有影響嗎？4、揭示探究?jī)?nèi)容:增加木塊的數(shù)量擋住拱足可以增強(qiáng)承重能力嗎？5、根據(jù)所提供的材料，思考如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小組帶著問題討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（1）實(shí)驗(yàn)中改變的條件（2）實(shí)驗(yàn)中不改變的條件 （3）記錄什么數(shù)據(jù) （4）組內(nèi)如何分工6、學(xué)生班內(nèi)交流、完善實(shí)驗(yàn)方案。7、教師小結(jié)8、小組實(shí)驗(yàn)9、小組交流匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，教師分析數(shù)據(jù)。10、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 結(jié)論：用更多的木塊抵住拱足，抵擋外推力可以增強(qiáng)拱橋的承重能力。四、生活中的拱形1、PPT展示趙州橋、拱形城門等生活中拱形的運(yùn)用。2、學(xué)生思考說一說生活中的拱形。五、知識(shí)拓展1、將西瓜切塊，拼成拱形。2、思考西瓜拱為什么能夠承受重物，說說它的受力特點(diǎn)？【板書設(shè)計(jì)】 拱形的力量 1、壓力外推力外推力 2、抵住拱足可以承受更大壓力附： 增加拱形承重能力 實(shí)驗(yàn)記錄單 班級(jí)： 組別： 時(shí)間：11月 日一塊木塊抵住拱足兩塊木塊抵住拱足三塊木塊抵住拱足能夠承受的墊圈數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)增加木塊數(shù)量抵住拱足，紙拱可以承受更 （大/?。┑膲毫Ω剑?增加拱形承重能力 實(shí)驗(yàn)記錄單 班級(jí)： 組別